南市家庭教育中心舉辦社會情緒教育種子講師培訓。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市家庭教育中心今日於溪北服務處辦理「社會情緒教育種子講師培訓」，邀集南市家長團體共同參與，透過專業培訓強化情緒教育推廣能量，讓情緒素養從家庭到社區更扎實落地，讓情緒學習融入家庭日常，為孩子建構更堅實的心理支持網絡。
臺南市長黃偉哲表示，教育部於2025年啟動「社會情緒學習（SEL）」5年中程計畫，正式開啟全國SEL元年，社會情緒教育已成為家庭教育的重要核心能力，無論大人或孩子，都需要具備理解情緒、調節情緒與同理他人的能力。同時肯定家庭教育中心再度攜手家長團體持續深耕情緒教育，期待讓臺南成為更溫暖、更具心理韌性的幸福城市。
教育局長鄭新輝表示，情緒教育為《家庭教育法施行細則》第2條明訂家庭教育十項範疇之一，足見其在家庭教育中的重要性。透過本次培訓，持續深化師資培訓與課程推廣，讓更多講師具備引導家庭情緒學習的能力，未來也會持續擴大培力網絡，期盼情緒教育從學校、社區到家庭全面扎根，成為市民生活中自然的學習力量。
臺南市家長協會副理事長賴啟舟指出，此次培訓內容具體、實作性強，不僅加深對社會情緒教育的認識，也看見未來在家長團體中推廣的可行性與重要性，期待能持續參與後續相關推廣方案，讓更多家庭受益。另有與會學員分享，透過課程更能理解孩子的情緒表現與需求，也學習到實用的溝通方式，對於實際家庭互動具有相當助益。
家庭教育中心主任張冰嫈補充說明，自112年度起中心已逐步建構情緒教育培訓系統，今年透過回流課程進一步強化講師實務引導能力，未來將持續整合多元資源，陪伴家庭在生活中累積穩定的情緒力量，讓情緒教育成為家庭日常的一部分，以更具可近性的方式深化社會情緒教育。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，寒假即將展開，為協助學生在假期中兼顧心理健康與生活安全，臺南市政府教育局學生輔導諮商中心推出安心宣導工具《寒假生活安心指南CARES》，以「家」作為整體意象，提醒學生假期不只要注意安全，也要為自己的心築起穩固的防護網。
市長黃偉哲表示，寒假期間學生接觸媒體與網路資訊的時間增加，外界訊息快速流動，容易引發焦慮與不安。安心指南有五大核心CARES：安住內心Calm、關心彼此Accompany、安心生活行動指引Risk-aware、停止傳播負面資訊End the spread和尋求專業協助Seek support，協助學生在假期中練習自我照顧、穩定情緒，並建立心理防護力。
教育局長鄭新輝指出，照顧自己可以從理解感受開始。當情緒起伏時，先允許自己慢慢調適、把心安住，就像為家打好地基，情緒才有地方停靠與休息。此外，寒假外出與聚會機會增加，提醒學生留意周遭環境、保持警覺但不必恐慌，維持規律作息與基本生活節奏，讓身心都能更安穩。
學生輔導諮商中心主任陳怡潔說明，青少年常透過社群媒體建立自我認同與人際連結，但若忽略訊息真偽或情緒渲染，可能在無意間成為網路的加害者或擴散者。提醒學子們落實數位心理保護行動，面對網路負面訊息可採「三不原則：不觀看、不轉傳、不散佈」，共同守護彼此的心理安全。
教育局表示，臺南市學生輔導諮商中心寒假期間服務不中斷，持續掌握高關懷學生輔導狀況，守護孩子心理健康。同時也鼓勵家長與師長在假期中多一些傾聽與陪伴。若情緒困擾已持續影響生活，請主動尋求心理專業協助，尋求心理支持不是脆弱，而是面對困難的力量。輔諮中心提供網站資源與六大分區學生輔導諮詢專線(https://tscc.tn.edu.tw)，陪您一同走過低潮與不安。

