臺南市校園輔導支持系統輔導工作研習。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為持續精進校園輔導品質，回應偏遠地區及無專任輔導教師學校之實務需求，臺南市政府教育局於115年度推動「分區專業陪伴輔導人力支持計畫」，由學生輔導諮商中心統籌規劃，將原有輔導實務工作坊進一步升級為「分區專業陪伴支持系統」，透過分區編組、專業協作、定期研討與即時諮詢，強化學校三級輔導機制，讓輔導支持更貼近現場、更即時、更有系統。
市長黃偉哲表示，學生身心健康是城市教育發展的重要基礎，市府持續重視校園輔導資源均衡分配，尤其偏鄉小校更需要穩定可近的專業支持。115年度校園輔導支持系統升級2.0，就是希望讓輔導資源不因城鄉或學校規模而有落差，讓每一位孩子都能被及早看見、適時關懷。
教育局長鄭新輝說明，本計畫最大調整，是從「單次研習增能」升級為「長期陪伴支持」。教育局將以輔諮中心六大分區為核心，成立15組分區專業陪伴支持團隊，每組由專輔人員及國中小專輔教師共同陪伴偏遠地區及無專輔學校之兼輔教師，並規劃每學年6場次專業研討，協助教師精進個案辨識、個案研討、轉介流程及輔導處遇策略。
教育局表示，臺南市自109學年度起即持續推動無專任輔導教師學校輔導人力支持計畫，並依現場需求逐年調整。111學年度起新增輔導實務工作坊，透過實務演練、晤談技巧與個案共同研討，協助兼輔教師提升輔導知能；114年度更進一步聚焦偏遠地區及無專輔學校需求，以偏遠類型國中為核心，串聯鄰近國小兼輔教師，累積跨校、跨教育階段合作經驗。
臺南市學生輔導諮商中心主任陳怡潔指出，第一線兼輔教師多同時承擔教學、導師或行政工作，面對高關懷學生、家庭支持不足、情緒困擾或校園危機事件時，更需要即時且具體的專業後盾。因此，本計畫將以小組化陪伴、案例研討、實務演練及電話與現場諮詢，協助教師把輔導知能轉化為現場可操作的處遇能力，也讓二級專輔教師與三級專輔人員形成更緊密的合作夥伴。
臺南市「分區專業陪伴輔導人力支持計畫」是輔導支持模式的系統性升級，未來將持續整合學生輔導諮商中心、三級專輔人員與二級專輔教師輔導量能，建立「校內支持、分區陪伴、中心統籌」的全方位支持網絡，打造更有溫度、更有效能、更具韌性的校園輔導體系，落實「照顧偏鄉學子，讓輔導沒有城鄉差距」的目標，全面守護學生身心健康與學習成長。

南化數位機會中心揭牌。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為提倡數位平權理念，臺南市教育局115年成功向教育部爭取於南化區南化國小設立「數位機會中心」，5月15日在教育局副局長楊智雄、崑山科技大學教授賴正文及市議員周奕齊地方人士共同見證下揭牌，於南化國小西埔校區舉行「南化數位機會中心」揭牌儀式，象徵偏鄉數位學習據點版圖再下一城。
市長黃偉哲表示，落實「數位平權」、縮短城鄉數位落差，一直是臺南市政府極為重視的市政方針。目前臺南市已在龍崎、將軍、麻豆、左鎮、六甲、新化、東山、學甲、鹽水、西港、下營及後壁等12個行政區設置數位機會中心(DOC)，為了更全面照顧在地市民，本年度教育局更積極向教育部爭取新增第13個數位機會中心據點，DOC學習據點數量不僅穩居全國第一，更展現市府致力於提供偏鄉民眾更友善、普及的數位學習環境的堅定決心。
教育局長鄭新輝指出，DOC 的核心願景在於建立完整的「數位生態系」，不僅是提供設備，更致力於培養偏鄉民眾的資訊應用能力，讓數位力成為翻轉偏鄉生活的新動能。南化 DOC 的成立更展現了公私協力的典範，由南化國小與認養單位「金古記念生命關懷協會」及南化區農會緊密結合，以西埔校區為基地，將服務觸角點線面延伸，讓數位學習真正深耕在地，服務每一位有需要的鄉親。
