家庭教育中心伴您共同學習,一起努力。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市育局新聞秘書吳幸樺表示,社會的變遷下,家庭教育面臨了新的挑戰,臺南市家庭教育中心有感民眾在情緒管理、親子溝通及家庭暴力防治等議題上須要資源服務。為此,臺南市家庭教育中心配合數位時代的來臨,推出「諮詢e指通,開展心記憶」計畫,透過資訊科技的應用,提供便捷且多元的家庭教育服務。
市長黃偉哲表示,「諮詢e指通」計畫創建線上表單服務系統,方便民眾申請服務,並特別為身心障礙族群增設線上視訊諮詢服務,讓行動不便的民眾能夠輕鬆預約,實現諮詢無障礙。這一創新服務不僅提升了家庭教育服務的可及性,也增加了服務的通用性。
教育局長鄭新輝強調,該計畫尊重個體需求,為不同需求的服務對象建立輔導與溝通的橋樑,創造出親切的家庭教育環境。在安排面談服務時,將根據需求與相關單位媒合,提供手語翻譯及聽打服務,確保每個家庭都能獲得適切的支持,促進跨網絡合作,為民眾提供共同服務。
家庭教育中心主任張冰嫈指出,「諮詢e指通,開展心記憶」計畫的推出,象徵著臺南市家庭教育服務進入新階段。行動不便的民眾可以透過預約與志工老師諮詢,分享心事,並讓家人共同參與,實現無障礙的溝通。該計畫特別強調情感教育和助人工作輔導策略,幫助家庭學習有效的溝通技巧和衝突排解方法,增進家庭成員間的情感連結與理解,讓他們在面對生活挑戰時,能以積極正面的態度應對。
家庭教育中心表示,透過多元方式執行線上服務及跨網絡合作,為親子提供更適切的家庭支持服務,使家庭教育更加靈活,貼近民眾需求。民眾可透過臺南市家庭教育中心的官方網站或LINE選單連結線上平台預約服務,收聽家庭教育Podcast網路廣播,或參加各項活動與講座,攜手共創更美好的家庭與社會環境。歡迎加入臺南市家庭教育中心官方LINE(@tnfamily)或追蹤FB粉絲專頁(https://www.facebook.com/tainanfamily),隨時獲取最新資訊!
分類彙整: 文教新聞
臺南萬聖節新玩法南臺科大青銀共創USR攜手富邦CSR打造青銀共創嘉年華
南臺科大幼兒園走秀的可愛模樣讓社區長輩笑開懷。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學青銀共創USR團隊與富邦人壽CSR日前攜手舉辦「台南府城萬歲節」,活動現場宛如一場跨世代嘉年華!透過別出心裁的萬聖節變裝走秀和宮廷舞宴,成功將社區長輩、南臺師生、幼兒園小朋友等老中青幼四代緊緊相連。
活動當天,長輩們個個精心打扮,化身為各式各樣的卡通人物或歷史名人,在T台上大展風采。搭配著南臺師生和小朋友們的活潑演出,現場氣氛熱鬧非凡。不僅如此,優雅的宮廷舞也讓長輩們重溫青春時光。
南市政府社會局、中西區公所等單位亦大力支持,多位貴賓蒞臨現場共襄盛舉,包括台南市政府社會局機要秘書林間南、老人福利科科長鄭妙君、中西區區長蔡佳甫、南臺科技大學副校長王振乾、林俊憲立委特助王世足、林美燕市議員特助黃品諭、周嘉韋市議員秘書許庭弘、護心善循有限公司黃丞志執行長、富邦人壽胡志蘭經理、高雄科技大學及台南應用科技大學USR夥伴團隊等多位貴賓共襄盛舉,活動現場計有近300人參加,場面熱鬧盛大。
南臺科大副校長王振乾表示,許多人認為長輩無法參與活潑的活動,但我們的長輩們用行動證明了這是一個刻板印象。他們不僅積極參與萬聖節舞會,更私下自主練習,展現出旺盛的生命力。這告訴我們,年齡不是限制,而是心態的選擇。
青銀共創USR計畫主持人陳美珠分享,起初邀請長輩時,他們確實有些害羞,但在團隊的鼓勵下,大家很快融入活動,並展現出驚人的學習能力。這場萬聖節活動不僅讓長輩們重拾青春活力,更打破了大眾對高齡者的刻板印象,證明只要願意,每個人都能活得精彩豐富。
活動在充滿歡樂的氣氛中,以獨特的「青銀討糖不搗蛋」活動畫下完美句點。青銀共創USR團隊非常感謝一直用心投入於關懷長輩的富邦人壽CSR及護心善循公司的攜手合作,並且有溫陵、金華、鯤鯓與大林社區的地方夥伴支持,才能促成這麼精彩的活動,期待未來能持續推動高齡福祉服務,將青銀活力與樂活的觀念擴散出去,迎接未來大家都會微笑生活的超高齡社會。