臺南市動校本資優教育方案 讓孩子在熟悉的校園開展潛能開闊視野。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，「適性揚才」與「多元展能」是資優教育的實踐理念，除透過分散式資優資源班及區域性資優教育方案，南市教育局也鼓勵學校規劃校本資優教育方案，提供更貼近學生學習潛能的支持服務，115年度參與學校持續增加，預計有16校規畫校本資優教育方案，服務學生人數達49位，展現推動資優教育的穩健動能，也象徵資優教育服務正持續拓展與深化，為孩子打造更多學習舞台。
市長黃偉哲表示，透過鑑定過程層層發掘孩子的學習潛質後，如何滿足個別化發展需求及提供支持性的教育環境，是推動資優教育的目標。臺南市校本資優教育方案強調「深化、探究、跨域」為核心，透過資優生個別輔導計畫（IGP）機制，由親師生共同討論學習需求，以「獨立研究」及「跨域思考」安排加深加廣的學習服務，讓資優學生在原校就能找到潛能萌芽的機會，期盼未來有更多學校一起參與，陪伴孩子發展潛能與自我對話。
教育局長鄭新輝指出，臺南市提供的資優教育服務相當多元，全市資優資源班於115學年度設置數達31班，每年也規劃許多深具特色的資優方案，無論一般智能、學術性向、藝術才能、領導才能及創造力等，都能提供學生探索潛能的機會。為進一步貼近個別化學習需求，也鼓勵學校推動校本資優教育方案，設計更具彈性與深度的探究課程，提供探索潛能與發展優勢的學習機會。已逐步展現推動成果，去(114)年服務學生人數約30位，今年已提升至49位，顯示市府持續投入資源、積極挹注支持資優教育，讓無法安置於資優資源班的資優生，也能獲得妥適且優質的教育支持。
資優教育中心召集人林妘蓁表示，為了打造推動校本資優教育方案更穩固的基石，會持續提供學校課程規劃專業諮詢與輔導支持，並推動方案跨校交流與經驗分享機制，讓優質方案得以擴散與深化，系統性逐步擴大參與學校，讓更多被發掘的資優生受惠，期盼每一位具潛能與需求的學生，都能在充滿支持與希望的教育環境中成長茁壯，開創更多可能。
崇明國小校長楊宗頴指出，學校申請「校本資優教育方案」前會與學生、家長及校方人員進行三方對話，量身打造符合學習需求及具備挑戰性的資優課程，協助學生活用知識提升問題解決力。崇明國小四年級劉同學分享，參與學校數理資優方案的過程中，不僅可以強化數學概念的理解，更讓自己愛上運算與解題的過程，期待未來能持續探索更多跨領域及實作導向的課程，進一步拓展學習視野與潛能。
教育局進一步說明，校本資優教育方案具有高度彈性與創新特性，能協助學校依學生需求與學校資源設計更合宜的課程模式，無論是獨立研究、跨域課程或問題導向學習，皆能提供學生多元發展舞臺。教育局會持續強化相關政策支持與行政協助，讓更多學校願意投入推動，共同形塑友善、多元且具支持力的資優教育服務。

臺南市校園資訊安全管理審查。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市推動數位教育再傳捷報！在教育部最新公布的「校園資訊基礎環境執行成果」評選中，臺南市再度榮獲最高等級「特優」肯定，成功締造連續12年蟬聯全國特優縣市的卓越紀錄，充分展現南市長期深耕校園資訊建設與資通安全治理的穩健成果，也再度獲得中央高度肯定。
