臺南市115學年度國中舞蹈及音樂藝術才能班鑑定報名。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市培育藝術人才不遺餘力，積極選拔國中舞蹈班及音樂班適性學生，115學年度國中舞蹈類鑑定作業自3月23日至3月27日、音樂類鑑定作業自3月25日至3月31日受理報名，舞蹈類有中山國中、永仁高中(國中部)等2校，音樂類有歸仁國中、後甲國中、大成國中、崇明國中、佳里國中、大橋國中、南新國中等7校，歡迎具潛能學子踴躍參與鑑定。
市長黃偉哲表示，本市國中舞蹈與音樂藝才班辦學成效卓越，長期受到家長與學子的高度青睞。每年挹注專款補助教師鐘點費、多元課程及設施設備，支持學校發展跨領域特色課程。在優質師資與資源投入下，學生不僅於國內外賽事屢獲佳績，更頻繁受邀參與大型展演，其精湛表現與年度成果發表會均深獲社會各界的一致肯定。
教育局長鄭新輝表示，南市國中音樂班展現高度國際活躍度，透過音樂跨越國界，大成國中多次受邀至東南亞及東北亞演出，展現大將之風；歸仁國中則與日本仙台市第二中學進行跨國合奏交流，提升國家能見度。大橋國中及南新國中亦頻繁受邀於海內外大型演展，成功建立優質的教育國際品牌，讓世界看見臺南的藝術實力。
教育局表示，各校音樂班在課程規劃、師資陣容及教學設備上各領風騷。崇明國中深耕跨領域美學，將茶道、皮影戲及音樂劇融入課程，拓寬藝術邊界；大成國中與南新國中展現學術高度，前者由國內外大學教授及音樂專家親自領軍，後者碩博士師資占比高達95%，並配備媲美大學等級的專業硬體；佳里國中則擁有合奏教室、個別琴房及小型演奏廳等完善空間，並延聘30多位專業師資指導。臺南市音樂班從跨領域美學到頂尖師資與專業設備，展現軟硬實力兼具的卓越教學量能。
臺南市音樂班得獎紀錄輝煌，歸仁國中國樂蟬聯全國學生音樂比賽13連霸，榮獲國樂合奏及絲竹室內樂合奏國中團體A組全國雙特優佳績；大成國中管絃樂和弦樂團連續11年榮獲全國音樂比賽特優，更榮獲「教育部藝術教育貢獻獎」；後甲國中國樂團參加全國音樂比賽國中A組國樂合奏屢獲特優及優等佳績；崇明國中國樂團締造全國學生音樂比賽12連霸紀錄；大橋國中每年臺南市音樂比賽均榮獲特優並代表臺南市參加南區全國賽獲得特優及優等的佳績；佳里國中參與南區全國音樂比賽屢獲優等佳績。
舞蹈班的表現同樣亮眼，中山國中舞蹈班成立至今已40年，常邀請專家學者蒞校提供舞蹈教學交流，在全國學生舞蹈比賽屢獲雙特優佳績，在啦啦錦標賽中亦數次榮獲全國第一名；永仁高中於全國學生舞蹈比賽中蟬聯國中A團體組雙特優殊榮，秉持多元展能理念，從策展人計畫、校園劇場到『2026身體耕耘』國際大師深度雙語課，並透過先修與體驗營，打造銜接小六至國中的專業藝術搖籃。
115學年度國中音樂班及國中舞蹈班相關鑑定簡章已公告於南市教育公告系統(https://bulletin.tn.edu.tw/)，公告編號：277274；及臺南市教育局網頁(https://www.tn.edu.tw/洽公資訊-文件下載-特幼教育科-二股/)，提醒有意願報考之學生，務必於報名期程內完成報名手續。
教育局提醒，鑑定於115年5月1日、2日舉行，請考生及家長於考前隨時留意教育局公告或各藝才班學校網頁，掌握最新訊息。

「雙校區健走活動」學生從吉貝耍國小走路到水雲校區.。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，位於臺南市東山區牛肉崎的吉貝耍國小水雲校區，昔日為日治時期因油礦與天然氣開採而設立的「牛山礦場員工子弟學校」，後為水雲國小、東河國小水雲分校，承載山城產業記憶與世代成長故事。自91年停辦後，在南市教育局資源的挹注及民間單位協力投入下，這座沉寂多年的校區重新綻放光彩，轉型為融合人文歷史、生態環境與食農教育的山城教育基地，展現公私協力活化閒置校園的成功典範。