臺南市政府教育局終身學習不間斷豐盈人生南波萬
黃偉哲市長表揚終身學習楷模及推動有功學校93歲黃桃女士。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】為實踐終身學習理念,鼓舞更多市民開啟人生新篇章,臺南市教育局於11月10日舉辦「113年度終身學習楷模表揚大會」,黃偉哲市長表揚「終身學習楷模」共203位及「推動終身學習教育有功學校」共15所學校,藉由表彰終身學習楷模,展現臺南市對終身學習的重視,進而帶動市民終身學習風潮。
黃偉哲市長表示,市府積極提供成人多元化的學習平台,包含以教導識字為主的「成人基本教育班」、「新住民教育班」,提供新住民多元學習課程之「新住民學習中心」和提供高齡者多元學習課程的「樂齡學習中心」、常設終身教育學習場所的「社區大學」,以及創造偏鄉地區民眾數位應用的「數位機會中心」等學習管道,讓市民朋友只要想學,不怕沒機會。
教育局鄭新輝局長表示,終身學習表揚分為個人獎項和學校獎項。個人獎項主要以在上述成人學習場域持續學習,且其精神、成效足為楷模表率,並經學習單位推薦者,以及參與社區大學課程128學分且參加志工服務滿150個小時獲頒終身學習成就證書的得獎者。學校獎項部分,獎勵學校連續3年配合政策積極開辦並提供適宜的終身學習場域。另外,也藉此機會公開表揚參加「動人百分百,照片說真情」作品甄選活動獲選的新住民朋友。
本次表揚的學習楷模中,獲表揚的高齡者85歲以上計有17位,最年長者為來自大內區樂齡學習中心高齡97歲的陳懷德先生,即使年事已高,仍然積極向上,保持全勤,為俗諺「活到老學到老」作了最佳註解;臺南社區大學林俊成長期參與志工性課程及社團,曾擔任海灘廢棄物長期監測社社長、好棒志工隊隊長,目前是樂活居家修繕社的指導老師,投入公共事務不遺餘力,並引領更多夥伴共同參與;來自大灣高中補校的新住民陳青蘭,面對文化和語言的差異,以及照顧家庭的責任,卻能堅持不懈地努力學習,每天準時到校,從不缺課,實屬不易。
表揚大會由新市樂齡學習中心土風舞社團表演揭開序幕,展現學員們的青春活力與不斷追求進步的風采,印證終身學習的精神。教育局表示,各個學習楷模故事也透過表揚發揮見賢思齊的力量,期待市民朋友們一同分享這份喜悅,並歡迎加入終身學習行列。
臺南市政府教育局113學年度特殊教育學生才藝比賽國中小44校共220位特教學生多元展才
臺南市113學年度特殊教育學生才藝比賽國小場登場。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示,啟發特教學生天賦、展現多元適性發展,鼓勵特教生勇敢站上舞臺突破自我,臺南市政府教育局每年舉辦特教學生才藝比賽,今(7)日在安平國中舉辦國小場,11月8日則於歸仁國小舉辦國中場,由教育局王崑源副局長代表出席,到場為選手加油打氣,對勇於報名參加努力準備的特教生和默默支持的家長老師們,表達嘉勉與肯定。
市長黃偉哲表示,南市推動「融合教育」,讓普通班學生能夠正向接納身心障礙學生,消弭偏見與歧視,為特教生打造適性共融的友善校園環境並提供參與式的學習,透過舉辦特教學生才藝比賽,讓特教生在藝術表演中找到自己的角色定位及肯定自己的價值,獲得啟發與成長,謝謝師長們的陪伴與排練,呈現出優質的才藝表演,讓大家一同傳遞幸福。
教育局長鄭新輝表示,特教生突破侷限,以奔放與感動人心的表演,在舞台大放異彩,展現特教學生各項才藝潛能光彩,讓我們一起為他們的青春活力加油打氣!本次團體組表演型態豐富,有舞蹈、音樂、劇場等各式各樣的藝術展現,國中小共計44校,國小20校,國中24校,共220人次參賽。雖然部分同學是第一次站上舞台,但每位學生都充滿熱情展現生命的力量。今日也很榮幸邀請去年獲獎的黎明中學楊同學,以「聽笛趣」嗩吶及竹笛交替演奏精彩表演,為活動展開序幕。