南化國小校長張理誠表示，南化 DOC 不僅是數位教室，更是翻轉家鄉的希望基地。中心針對在地農民提供數位農特產行銷與推廣課程，協助在地優質農產品走向更廣闊的數位市場；同時針對長者打造安全友善的數位學習空間，讓科技不再遙不可及。未來，中心將持續透過數位賦能提升產業價值，鼓勵青年返鄉發展，共同凝聚社區向心力。
教育局表示，數位機會中心是縮短城鄉差距的關鍵橋樑。感謝教育部長期以來對「偏鄉數位培力推動計畫」的支持，讓閒置校園空間能成功轉型，賦予舊空間新生命，並為地方教育資源與社區發展挹注關鍵的數位能量。隨著全市13個據點的全面佈建，市府將持續深化數位教育與在地生活的連結，透過公私協力，確保數位資源能公平、普及地傳遞至每一位市民手中，與市民共同建設充滿創新與希望的數位化城市。

佳里國小好望角改造後。
【民進日報記黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，配合臺南市政府推動的「好望角計畫」，教育局及學校持續透過都市環境與校園景觀改造，打造兼具美感與實用性的公共空間。114年度新設好望角計畫考評結果近日出爐，由佳里國小與蚵寮國小分別榮獲第一名及第二名佳績，透過校園與社區空間串聯，重塑街角與通行廊道，不僅提供學童安全友善的通行與家長接送空間，也成為民眾休憩停留的優質環境。
臺南市長黃偉哲表示，自108年推動「好望角計畫」以來，已有40校次參與，累計投入經費達3,342萬元。透過學校與區公所合作，活化閒置空間、改善街角景觀，不僅提升市民生活品質，也讓城市景觀展現嶄新風貌。各認養單位於工程完工後持續細心維護，使這些空間成為兼具功能與美感的社區亮點。
教育局長鄭新輝指出，學校參與好望角計畫，主要以拆除或降低校園圍牆、設置通學步道、增加透水鋪面及綠化面積等方向進行規劃設計。本次獲獎的佳里國小以「佳里光廊Ⅳ」、蚵寮國小以「友庠步道Ⅰ」為主軸，在眾多提案中脫穎而出，展現學校於空間規劃與施工品質上的用心。透過景觀改造提升視覺穿透性與空間友善度，將校園外部轉角及開放空間轉化為兼具安全、休憩與社區共享功能的公共場域，實踐校園與社區共好的理念。
佳里國小校長王聖欽表示，好望角改善後大幅提升空間使用效益，增加人流緩衝區域，同時降低西曬影響。工程將原有花臺降低並整合既有綠帶，導入耐旱植栽，不僅降低後續維護難度，也讓學童能在更加舒適、安全的環境中等候家長接送。
蚵寮國小校長王建堯表示，過去校園北側及西側門周邊巷道狹窄，改善後透過拓寬及整平人行道，並增設座椅與兼具設計感的輕巧廊架，已蛻變為社區共享的優質步行空間，深獲親師生與居民肯定。
教育局表示，校園周邊環境與社區生活息息相關，未來將持續透過好望角計畫，活化校園角落與公共閒置空間，塑造兼具美感、安全與人本理念的校園景觀，營造臺南社區轉角新生活與城市新視野。

臺南市長黃偉哲表揚第26屆台新青少年志工菁英獎7位臺南獲獎學子。

【民進日報記黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市長黃偉哲今日接見第26屆「台新青少年志工菁英獎」獲獎學生，肯定青年學子以熱忱與行動投入多元服務領域，展現新世代的社會責任與溫暖力量。今年「台新青少年志工菁英獎」以「BE THE LIGHT 認真的你，閃閃發光」為核心理念，鼓勵年輕志工邁開腳步，用全身心投入的姿態點亮社會希望。南市7位獲獎學生在全國評選表現優異，獲得一致好評。
市長黃偉哲表示，志工服務是公民社會行動力的展現，也是新世代青年關懷社會的重要力量。本屆臺南市共有7位優秀學子脫穎而出，分別榮獲「全國菁英獎」1名、「傑出志工獎」2名及「奉獻獎」4名。本屆獲獎者充分展現跨越框架的創意，將藝術文化、環境永續，甚至是數位科技與AI技術融入教育及弱勢關懷中，打破形式限制，展現多元且永續的公益韌性。這群孩子們的獲獎不僅是對他們個人的肯定，更是臺南全市的榜樣與驕傲。