市長黃偉哲表示，推動智慧城市與數位學習，需要穩定且堅實的資訊基礎環境作為後盾。臺南市在校園資訊建設上的卓越表現再次傲視全國，正是市府長期投入數位基礎建設的成果。為全面提升教育品質、呼應全球AI教育趨勢，市府規劃115至118年挹注22億元，推動「生生有平板與智慧學習」行動方案，落實每位學生配發平板、運用AI工具提升學習成效，並持續強化校園數位學習環境。此外，配合賴清德總統推動「大南方新矽谷方案」，臺南正逐步建構涵蓋教育、研發與產業的AI發展環境，持續強化校園數位基礎，並與城市AI建設相互串聯，使教育現場成為培育數位能力、支撐城市發展的重要基石。
教育局長鄭新輝表示，臺南市長期前瞻性規劃，建構完善的校園資訊基礎環境，並協助教師在課堂中落實差異化教學。市府推動的「生生有平板」政策，不僅提供學生平板與網路設備，更結合差異化教學策略、豐富學習資源與教師專業培訓，使教師能即時掌握學生學習狀況，善用AI與數位工具輔助教學，幫助弱勢學生提升基礎學力與整體表現，讓數位創新與課中差異化教學理念深植校園。
教育局表示，透過平板使用與學習平台的數據分析發現，學生每週使用數位學習平台超過4小時者，在國語文、英語及數學等科目表現明顯優於使用時間較少的學生，充分驗證科技融入課中教學的效益。未來四年，教育局將持續更新學生平板與校園無線網路設備，並透過累積的學習歷程資料與教育部合作，進行教育大數據分析，協助教師、學校與家長精準掌握學生學習需求，進一步提升整體學習效能。
教育局資訊中心主任高誌健指出，透過專業團隊到校協助檢視與改善網路環境，有效降低校園網路問題發生率，並持續加強學校網管人員的資安訓練與宣導，全面提升校園資安意識。同時，持續強化核心系統與設備防護，確保重要資訊安全無虞。未來也將持續優化智慧網管平台，導入智慧化分析應用，使校園網路更穩定、安全，成為推動AI教育與數位學習的堅實後盾。

台南市億載國小蟬聯客語競賽全國第一蕭泰華區長到校致賀。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】「114年全國中小學客家藝文競賽總決賽」於高雄市正修科技大學盛大登場，來自全臺北、中、南、東四區初賽脫穎而出的86支頂尖隊伍齊聚一堂，競逐全國榮耀。其中億載國小6年5班陳聘淳同學和6年9班鄭詠澤同學在全國級薪傳師吳彩雯老師耐心教導下再次勇奪「客語口說藝術類」國小高年級組全國第一名，連續二年奪冠，為府城再添光彩。本次榮獲全國第一名的億載國小「客語口說藝術類」高年級組，指導老師吳彩雯為全國級客語薪傳師，長年致力於大埔腔的保存與推廣，為比賽親自撰稿，設計動作表情和表演流程，不斷練習與修正，師生共同努力合作無間。參賽學生陳聘淳與鄭詠澤雖非客籍，卻自二年級起持續學習客語，憑藉不懈努力，以流利且道地的大埔腔及自然大方的舞台實力，完成口說藝術表演，深獲評審一致肯定。
市長黃偉哲表示，本市長期重視本土語言與多元文化教育，透過課程融入社團學習及競賽參與，讓孩子在學習中建立文化認同感，展現深耕本土語文教育的豐碩成果。
民政局長姜淋煌表示，持續透過多元政策推動本土語言教育，包含客語教學資源挹注、校園推廣活動及跨局處合作，期望讓更多學生在生活中自然使用客語進一步傳承與發揚客家文化精神。
安平區長蕭泰華特別感謝校長鄭宇盛及吳彩雯老師的辛勤付出，讓客語教學在億載紮根，為學生們指引了前進的方向。也感謝聘淳的媽媽(鄭渼蓁會長)和詠澤的媽媽(徐嘉玟女士)兩位家長的無私支持與陪伴，給予孩子無限的力量。

跨領域融入能源課程數位學習。