教育局表示,團體組共計14組參賽,其中國中9組、國小5組;個人組共計44組參賽,其中國中26組、國小18組。參加團體組的新南國小透過老師與學生用心為表演節目構思隊名「sa wa di ka(三碗豬腳)」,結合母語與外文表現創意,希望觀眾們一起感受他們的活潑與動感。具備豐富舞台經驗的大同國小,隊名為「快樂寶貝隊」,表演主題是「快樂馬莉歐」是一場由師生齊力規劃精采的舞蹈劇場。海佃國中校長與輔導主任表示,本次太鼓表演從學生第一次的陌生拿鼓棒,到現在的落落大方,看到學生們歡欣之情溢於言表,這就是最大的精神獎勵,也見證了生命的無限可能。
民德國中學習障礙的周同學自國小開始學小提琴,常常會忘記上課教過的技巧,但很願意地慢慢練習,精進琴藝參加比賽與檢定。黎明中學雙耳重度聽障的楊同學表示,小時候當助聽輔具掛在自己的雙耳時初次感到聲音原來是如此珍貴無價,楊同學的父母提醒他,既然不能改變聽損的事實,那就賦予它新的意義,勇敢抬頭挺胸的向前走,站上表演的舞台給予滿滿的正能量。
南新國中的ADHD注意力過動症梁同學,自幼發展遲緩且眼球震顫,四肢張力不足、缺乏眼睛協調與平衡感,他在父母鼓勵下接觸獨輪車,遠到北門社區大學接受指導,必須花費比別人多很多時間學習,從不會上車進步到站立騎行,在學校社團教練、師長與父母的鼓勵,重複跌倒再次爬起,展現堅忍不願放棄自己的韌性,達成各項目標突破展現潛能。
教育局表示,藉由舞台展演機會讓特教生建立自信心,並從參與表演活動過程中感到歡喜,無論得獎與否,以平常心面對,短短的幾分鐘表演卻是一群關愛特教生的教育人員及家長背後付出的努力,綻放特教生的潛能光彩和生命的韌性。
南臺科大藏碳蘊漁USR團隊辦理KidWind風能競賽與科普列車活動點燃綠能新秀熱情
南臺科大藏碳蘊漁USR團隊於2024科普列車橋頭站解說情形。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學USR計畫「藏碳蘊漁:古都土城仔綠電創能與智動養殖之跨界整合永續淨零發展計畫」團隊,近日與亞太能源科學教育協會共同主辦「2024 KidWind風力能源競賽南區聯賽」,並於國家科學及技術委員會主辦之「2024科普環島列車」橋頭站活動進行科學攤位設置。透過寓教於樂的方式,團隊不僅成功推動綠能教育,讓中小學生深入了解風力發電的原理,激發對綠色能源的興趣。
KidWind風力能源競賽於全球各地舉行,以實作競賽鼓勵國小、國中與高中學生投入風力發電機設計。此次「2024 KidWind南區聯賽」於南臺科大三連堂辦理,來自嘉義、台南、高雄多所中小學團隊匯集於此爭奪亞洲聯賽的入場券。此場次競賽由藏碳蘊漁計畫團隊創立之「綠電搖滾創客研究社」全程擔任工作人員,帶領參賽者們在現場設置的風洞測試自製風力發電機的效能,並協助記錄數據,推動賽事流程進行。
南臺科大代理校長周德光對學生們的參與表示高度肯定,他指出世界正面臨能源轉型的重要時刻,風能的發展扮演關鍵角色。看到同學們能將課堂所學應用於實作,並展現出無窮的創意,感到非常欣慰。南臺科大將持續提供學生們優質的學習環境,培育更多綠能科技人才,為臺灣的永續發展貢獻一份心力。
由國科會主辦之「2024科普環島列車」,藏碳蘊漁團隊參與橋頭站之科普互動攤位設置,以簡報搭配風力發電機的實體展示,讓參與的小學生能夠透過聽講、對答和實際觀察,對風機的知識與結構零件留下深刻印象。其中,參與此次攤位解說的機械工程系大四學生石翊德,於小學時期曾搭乘過科普列車,對科學體驗結合火車行程的有趣內容印象深刻,如今身為大學生,實際運用自身所學,回到科普列車活動成為攤位解說者,從參與者到知識傳播者的蛻變,展現了高等教育結合社會責任價值的人才培育成效。
藏碳蘊漁計畫主持人陳宥任老師表示,團隊將持續參與各項綠能推廣與實作等科普活動,透過與國教端的接觸散播綠電種子,有效推廣綠能知識與永續理念,同時推動相關人才培育,讓大學生能夠在傳遞知識的過程中不斷學習成長,並為社會帶來積極的影響,共同促進綠能知識普及與環境永續發展。
臺南市教育局鹽水AI科技蜂炮城臺南市第二屆PBL論壇學生創意爆表問題解決與兩難抉擇從小練功