臺南市長黃偉哲表示，市府近年積極推動校園活化，盤點閒置校舍資源，透過跨局處整合與公私協力模式，讓教育空間不因停辦而沉寂，而是轉型為承載地方記憶與未來發展的公共資產。水雲校區的成功轉型，不僅保存礦業歷史文化脈絡，更結合環境教育、食農教育與社區參與，實踐教育與地方創生並行的理念。未來市府將持續以永續發展為核心，深化校園與社區連結，讓每一處教育場域都成為城市發展的重要節點，打造兼具文化厚度與創新活力的宜居城市。
教育局長鄭新輝表示，水雲校區歷經成功大學人文社會研究中心、荒野保護協會及現任認養單位有成有限公司長期投入修復與維護，逐步活化空間機能。透過吉貝耍國小師生共同參與，讓閒置校園重獲新生，不僅保存地方歷史，也打造兼具教育、文化與生態價值的學習場域，成為山區校園活化的亮點案例。
東山區公所、吉貝耍國小與有成有限公司去年12月起攜手辦理「走讀牛山水雲暨東山老照片展」活動，將水雲校區打造為老照片常設展區，透過珍貴影像重現礦業歲月與山城生活記憶，吸引民眾走進山林、走入歷史。走讀導覽活動則以水雲校區為起點，串聯聚落山徑與在地文化地景，帶領民眾探訪牛肉崎警察官吏派出所歷史建築、校園旁龍眼土窯，認識龍眼烘焙傳統工法與地方產業故事；並延伸至「鬼仔洞」、「尪仔上天」、「牛山」三條健走秘境路線，結合自然生態與地方傳說，成為東山後花園最具特色的深度體驗行程。透過老照片展、走讀導覽與食農教育課程，民眾得以重新認識牛山水雲的歷史軌跡與人文風景，感受山城濃厚的人情味與文化底蘊。
吉貝耍國小校長林志宏分享，適逢洋紅風鈴木盛開時節，全校師生從本校走進水雲校區進行戶外教學活動。洋紅花海映照綠意校園，久違的校區再度響起孩子們清亮的笑聲。在自然懷抱中學習觀察季節變化、體驗團隊合作，讓學習不再侷限於教室。活動尾聲，孩子們齊聲向校長喊出「明年也要來！」，為水雲校區注入最動人的生命力。
教育局表示，未來將持續透過跨域合作與多元課程規劃，深化校園活化成果，讓水雲校區成為兼具歷史保存、環境教育與社區共融功能的永續學習基地，持續為山城注入教育與文化的新活力。

青少年探索班暨社區師傅成果發表會-頒發社區師傅感謝狀。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，為協助尚未穩定銜接升學、就業體系，或正處於生涯迷惘階段的青少年重新找到方向，臺南市政府教育局持續辦理「青少年探索班」，即日起開始招生，歡迎年滿15至18歲、具有生涯探索或就學、就業需求之青少年踴躍報名參加。
青少年在成長歷程中，可能因學習適應、人際互動、家庭支持、生涯定向不明或其他複合因素，面臨升學中斷、未就學未就業。為協助這群青少年重新建立生活節奏、探索自我優勢，臺南市政府每年向教育部青年發展署申請「青少年生涯探索號計畫」辦理青少年探索班，提供多元、彈性且具支持性的輔導與探索課程，協助青少年逐步釐清未來方向，順利邁向下一階段。
市長黃偉哲表示，教育的價值不只是協助孩子在體制內穩定學習，更重要的是在孩子暫時迷失方向時，社會仍願意伸出手、陪伴他們重新出發。青少年探索班正是市府守護青少年的重要措施之一，希望透過更有溫度、更貼近需求的陪伴機制，協助青少年從自我探索開始，逐步建立自信、培養能力，進而重新連結升學、職訓或就業資源，為自己的人生找到新的定位與可能。
教育局長鄭新輝指出，青少年探索班並非單一課程活動，而是一套整合式的支持服務。方案會依青少年的個別狀況與需求，安排輔導會談、生涯探索活動、職涯體驗與相關扶助措施，並視需求串聯各個網絡，共同協助青少年面對學習、生活與生涯抉擇上的挑戰。期盼透過跨系統合作與持續陪伴，讓每一位青少年都能在被理解、被支持的過程中，逐步找到適合自己的發展路徑。