教育局長鄭新輝指出，「台新青少年志工菁英獎」對於推動青少年參與志願服務具有深遠意義 。他欣見臺南學子不僅積極關懷在地，本屆更湧現許多具備全球視野的國際交流志工，證明臺灣青少年的影響力正跨越國界，與世界共好。這正是現代教育強調的生活素養與實踐能力的最佳典範。期許未來帶動更多學子投入志工奉獻行列，發揮正向社會影響力。
台新青少年基金會董事長蔡清祥也表示，「台新青少年志工菁英獎」深耕26年，至今已引領逾8萬名青少年將溫暖傳遞至社會角落 。台新將持續凝聚這股年輕能量，陪伴獲獎者在志願服務的路上前行，讓志願服務的精神在跨界中實踐永續。
在得獎學生中，臺南女中許惟淳榮獲全國僅8名的「全國菁英獎」，她以英語及音樂專長投入國內外志工行動，不僅帶領同學組成服務團隊，更籌辦為烏克蘭難民募款的慈善音樂會，成功募得超過六萬元。榮獲「傑出志工獎」的南科國際實驗高中陳嬿竹，將舞蹈與雙語專長融入多元服務，並投入機器人與STEM教育推廣，服務觸角橫跨實體與線上、在地與國際；同獲「傑出志工獎」的家齊高中黃家琪，則結合線上YouTube頻道與線下活動，以英文繪本化身說書人，深耕偏鄉教育服務 。
此外，榮獲「奉獻獎」的還有家齊高中羅彩辰投入偏鄉兒童與社福服務 ；新營高中李佳璇發揮創意推廣閱讀並參與國際物資募集；臺南大學附中楊閔媗籌備偏鄉教育營隊，將海洋保育與反霸凌議題融入教學；臺南高商彭騰永克服身心條件限制，以中英文於消防史料館為遊客導覽，並走入社區關懷長者。
教育局表示，感謝台新青少年基金會長期推動志工表揚，獲獎學生們用熱情、創意與堅持，身體力行詮釋了「BE THE LIGHT」的精神。期盼未來能鼓舞更多學子帶著這份閃閃發光的信念，加入志願服務的行列，持續照亮世界每一個角落。

大橋國小設置輪椅體驗等關卡。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為實踐身心障礙者權利公約(CRPD)及融合教育精神，臺南市教育局今(115)年推動「高級中等以下學校及幼兒園推動身心障礙者權利公約實施計畫」，補助23所學校以設計創意活動與多元參與形式，將「共融」、「平等」與「尊重差異」的理念融入校慶運動會或園遊會，預計參與師生超過2000人，讓學校親師生在趣味盎然的校園活動中，共同學習理解、包容與互助。
市長黃偉哲表示，市府持續致力於打造多元共融的教育環境，讓每一位孩子都能在友善與尊重中成長。將CRPD精神融入校園活動，是希望每一位親師生都能讓「理解差異、尊重他人」的價值觀在生活中自然實踐，藉由相互理解的過程，進一步營造多元包容的社會文化。
教育局長鄭新輝表示，學校是學生重要的學習場域，學習中所遇到的障礙是相對比較產生的結果，如何讓每一個孩子都有機會參與學校活動，從中得到自信、學習互助與同理，是學校師長的重要課題。我們鼓勵學校將身心障礙者權利公約精神融入校慶活動，透過事前縝密規劃合理調整及通用設計方式，讓有特教需求學生也能融入參與活動，希望親師在日常生活中展露更多的包容與互助。
教育局表示，學校運動賽加入「合理調整」及「通用設計」理念，規劃融入適應體育、體驗活動及無障礙設計，增加學生互助完成活動的機會，例如玉井國中辦理「師生適應體育體驗」、大橋國小設置「輪椅體驗」等關卡；園遊會攤位設置結合CRPD理念，由各班級發揮創意，設計具教育意義的互動遊戲與展示內容，如大橋國小的認識CRPD親子創意著色、正新國小辦理的視障需求介紹等活動，不僅提升活動趣味性，也讓參與者在輕鬆氛圍中了解人權與平等的重要性。