臺南市第二屆PBL論壇-頒獎。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市繼去年領先全國推動國中小PBL課程,獲得全國教育工作者關注後,今年持續深耕,經嚴格評審後於今(6)日於國立成功大學迅慧講堂舉行「2024臺南市PBL探究教學論壇暨頒獎典禮」,會中教育局鄭新輝局長除表揚本屆獲獎學校與進行7所學校教師與學生專題式導向課程分享外,更邀請成功大學工程科學系游濟華教授、教育部探究與實作課程南區推動中心執行秘書何興中老師擔任論壇與談貴賓,分別從教育行政、專家學者以及學校實際執行三個角度暢談PBL專題式學習課程的推動關鍵。典禮全程直播,歡迎全國共同參與下一波的教學新潮流! 全國直播網址為:https://youtube.com/live/3f3l6G4JYEQ?feature=share。
黃偉哲市長表示,以往課堂上的學習容易與真實生活脫節,以致課堂所學難以用於解決生活中的問題。幸好新課綱特別著重「學以致用」,尤其是教育局團隊積極鼓勵本市國中小各校發展PBL(Project Based Learning)專題式學習課程,藉由觀察生活中的問題、釐清問題內容、搜尋資源、發想設計解決方案及逐步修正,不僅能印證各科所學,亦能從小培養解決生活中問題的素養,改善生活品質並為型塑未來優質公民盡一份心力。期盼此種學習方式能延續並推展至其他縣市,共同打造國家更強的競爭力。
教育局鄭新輝局長表示,臺南市教育局團隊為培育世界優質公民不遺餘力,希望在教學第一線的教師能夠實施更為實用、統整探究且符應聯合國永續發展目標的校訂課程,PBL專題式學習課程絕對是很適合的選項。今年的PBL論壇更加入了學生報告自己的課程歷程的學習與成長,這對培養學生反省與思辨的素養,具有指標性的意義。這兩年臺南市實施PBL的學校數、教師數與影響的學生比例已是全國最高,成果可謂豐碩。
教育局表示,此次送件數高達233件將近9成學校參與,顯見本市國中小對於厚植學生統合思考力及問題解決力均積極往下扎根。本活動經9月10日初選、9月24日複選,最終評選出本屆獲獎學校。攤開本屆獲獎名單,每一所都紮實精彩,每一案都讓人驚豔:西港國中與松林國小以「胡麻」為主題,產出跨學制「西松共學金厲害,芝麻小事大探究」,整體課程涵育社會責任,促使學生透過瞭解西港在地特色農業及農民所遭遇之困境,進而與業界學界合作求得解方,雙雙榮獲國小組及國中組特優,實至名歸;太康國小以「護水小達人」榮獲國小統整性課程特優,從「水庫缺水」議題發想,透過資料蒐集、分享、討論、歸納及發表等學習歷程喚起學生對於水資源的重視;獲得國小組優等的安平國小則以「校園行動實踐家-省時省錢省力三省達人」來設計好用的「外掃四寶」,用以解決令學生崩潰的校園打掃問題;奪下國中組優等的鹽水國中以「老樹與蜂炮」為主題,觀察到蜂炮激情後的狀態引起發想,延伸出對社區觀光及習俗再造的想法,並結合永續、科技、環保等跨域合作學習提出AI科技蜂炮城的變革方向。各校的議題與方案多元且務實,不僅技驚四座,更讓與會嘉賓留下深刻印象,頻頻請教實際做法。
本次論壇中除了優良學校團隊進行發表,也讓參與課程學生進行分享,如由鹽水國小的學生分享可知,經由學校PBL課程的實施,學生體驗到的不僅是知識的累積,更是探索與成長的風景。課程開始時,就像是踏上了一段未知的旅程,需定義問題,接納不同的觀點以及共同解決的挑戰,如何在蜂炮、空污及社區發展等傳統及現代議題中取得平衡與共存。從一開始的迷茫到逐漸釐清方向,老師帶領學生如何在團隊中分享與溝通,也逐步體會如何將理論知識應用到生活。這些經歷不僅加深學生對學科知識的理解,也獲得更多自信和解決問題的能力。
教育局補充說明,臺南市以推動PBL專題導向學習課程符應教育局五大教育主軸:扎根基本學力、美學創思力、問題解決力、智慧科技力及全球溝通力。過程中教學相長,並且能統整所學,學以致用,不僅能深化學習,亦能產生更為有效且實用的學習遷移,充分呼應新課綱成為「終身學習者」的終極目標,更為下一個臺南400打下更為穩固的基礎!