學生輔導諮商中心主任陳怡潔說明，探索班重視的不只是「回到學校」或「趕快就業」，更重視青少年在探索歷程中的自我理解、心理支持與能力培力。透過專業輔導員陪伴，青少年可以從認識自己、建立規律生活、增進人際互動，到進一步參與職涯體驗與未來規劃。方案同時提供工作體驗時薪補助、學員保險、午餐、交通津貼及獎助學金等資源，降低參與門檻，提升穩定參與意願。歡迎家長、學校教師、輔導人員及相關單位主動協助轉介，讓更多需要支持的孩子能及早獲得陪伴與協助。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】為協助尚未穩定銜接升學、就業體系，或正處於生涯迷惘階段的青少年重新找到方向，臺南市政府教育局持續辦理「青少年探索班」，即日起開始招生，歡迎年滿15至18歲、具有生涯探索或就學、就業需求之青少年踴躍報名參加。
青少年在成長歷程中，可能因學習適應、人際互動、家庭支持、生涯定向不明或其他複合因素，面臨升學中斷、未就學未就業。為協助這群青少年重新建立生活節奏、探索自我優勢，臺南市政府每年向教育部青年發展署申請「青少年生涯探索號計畫」辦理青少年探索班，提供多元、彈性且具支持性的輔導與探索課程，協助青少年逐步釐清未來方向，順利邁向下一階段。
市長黃偉哲表示，教育的價值不只是協助孩子在體制內穩定學習，更重要的是在孩子暫時迷失方向時，社會仍願意伸出手、陪伴他們重新出發。青少年探索班正是市府守護青少年的重要措施之一，希望透過更有溫度、更貼近需求的陪伴機制，協助青少年從自我探索開始，逐步建立自信、培養能力，進而重新連結升學、職訓或就業資源，為自己的人生找到新的定位與可能。
教育局長鄭新輝指出，青少年探索班並非單一課程活動，而是一套整合式的支持服務。方案會依青少年的個別狀況與需求，安排輔導會談、生涯探索活動、職涯體驗與相關扶助措施，並視需求串聯各個網絡，共同協助青少年面對學習、生活與生涯抉擇上的挑戰。期盼透過跨系統合作與持續陪伴，讓每一位青少年都能在被理解、被支持的過程中，逐步找到適合自己的發展路徑。
學生輔導諮商中心主任陳怡潔說明，探索班重視的不只是「回到學校」或「趕快就業」，更重視青少年在探索歷程中的自我理解、心理支持與能力培力。透過專業輔導員陪伴，青少年可以從認識自己、建立規律生活、增進人際互動，到進一步參與職涯體驗與未來規劃。方案同時提供工作體驗時薪補助、學員保險、午餐、交通津貼及獎助學金等資源，降低參與門檻，提升穩定參與意願。歡迎家長、學校教師、輔導人員及相關單位主動協助轉介，讓更多需要支持的孩子能及早獲得陪伴與協助。

南市教育局辦理性平會運作與通報實務研習。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為提升學校處理校園性別事件之專業能力，落實校園性別平等教育並健全各校性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）運作，臺南市政府教育局今（10）日辦理「115年各校性別平等教育委員會運作實務增能、性別事件處理實務及回覆填報管理系統研習」。本次研習分為3月10日及11日兩梯次進行，透過法規解析、流程說明、案例分析及系統操作，強化學校第一線業務承辦人對校園性別事件之研判、通報及後續處理能力。
臺南市長黃偉哲表示，多一份積極，就能多一分守護，校園安全與性別平等是市府推動友善校園的重要核心。隨著性別平等教育法規持續精進，學校在面對校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，必須依循法定程序妥善處理，確保每一件案件都能以專業、公正且尊重當事人的方式進行。市府也持續透過專業培訓與制度精進，強化第一線教師及行政人員知能，要求各校落實通報機制、完善性平會運作，並充實性別平等教育人才庫資源，共同守護學生受教權與人身安全。
教育局長鄭新輝指出，校園性別事件處理程序具有高度專業性，從事件通報、受理調查到後續處置，每一個環節皆須依循法規辦理，包括落實法定通報、不得私設調查機制及遵守保密義務等原則。本次研習特別針對學務主任及業務承辦人員設計，課程內容包含校園性別事件統計與追蹤管理系統操作說明、「關懷e起來」通報實務，以及數位網路性別暴力與跟蹤騷擾案件之案例分析，協助行政人員從實務運作中掌握正確處理模式，提升學校在危機處理上的應變能力。