參與活動的學生分享心得，透過體驗活動，讓自己更能理解身心障礙者在日常生活中的挑戰，也學會用不同角度看待他人；家長則認為，此類活動寓教於樂，對孩子的品格教育具有正面影響。

台南市長黃偉哲邀親子共探未來台南技職博覽會崑山科大熱鬧登場。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】「台南市2026技職博覽會」將於5月21日至23日在崑山科技大學體育館隆重舉行，市府於永華市政中心召開記者會，由市長黃偉哲帶領貴賓共同揭開序幕。黃偉哲表示，今年活動攤位豐富多樣，引領學生探索未來職涯，邀請家長把握時間，陪同孩子參與這場盛會。
黃偉哲表示，專業體系是孩子未來發展與國家產業進步的重要基石，他特別分享今日接待以色列外賓的交流心得，指出以色列能成為全球新創強國，關鍵就在於擁有發達的技職體系。黃偉哲強調，台南已建立從國中、高中到科大的完整培育路徑，學子的專業技術在國際上有目共睹，無論在護理、科技或各類領域，皆是支撐產業發展最核心的動力。
黃偉哲鼓勵家長與師生透過參與博覽會，多方掌握多元發展趨勢，並期盼大眾打破傳統框架，給予技職人才更多支持，共同推動技職專業教育發展。
教育局長鄭新輝指出，台南市自2015年起辦理國中技職博覽會，至今邁入第12年，累計參與人數已突破3萬2,000人次。今年博覽會規模更勝以往，共邀請35個公部門、產業及技職院校設置近80個攤位，更特別由台南高級海事水產職業學校領銜拍攝宣導影片，展現智慧養殖與現代水產經營的專業面貌，帶領學子預見傳統產業轉型後的無限可能。
本次博覽會以國中技藝教育16大職群為核心，學生可透過闖關卡進行互動任務並兌換精美禮品；現場亦同步展示技藝競賽成果及崑山科大創意發明展作品，啟發學生的創新思維。
崑山科技大學校長李天祥表示，校方很榮幸能與教育局深度合作，透過職業試探機會幫助學子發掘潛能，實踐「選擇技職、好好就讀、大有前途」的目標，5月23日週六上午場次特別開放一般民眾參加，歡迎家長攜家帶眷前來共同認識技職，親自體驗技藝樂趣。
台南市政府表示，除了博覽會的舉辦，市府平時亦致力於落實技職扎根。目前公立國中均針對三年級學生辦理「抽離式技藝教育課程」，每週提供至少3節課預習技術型高中職群；此外更結合暑假體驗營、觀光工廠參訪、以及國小高年級至技專校院觀摩等活動，全方位協助學子探索人生職涯。

從紅龜粿到宋江鹿陣臺南市學生變身Podcaster活用母語記錄在地文化。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局辦理「114學年度母語Podcaster競賽」，鼓勵學生以臺灣台語、客語及原住民族語錄製廣播節目。學生從家鄉故事、校園課程、生活記憶與在地文化取材，透過腳本撰寫、訪談對話、錄音練習與後製呈現，把母語從課堂學習帶進日常使用，也用自己的聲音說出家鄉故事、文化記憶與土地情感。
市長黃偉哲表示，推動本土語言教育，不只是把母語留下來，更要讓孩子有能力用母語說生活點滴、說家鄉故事，也說出對城市的理解。臺南有豐富的歷史文化，當學生能用臺灣台語、客語及原住民族語進行創作與表達，母語就不只是記憶中長輩的聲音，而是陪伴下一代認識家鄉、參與社會，並向外介紹臺南的重要語言。
教育局長鄭新輝指出，語言要真正學會，不能只靠背誦詞句，更要在使用中累積信心與能力。母語Podcaster競賽結合主題發想、資料蒐集、腳本撰寫與錄音表達，讓學生在準備節目的過程中練習聽、說、讀、寫，也學習如何整理內容、掌握語氣節奏，並用母語清楚傳達想法。這樣的學習方式，也讓母語不只停留在課堂，而能與社會、藝術、科技及生活經驗連結，成為孩子探索家鄉、表達想法的工具。