南臺科大校友再創高峰首屆優秀青年校友獲獎名單揭曉
校內師長與優秀青年校友於頒獎典禮合照。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學為慶祝55週年校慶,於日前(3日)隆重舉辦「第一屆優秀青年校友頒獎典禮暨校友日」活動,現場星光熠熠,十位在各領域表現卓越的青年校友齊聚一堂,接受校方的表揚。
校友中心主任黃玉君表示,此次活動旨在表彰在專業成就、創業經營、社會公益及母校貢獻等方面有傑出表現的青年校友,鼓勵更多校友成為社會的典範。十位獲獎校友在各自的領域皆有亮眼表現,充分展現了南臺校友的優秀風範。
南臺科技大學代理校長周德光表示,過去我們選出的傑出校友都較資深,但我們需要鼓勵優秀青年校友,讓他們的努力可以更早被肯定,因此舉辦優秀青年校友選拔。這些獲獎的優秀青年校友們,不僅在專業領域取得了令人矚目的成就,更積極回饋社會,為母校爭光。他們的成功故事,將成為在校學生的最佳榜樣,激勵學弟妹們勇敢追夢,創造屬於自己的輝煌。希望這份榮耀能激勵更多在校生和校友們勇敢追夢,努力不懈,實現自我價值!
頒獎典禮現場氣氛熱烈,校友們齊聚一堂,共同見證這場盛事。透過此次活動,南臺科技大學不僅表彰了優秀校友的成就,更強化了校友與母校之間的連結,為學校的未來發展注入新的活力。
臺南市113學年度特殊教育學生才藝比賽國中小44校共220位特教學生多元展才
臺南市113學年度特殊教育學生才藝比賽國中小44校共220位特教學生多元展才。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】啟發特教學生天賦、展現多元適性發展,鼓勵特教生勇敢站上舞臺突破自我,臺南市政府教育局每年舉辦特教學生才藝比賽,今(7)日在安平國中舉辦國小場,11月8日則於歸仁國小舉辦國中場,由教育局王崑源副局長代表出席,到場為選手加油打氣,對勇於報名參加努力準備的特教生和默默支持的家長老師們,表達嘉勉與肯定。
市長黃偉哲表示,南市推動「融合教育」,讓普通班學生能夠正向接納身心障礙學生,消弭偏見與歧視,為特教生打造適性共融的友善校園環境並提供參與式的學習,透過舉辦特教學生才藝比賽,讓特教生在藝術表演中找到自己的角色定位及肯定自己的價值,獲得啟發與成長,謝謝師長們的陪伴與排練,呈現出優質的才藝表演,讓大家一同傳遞幸福。
教育局長鄭新輝表示,特教生突破侷限,以奔放與感動人心的表演,在舞台大放異彩,展現特教學生各項才藝潛能光彩,讓我們一起為他們的青春活力加油打氣!本次團體組表演型態豐富,有舞蹈、音樂、劇場等各式各樣的藝術展現,國中小共計44校,國小20校,國中24校,共220人次參賽。雖然部分同學是第一次站上舞台,但每位學生都充滿熱情展現生命的力量。今日也很榮幸邀請去年獲獎的黎明中學楊同學,以「聽笛趣」嗩吶及竹笛交替演奏精彩表演,為活動展開序幕。
教育局表示,團體組共計14組參賽,其中國中9組、國小5組;個人組共計44組參賽,其中國中26組、國小18組。參加團體組的新南國小透過老師與學生用心為表演節目構思隊名「sa wa di ka(三碗豬腳)」,結合母語與外文表現創意,希望觀眾們一起感受他們的活潑與動感。具備豐富舞台經驗的大同國小,隊名為「快樂寶貝隊」,表演主題是「快樂馬莉歐」是一場由師生齊力規劃精采的舞蹈劇場。海佃國中校長與輔導主任表示,本次太鼓表演從學生第一次的陌生拿鼓棒,到現在的落落大方,看到學生們歡欣之情溢於言表,這就是最大的精神獎勵,也見證了生命的無限可能。
