福智高中聘請外籍老師教導學生(福智高中提供)。
【民進日報記者凃政宏台南報導】福智教育園區媒體聯絡人林燕慧表示，福智教育園區重視奠基於心靈成長的世界觀，同時涵養學子們的語言能力，期望透過每個與世界對話的機會，傳遞良善的價值觀。近期，福智高中的學子們，透過線上交流、立槳(SUP)的實體文化交流，以及模擬聯合國議題討論等方式，展現學子世界公民及承擔人類福祉的素養。
為了讓剛上高一的同學開始探索如何與國外學子溝通，學校安排學生與日本及加拿大的學子們進行線上交流。從自我介紹開始、介紹福智教育園區到台灣在地的景點、節慶及民情文化等。高二的學生則與印度學子們交流彼此如何進行環境保護、蔬食等綠色行動。
此外，高二學生還透過接待外籍學生的機會，進行日月潭立槳(SUP)的實體交流，讓學生理解紙本測驗的成敗不全然能顯現在實際溝通上，英文是溝通的工具。學生交流後回饋：「原來英文是要拿來說的，進一步想要好好學英文」。外籍生也表示，從沒看過這麼熱情、開朗、善與人連結的同學，沒被冷落的時候，且當立槳時不慎掉入水中，同學們也合力協助。學生不惟靈活運用語言能力，更發揮校園生活中所涵養的友善環境、合作利他的精神，一次次以真誠交流的心，在彼此陪伴下，成功地向世界傳遞人文永續的觀點。
福智高中重視涵養學子們寬廣的世界觀，特別邀請雲科大語言中心Farhad A. K. Cassim 王于瑞教授，指導高三學子們，挑戰模擬聯合國（International Model United Nations，iMUN，以下簡稱模聯）的全球議題交流的方式。學生們學習產出討論議題、辨析辯論、熟練議事規則、撰擬聲明書、開場演說詞、正式協商演講等，擴大了國際視野及國際知識能力。
為了發揮國際交流的效果，語言教育是不可或缺的一環。學校定期聘請來自雲科大應用外文系的外籍教師，開設專業的雅思考試課程，不僅幫助學生提升語言技能，還能熟悉國際語言測試。面對學業壓力的同時，老師積極探索並安排情境學習，以激發學生學習英文的熱情。
未來，福智教育園區也積極尋求國際交流經費的支持，計劃與英國姐妹學校Alderley Edge School For Girls進行更深入的合作，為學生提供與國際接軌的多元機會。希望學生們在真實情境中提升全球視野與語言能力，與世界積極對話，傳遞心靈教育的國際價值觀，進而涵養承擔世界公民與人類福祉的能力。