本次參賽作品題材多元，展現學生對家鄉文化與生活經驗的細膩觀察。獲得臺灣台語國中組第一名的六甲國中，以「人親、土親、文化親～六甲宋江鹿陣」為題，帶領聽眾認識地方陣頭文化。臺灣台語國小組第一名大橋國小作品「尪架桌頂的紅龜粿」，則透過訪談與情境對話，說出節慶飲食、祭祀文化與家庭記憶，讓一塊紅龜粿不只是傳統糕點，也成為孩子理解文化與親情的入口。
小新國小以客語作品「樹頂个教室」獲得國小組第二名，作品從校內攀樹課程出發，描繪學生與自然互動的情境與感受。難能可貴的是，參賽學生全程以客語詮釋自身學習經驗，讓客語不只出現在課堂練習中，也成為孩子自然表達生活與感受的語言。

上一堂好課開幕大合照。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，為落實108課綱素養導向教學，教育部國教署「教學基地學校」分享會——「上一堂好課」，5月9日於臺南市民德國中熱鬧登場，本次活動由教育部國教署指導，臺南市政府教育局主辦，吸引了全臺各地志在活化教學的老師齊聚一堂，除了南市教師之外，還有來自北部、花蓮、屏東地區的老師參與，更有家長帶著孩子一同來「上課」。
市長黃偉哲一直致力於為學子挹注豐沛的學習養分。他強調，推動教育不僅要完善硬體基礎建設，更需同步厚植教學軟實力，賦能每一位站在教育前線的教師。透過舉辦「上一堂好課」年度分享會，臺南市不僅為在地教育工作者開啟了連結全臺的交流視窗，更藉由教學觀摩與對話，具體落實提升教學專業的願景，展現古都臺南對於教育深耕的決心與用心。
教育局長鄭新輝則進一步解析教育局實務策略，他表示，促進教師專業成長始終是教育局的核心任務。透過輔導團深入校園的陪伴與診斷，教育局協助教師優化教學策略，確保學生真正實踐有效學習。此外，針對教學轉型，不僅全面推動數位學習與差異化教學，以適性教學照顧每一位學生的個別需求；在課程設計上，更積極導入PBL（專題式學習），鼓勵學子跳脫傳統框架，透過主動探索與實作，將課堂所學轉化為解決問題的實戰能力。
活動安排民德國中七年級、八年級以及立人國小四年級學生參與實班教學。透過不同學習階段及科目的教學，讓觀課教師能近距離觀察不同年齡層學生的學習反應，進而進行專業的議課與對話。
國中場的部分共有6堂公開課，讓參與觀課的老師、家長可以盡情體驗「素養教學」的精神所在。其中備受矚目的彰化縣埔心國中主任葉瓊惠，近期考取校長，其深厚的教學功底為現場教師帶來精彩的實務演示，傳承卓越教學力；憑藉多年推動美感教育的專業底蘊，大橋國中教師郭俸安以層次分明的教學設計，將視覺藝術的理論基礎與實踐應用完美串聯，展現教學深度；桃園市平興國中主任鍾翠芬長期致力於國中金融基礎教育，結合實務與時事，培養學生正確價值觀。國小場部分共安排3堂課，堂堂精采。108年彰化縣SUPER教師靜修國小何振偉和專精自然科學與數位學習的臺北市明湖國小主任林庭米，以邏輯清晰的教學策略引導學生探究學習，展現豐富且具深度的教學實踐力。此外，計畫主持人林文虎亦親自「下場」，帶領立人國小四年級學生進行國語文公開課，展現素養教學的實踐魅力。
除了上午場的直觀教學現場活動外，下午場的活動則聚焦在行政推動與校訂課程規劃的經驗交流。已擔任校長多年，卻仍樂在教學的臺北市古亭國小校長邢小萍分享如何將「閱讀」扎根於校訂課程。長期耕耘於偏鄉教育的花蓮西寶國小校長李志成則現場示範如何運用魔術方塊玩出偏鄉學生的學習熱情。透過這群教育先行者的分享，讓與會者不只看到一堂好課的產出，更看到背後行政支持與課程領導的系統性運作。
臺南市政府教育局表示，透過區域性的教學分享與觀摩，希望能持續點燃老師們的教學熱忱，讓「上一堂好課」成為校園中的日常風景。