教育局表示，本次課程亦針對校園性別事件統計及追蹤管理系統進行深度操作說明，並剖析性平會在事件處理程序中的實務運作；同時邀請社會局家庭暴力暨性侵害防治中心專業社工及學務輔導專家，分享「關懷e起來」通報、校安通報系統操作及數位網路性別暴力案件處理經驗。透過跨專業合作與案例研討，深化實務交流，協助學校釐清各階段法規意義與操作重點，進一步提升校園事件處理品質，建立更健全的校園性平防護網，強化跨單位合作機制，實踐「友善校園、性別平等」的教育理念。

看見她的堅韌線上影展海報。
【民進日報記者凃政宏、黃伃綵台南報導】臺南市家庭教育中心新聞秘書吳幸樺表示，響應3月8日國際婦女節，臺南市家庭教育中心策劃「看見她的堅韌」影音系列活動，透過將紀錄片重新剪輯、轉譯的創新手法，不僅是向女性致敬，更是一場深度的數位平權對話。即日起至4月20日，邀請市民朋友透過線上影展，在短時間內深入體會女性突破框架的生命力，並藉由社群互動，共同編織出一份屬於臺南的溫暖女力記憶。
作為推動家庭和諧與性別平權的在地推手，家庭教育中心本次擔任「內容策展人」，由團隊親自操刀，將《村家女莉》與《足編人生》兩部紀錄片凝練為高質感短影音。這項創舉不僅打破空間限制，更讓性別平權與家庭同理的價值，能透過社群互動，自然滲透於民眾的日常生活中。
臺南市長黃偉哲表示，女性不僅是維繫家庭的關鍵，更是實踐理想的先行者。本次影展以數位策展為手段，保存在地女性堅毅的故事，正是為了讓這種跨越性別限制的生命力，能超越節日的儀式感，深化為臺南這座友善城市的文化底蘊。
教育局長鄭新輝強調，教育推廣應隨時代進化。本次影展結合社群平台的互動機制，不僅是觀賞影片，更是一場鼓勵大眾參與的「平權行動」。透過留言交流，將單向的影音觀賞轉化為雙向的心得對話，呼應中心推動「看見彼此、相互支持」的初衷。
家庭教育中心主任張冰嫈表示，將感動濃縮是本次活動的初衷，邀請大家上線觀影，為身邊女性的韌性喝采。此次活動採「分集上映、接力抽獎」方式進行，首波《村家女莉》紀錄有機農場負責人蘇雪莉的精彩轉身；第二波《足編人生》則刻劃龍崎區竹編耆老張阿足的傳統工藝傳承。
敎育局補充說明，歡迎民眾於各集影片專屬貼文按讚、留言分享30字以上心得並標記2位好友，即具抽獎資格，有機會獲得500元、200元或100元禮券，前5名留言者還可獲得「搶頭香」神秘小禮；兩波抽獎將分別於3月20日與4月24日公布。此外，獲選的優質短文還可獲得專屬「小確幸禮品」，活動詳情請持續關注臺南市家庭教育中心臉書粉絲專頁。

績優資訊教師國小18班以下。 績優資訊教師國小19班以上。

績優學校_國中12班以下。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局今（6）日於安定教研中心舉行全市資訊組長會議，並同步辦理113學年度「國中小校園資訊基礎環境暨數位學習推動實施計畫」成果頒獎典禮，由教育局長鄭新輝親自頒獎。本計畫從數位學習推動成效、校園網路建設完善度、資通安全維護到各項專案參與成果等面向進行整體檢視，定期追蹤與持續精進，不僅展現各校長期深耕的具體成果，也確保數位教育在品質與效能上穩健發展。
臺南市長黃偉哲表示，數位教育不只是設備更新，更是城市競爭力與下一代關鍵能力的投資。市府規劃於115年至118年投入22億元，全面推動「生生有平板、校校智慧學」行動方案，在既有「班班有大電視」基礎上，強化一人一載具的學習支持系統，讓科技真正走進課堂日常。透過生成式AI技術與自主研發的「智慧魔鏡」平臺應用，協助教師落實課中差異化教學，即時掌握學生學習狀況，提升基礎學力與整體學習成效。市長強調，臺南將持續深化AI教育與程式教育布局，培育具備數位素養與創新思維的科技人才，讓教育成為智慧城市發展最堅實的根基。