民德國中學習障礙的周同學自國小開始學小提琴,常常會忘記上課教過的技巧,但很願意地慢慢練習,精進琴藝參加比賽與檢定。黎明中學雙耳重度聽障的楊同學表示,小時候當助聽輔具掛在自己的雙耳時初次感到聲音原來是如此珍貴無價,楊同學的父母提醒他,既然不能改變聽損的事實,那就賦予它新的意義,勇敢抬頭挺胸的向前走,站上表演的舞台給予滿滿的正能量。
南新國中的ADHD注意力過動症梁同學,自幼發展遲緩且眼球震顫,四肢張力不足、缺乏眼睛協調與平衡感,他在父母鼓勵下接觸獨輪車,遠到北門社區大學接受指導,必須花費比別人多很多時間學習,從不會上車進步到站立騎行,在學校社團教練、師長與父母的鼓勵,重複跌倒再次爬起,展現堅忍不願放棄自己的韌性,達成各項目標突破展現潛能。
教育局表示,藉由舞台展演機會讓特教生建立自信心,並從參與表演活動過程中感到歡喜,無論得獎與否,以平常心面對,短短的幾分鐘表演卻是一群關愛特教生的教育人員及家長背後付出的努力,綻放特教生的潛能光彩和生命的韌性。
臺南市政府教育局校園廁所大翻新美感性別友善全面升級師生好評不斷
新市國小完工後。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】為提供校園師生乾淨、舒適且更安全的如廁環境,臺南市政府積極推動國民中小學老舊廁所整建計畫。自112年至今,市府已獲補助3億1,278萬6,000元,用於改善全市111所學校的403間廁所,徹底解決廁所管線漏水、設備損壞及通風不足等問題,同時融入美感教育需求與性別友善概念。此次改建成效顯著,尤其以北區開元國小及南區日新國小的改造為代表,這些學校的廁所設計結合自然生態和創意設計,成為校園中的新亮點。
長黃偉哲表示,臺南市將打造友善、人性化且具有在地特色的校園廁所,列為市府的重要政策之一。整建完工後,師生及家長普遍反映良好,性別友善廁所的設置尤其受到歡迎。臺南市預計在113年底前完成84校的性別友善廁所設置,並於114年中再完成10校的設置,持續為校園營造安全衛生的友善如廁環境。
教育局長鄭新輝指出,廁所文化是美感教育不可或缺的一部分,學校將改造過程融入相關課程,讓全校師生了解設計理念和改造歷程,並宣導如廁禮儀。這不僅在教育中落實了廁所文化,還讓新改造的廁所兼具實用性、美感及教育意義,為校園增添新的活力。
教育局表示,為了確保廁所設計符合使用者需求,市府鼓勵學校邀請親師生共同參與討論,將意見納入規劃設計。北區開元國小忠誠樓廁所以臺灣獨特生物如黑面琵鷺、梅花鹿和臺灣黑熊為主題,展現從海邊到森林的自然之美,讓學生在使用廁所時感受到環境保護的意識。每層樓設置的性別友善廁所還配備智慧導引系統,不僅提升便利性和安全性,並保障每位使用者的隱私,提供一個舒適且充滿美感的如廁空間。
南區日新國小的廁所則運用多元材質、色彩及燈光設計,打造出工業簡約風格的如廁環境。天花板輕鋼架的鏤空設計與LED燈具的結合,為整體空間提供良好的採光與通風效果,牆面則以簡潔明亮的壁磚搭配馬賽克裝飾,增添活潑的色彩與富有節奏感的空間美感。原有的男女合廁也經過改造,設置各別隔間及防窺板,保障使用者的隱私,大幅改善了以往使用合廁時的尷尬情況,讓所有人都能安心、安全如廁,享受如在家中的舒適體驗。