臺南市114學年度母語Podcaster競賽獲獎學生分享成果。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，臺南市政府教育局辦理「114學年度母語Podcaster競賽」，鼓勵學生以臺灣台語、客語及原住民族語錄製廣播節目。學生從家鄉故事、校園課程、生活記憶與在地文化取材，透過腳本撰寫、訪談對話、錄音練習與後製呈現，把母語從課堂學習帶進日常使用，也用自己的聲音說出家鄉故事、文化記憶與土地情感。
市長黃偉哲表示，推動本土語言教育，不只是把母語留下來，更要讓孩子有能力用母語說生活點滴、說家鄉故事，也說出對城市的理解。臺南有豐富的歷史文化，當學生能用臺灣台語、客語及原住民族語進行創作與表達，母語就不只是記憶中長輩的聲音，而是陪伴下一代認識家鄉、參與社會，並向外介紹臺南的重要語言。
教育局長鄭新輝指出，語言要真正學會，不能只靠背誦詞句，更要在使用中累積信心與能力。母語Podcaster競賽結合主題發想、資料蒐集、腳本撰寫與錄音表達，讓學生在準備節目的過程中練習聽、說、讀、寫，也學習如何整理內容、掌握語氣節奏，並用母語清楚傳達想法。這樣的學習方式，也讓母語不只停留在課堂，而能與社會、藝術、科技及生活經驗連結，成為孩子探索家鄉、表達想法的工具。
本次參賽作品題材多元，展現學生對家鄉文化與生活經驗的細膩觀察。獲得臺灣台語國中組第一名的六甲國中，以「人親、土親、文化親～六甲宋江鹿陣」為題，帶領聽眾認識地方陣頭文化。臺灣台語國小組第一名大橋國小作品「尪架桌頂的紅龜粿」，則透過訪談與情境對話，說出節慶飲食、祭祀文化與家庭記憶，讓一塊紅龜粿不只是傳統糕點，也成為孩子理解文化與親情的入口。
小新國小以客語作品「樹頂个教室」獲得國小組第二名，作品從校內攀樹課程出發，描繪學生與自然互動的情境與感受。難能可貴的是，參賽學生全程以客語詮釋自身學習經驗，讓客語不只出現在課堂練習中，也成為孩子自然表達生活與感受的語言。

台南下營國小活動中心地坪升級啟用362萬元打造國際級運動場域。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】為持續優化校園運動環境、提升學生運動安全與教學品質，在臺南市政府體育局及教育部共同補助新臺幣362萬元支持下，下營國小完成「活動中心合成橡膠運動地墊整建工程」，全面升級校內運動設施，提供師生與社區更為安全、專業且舒適的運動場所。
本次工程將原有老舊、彈性不足的地板進行全面翻新，採用符合國際規範之高品質合成橡膠地墊，不僅具備優異的防滑性與衝擊吸收能力，可有效降低運動傷害風險，及提升場地整體使用效能與耐久性，讓運動與教學活動品質同步升級。
嶄新場地結合下營國小「學習歷程發表」與母親節慶祝活動辦理揭幕儀式。讓硬體建設與教學成果展現相互呼應，廣受家長及與會貴賓肯定好評。
臺南市政府體育局陳良乾局長表示，黃偉哲市長持續推動校園運動環境改善政策，致力縮短城鄉資源差距，讓每一位學生無論身處何地，都能享有安全、優質的運動設施。下營國小活動中心地坪的升級，不僅是硬體設備的更新，更是落實基層體育運動發展與教育公平的重要里程碑。
下營國小校長姜秋蘭指出，活動中心為學校教學推展與社區互動的重要核心場域。本案在市政府、體育局與各級民意代表積極協助爭取下順利推動，讓偏鄉學生得以使用與都會區同等級的專業運動地面。場地規劃兼具羽毛球、躲避球及排球等多功能用途，未來將持續結合在地資源，拓展體育運動教學、藝文展演及社區活動，發揮最大使用效益。
啟用當日，全校師生、家長、社區居民與各級民代代表齊聚一堂，共同見證嶄新場域啟用的重要時刻。新設地墊不僅提供安全舒適的運動空間，更成為學生展現多元學習成果的舞臺。透過母親節活動的溫馨氛圍，也促進親師生交流，深化學校與社區之間的情感連結。
本案的完成，不僅象徵校園運動設施品質的全面提升，更具體展現市政府持續投入教育基礎建設、推動健康校園與活絡社區的政策成果，朝向「校園即社區、運動即生活」的願景邁進。