教育局長鄭新輝指出，本計畫已建構從校園網路建設、資安強化到教學應用推展的完整支持體系。配合「生生有平板、校校智慧學」政策，教育局整合平板載具、雲端資源與AI學習平臺功能，協助教師運用數據分析與即時回饋，精準掌握學生學習歷程，落實科技輔助適性教學。同時持續推動AI程式教育與教師專業社群培力，培養學生溝通協作、批判思考與創新解決問題等5C關鍵能力，使科技成為深化學習的重要助力。
教育局說明，本次評選依學校規模分組辦理，共有21所學校獲選為執行成果績優學校，包括玉豐國小、河東國小、西門實小、東山國小、太康國小、紀安國小、土庫國小、學甲國小、協進國小、開元國小、和順國小、仁愛國小、佳里國小、崇明國小、文化國小、白河國中、安定國中、成功國中、安南國中、安順國中及鹽行國中。各校在校園資訊基礎建設優化、校園資安管理及數位教學推動上成果豐碩，成為全市標竿典範。
除績優學校外，本次亦表揚10位在資訊教育推動上表現卓越的教師，包括陳威任、王盈霖、李國生、王聖閔、謝劼霖、王鍠文、阮元助、李侑軒、黃介民及鄭登元等教師。獲獎教師長期投入校園資訊環境建置、資通安全維護與專業社群經營，在教學現場默默耕耘，為校園數位轉型奠定堅實基礎，也為學生創造更優質的學習環境。
教育局表示，未來教育局將持續深化跨校合作網絡與專業支持系統，強化教師培力與資源共享機制，逐步縮減城鄉數位落差，打造更均衡、更有溫度的智慧學習環境。讓科技成為孩子探索世界的橋梁，也成為臺南教育持續前行的重要動能。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】一、實施原則：以族語童謠教唱及多元族群文化介紹為內容，透過歌曲、兒歌、律動、遊戲等方式，藉由生動活潑的教學，使幼兒自然學習族語歌謠，跨越多元文化藩籬。
二、辦理事項與實施時程
(一) 實施期間：115年3月至12月
(二) 實施對象：臺南市公私立幼兒園5至15所之幼生
(三) 辦理事項：
1.115年3-12月進行課程，實施分別為期10週，每週1至2個小時「族語唱遊」律動教學。每一梯次期間，進行2次教學檢討會議。
2.辦理成果展，包含靜態的教學成果展，如教學的過程作品等，以及動態的親子文化體驗闖關活動。
3.115年6月及12月彙整與撰寫結案報告，並送市府結案。
三、補助項目及標準
(一) 講師費：每小時500元，每週1小時，上、下學期各10小時。
(二) 教學材料及環境布置費：課程所需材料及幼兒園所族語情境佈置等費用，上、下學期每所各2,000元。
(三) 講師教材費：講師教學所需教材製作、印刷及購置等費用，上、下學期每所各1,000元。

透過AI生成市長在赤崁樓和學生打棒球的畫面。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為展現扎根科技教育、轉型「科技首都」的強大雄心，臺南市長黃偉哲今日親自前往新營國小與六年級學生一同體驗AI 圖像生成活動，並宣布臺南市正式成為全臺第一個全面推動AI 素養教育的縣市。透過與均一平台教育基金會深度合作，導入「問、用、管、造」四大 AI 核心能力，並預計於 3 月 25 日啟動首創的「全市 AI 學習日」，透過萬人同步在線教學，實踐 AI 教育平權。
活動開場由新營國小校長曹欽瑋進行活動說明。隨後的課程由主任莊蕙元授課，帶領學生使用均一平臺開發的「Active AI」教學工具，以臺南在地文化為主題進行AI創作。學生們發揮創意，讓「孔子在臺南孔廟教小朋友寫程式」、「劍獅騎單車經過林百貨」等奇幻場景躍然螢幕。
市長黃偉哲表示， AI 已經不是未來，而是現在。臺南要讓每一個孩子都有機會認識 AI、善用 AI，成為 AI 時代的領先者。今天能和孩子們一起用新科技「穿越古蹟新世代」，看見在地文化與尖端科技碰撞出的火花，不僅展現了科技的趣味性，也讓大家看見教育翻轉未來的無限可能。
局長鄭新輝指出，南市長期推動數位科技融入差異化教學，期望科技能真正輔助每個孩子適性發展。這次的課程不僅教導 AI 原理，更扎根媒體識讀與倫理素養，這正是新世代數位公民不可或缺的能力。面對未來多變的數位環境，「科技力」與「思辨力」必須並重。希望臺南的孩子不只是被動接收AI資訊的使用者，而是具備判斷力、能善用AI解決真實生活問題的創造者。