新市區新市國小南嘉樓廁所整建工程,以有限空間做最大利用、清爽乾淨明亮及融入在地美學特色為發想,一樓設置性平友善廁所,整層設計以跳色方式讓空間變明亮活潑,入口處洗手台是以白蓮霧為原形的創意造型,再加上從一樓延伸到三樓的蓮霧樹枝欄杆意象及五顆白蓮霧雷切裝置藝術,讓原本方正格局的廁所也能呈現立體空間之變化,呈現在地多樣美感。
走進新營區南梓實小結合永續藝術教育的廁所環境,映入眼簾的是代表學校發展願景的雙語大樹意象,輔以揉合現代感與清新簡約風格兼具的整體規劃設計。以友善的思維考量空間運用,建置可收納之等候區坐椅,並透由採光、色調、安全利便及符合學童不同發展階段等考量,巧妙鋪敘和諧的空間層次。廁所內部空間呈現聯合國永續發展目標,特別彰顯「性別平等」(Gender Equality)意念。另於媲美高級飯店的洗手台上方牆面,鋪陳孩子們的畫作,呈現出彷彿藝廊般的視覺風采,為空間注入優雅美學,讓方便不止是方便。
教育局表示,臺南市政府將持續爭取中央補助經費,進一步建設性別友善且舒適的如廁環境,並加強宣導與教育,讓學生不再對廁所感到卻步,同時提供民眾更加溫馨、完善的公共設施,全面提升校園生活品質。
臺南市某私幼教保員對幼兒有身心虐待及體罰等情節重大 南市教育局認定終身不適任並重罰60萬元同時追究園所違法行為
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示,有關議員今(5)日質詢某私立幼兒園之違法事件,臺南市教育局表示,經依程序啟動調查,已於本月1日召開認定委員會作出決議,王姓教保員對幼兒有身心虐待、體罰、不當管教等行為情節重大,已超出一般社會可忍受程度,因此認定該員終身不得擔任教保服務人員,並處60萬罰鍰;至於擔任助教之陳員則認定為非屬情節重大之不當對待,先處3萬元罰鍰,其餘違失也會另案依法裁罰;至於該幼兒園因涉有知悉未通報、進用未具資格者、未具資格於教保服務機構從事教保服務、師生比不符及園所行政督導不周等事項,後續也將依幼兒教育及照顧法、教保服務人員條例等相關規定嚴予究責、從重裁罰。
教育局表示,虐童零容忍是本市重大政策,本案經依教保相關人員違法事件調查處理辦法外聘學者專家組成調查小組進行調查,並由認定委員會綜合考量違規情節、次數、頻率及對幼兒傷害程度後,因王姓教保員已造成幼兒驚恐害怕,對年幼無自保能力、權力相對弱勢的幼兒身心造成嚴重傷害,認定該員為終身不得擔任教保服務人員,將通報登錄於全國不適任教育人員系統,並處以60萬最高之罰鍰。助教陳員是協助照顧者,知悉王員對幼生諸多不當舉措與傷害行為,卻不自覺應該有所積極作為保護幼兒,認定非屬情節重大之不當對待,先處3萬元罰鍰。
教育局表示,在案件調查過程中,發現陳員及另一名劉員未具教保服務人員資格,卻入班提供教保服務;陳員知悉王姓教保員有違法行為卻未依法進行通報,也會依規定另案裁罰。至於幼兒園部分,已經二次查獲違反師生比、進用未具教保服務人員資格者從事教保服務、使用未立案空間,以及園所行政督導不周等違失項目,後續將依幼兒教育及照顧法、教保服務人員條例等相關規定,對幼兒園進行行政究責及裁罰。
教育局表示,針對違規幼兒園及行為人將會依法公布其姓名、機構名稱及負責人姓名。教育局強調,在虐童零容忍的政策下,各幼兒園經營者及教保服務人員,務必要以專業教導並守護幼兒安全為首要,不容任何幼兒園有不當對待幼兒的事件發生,否則一經調查確認,絶對會依法給予最嚴厲的懲罰。