在生動的科技實作後，主任莊蕙元引導學生進行 AI 倫理反思活動 ，觀察 AI 生成圖像中可能存在的性別或膚色等刻板印象，藉此培養批判性思考能力。參與課程的學生也興奮地表示：「以前覺得古蹟就是課本上的老建築，但今天和市長一起用AI把臺南的古蹟變換成各種酷炫的風格，真的超級好玩！而且在上課時，我才發現原來AI也會有刻板印象，以為科學家都是男生。這讓我學到以後使用這些聰明的工具時，也要有自己的判斷力，不能AI畫什麼就全盤接受。」
教育局補充說明，3月25日將正式啟動「臺南市 AI 學習日」，預計號召全市逾150所國小、3,000名學童同步響應。活動首創「線上講師 × 班級公播」連線模式，以視訊授課打破城鄉藩籬，確保每位學生皆能享有同等優質的學習資源。此舉不僅領跑全國，更接軌由 Code.org 主辦、微軟與亞馬遜等科技巨擘推廣的國際「Hour of AI」運動。
均一平台教育基金會董事長呂冠緯表示，1月10日賴清德總統出席 AI 人才年會，提出「必須提出精準問題、找到合理應用，也要能夠提出解決方案達到創新、創業目標，更要懂得善用AI做管理和決策。」這剛好呼應均一推動「問、用、管、造AI的AI素養」，臺南市的全市推動Hour of AI模式，是 AI 素養教育規模化的最佳示範，也呼應了賴總統提出的政策方向。我們期待這個模式能擴展到更多縣市，讓臺灣每個孩子都能在 AI 時代站穩腳步。

AI科技領航生活素養扎根臺南市長黃偉哲宣布教育新藍圖 許孩子一個全方位的未來。
臺南市114學年度第2學期校長會議
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局今（5）日於慈濟高中演藝廳辦理「臺南市114學年度第2學期校長會議」，以「扎根基礎 迎向未來：讓每個孩子持續進步」為主軸，邀集全市各級學校校長齊聚一堂，共同凝聚新學期教育發展方向。市長黃偉哲親自出席，宣布新學期教育推動重點，期盼在校長專業領導下，持續打造兼具品質與溫度的學習環境。立委陳亭妃也到場向全市校長致意。
市長黃偉哲表示，面對數位科技快速發展的時代，學生除了具備扎實的基礎學科能力外，也必須培養善用AI工具與數位科技的能力。因此，在本次校長會議中也請各校協助教師善用教育局開發的「魔鏡2.0」AI學習平台，透過數據分析掌握學生學習狀況，協助教師進行差異化教學，逐步縮短學生學習落差。同時也要求全市學校全面落實「一校一科技主題」，發展機器人、Scratch程式積木或無人機等特色課程，扎根學生的科技應用能力。
市長黃偉哲進一步指出，在資訊快速流通的時代，學生除了具備科技能力外，也需要培養判讀資訊與表達想法的能力。因此，學校應加強媒體識讀教育，協助學生辨識真偽訊息，同時學習影片剪輯等數位技能，提升多元表達能力。此外，也請各校持續扎根學生生活英語素養，透過生生參與酷英網英語認證及強化學校國際交流，讓學生在學習過程中拓展國際視野。
市長黃偉哲強調，學校教育同樣肩負培養學生生活素養的重要責任，因此市府持續推動「校園惜食行動」，力拚將學生人均廚餘量降至45公克，培養學生珍惜食物與環境永續的觀念；同時將微型電動二輪車相關知識納入國高中課程，加強交通安全教育，打造安全且具前瞻性的校園環境，讓學生在安心學習中培養面對未來社會所需的能力。
教育局長鄭新輝表示，扎根學生基本學力是國民教育階段最重要的核心目標。面對AI快速發展與全球化時代，教育也必須為孩子做好迎向未來的準備。因此會中鄭局長以「扎根基礎，迎向未來：讓每個孩子都能持續進步」為題，回顧七年來與校長和老師們共同努力的成果，也期待各校能善用數位科技，落實推動「課中差異化教學」，讓不同程度的孩子在每堂課都有學習並持續進步。實現扎根學生基本學力、培養美學創思力、問題解決力、強化智慧科技力與全球溝通力等五項重要政策目標，全面提升學生的學習品質與未來競爭力。