【民進日報記者凃政宏、黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為積極響應國家能源轉型政策，並深化學生永續發展素養，臺南市東區博愛國小長期推動多元能源教育課程與校園節能改善行動，從課程教學、校園硬體到生活習慣三大面向系統整合「節能減碳」理念，成功打造低碳永續示範校園，榮獲經濟部「114年度國民中小學推動能源教育標竿學校」優選，展現臺南校園推動能源教育的深度與成果。
市長黃偉哲表示，博愛國小的獲獎，不僅是對學校努力的肯定，更是臺南市推動永續城市的重要成果。教育是城市轉型的根本，市府除積極建置校園太陽光電等綠能設施，更重視將能源教育落實於課程與生活中，讓孩子從小培養面對氣候變遷的知識、態度與行動力，實踐淨零綠生活。
教育局長鄭新輝指出，臺南市長期以「低碳校園」為核心策略，透過低碳校園認證與能源教育輔導機制，持續發掘並扶植具特色與成效的學校，擴散優良經驗。博愛國小能在全國眾多學校中脫穎而出，榮獲能源教育標竿學校優選，充分展現臺南在推動永續教育上的品質與厚度。教育局未來將持續深化能源教育政策，讓每位學生都能在具備環境意識的校園中成長，成為具備國際視野的永續公民。
博愛國小校長曾千純表示，能源教育不是單一活動，而是融入日常生活的長期實踐。學校透過系統化課程設計、校園硬體革新與生活習慣養成，協助學生建立正確的能源觀念，進而培養負責任的環境行動力。擔任能源教育推動與課程統籌的主任李鎮宇也指出，學校自109學年度起，將能源議題系統性融入各領域課程，低年級從認識能源形式與太陽能開始，中年級探究生活用電與能量轉換，高年級則深入理解電力來源與永續家園建構，透過「做中學」與生活實踐，引導學生思考自身能源使用行為。
六年級林同學分享，透過能源課程，第一次了解電力從何而來，也更懂得節能的重要性，最喜歡參與「地球守衛隊」課程，和同學一起找出讓學校更省電的方法。家長會長許智傑也表示，孩子回家後會主動提醒家人節電、關燈與節水，甚至能向家人說明校園太陽能板的運作原理，能源教育已從校園延伸到家庭，讓家長深刻感受到正向改變。
教育局補充說明，博愛國小除課程深耕外，並持續精進校園硬體轉型，全面汰換節能設備，建置太陽能光電系統、智慧插座、冷氣管理系統與太陽能照明，並導入能源管理系統（EMS），讓師生能即時掌握用電數據，落實科學化節能管理；同時結合資源回收室、水撲滿及廚房再生水系統，具體展現資源循環利用成果。博愛國小已先後榮獲「節能校園標章」、「節水校園標章」及「低碳校園」等多項肯定，成為臺南市推動永續能源教育的重要典範，成功打造一座「會教孩子節能」的永續校園。
教育局表示，未來將持續攜手學校、教師、家長與社區，共同深化能源教育，讓更多校園成為實踐永續理念的基地，培育守護地球、積極行動的下一代。

太魯閣族語讀劇國中組特優。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市177位選手參加114年全國語文競賽，不負眾望，在各縣市群雄中於個人賽獲特優28位、優等91位、甲等26位;團體賽讀者劇場特優5隊、優等3隊佳績為六都第一，教育局於1月7日在大成國小舉辦頒獎典禮，教育局長鄭新輝代表市長黃偉哲表揚代表隊選手及教師，肯定學子努力與指導老師用心培育。
市長黃偉哲表示，臺南市重視孩子們的語文表達能力，長期挹注資源涵養學生語文核心素養，並將善用語文表達，奠基全球溝通力，列為臺南五大教育願景之一，恭喜得獎師生，也感謝集訓講師及指導老師持續耕耘培育基層選手，齊心為語文教育努力，本次亮眼成績顯示臺南在語文教育的扎實推動，未來將持續透過多元課程與競賽活動，培養學生語文的自信與能力。
教育局長鄭新輝表示，全國語文競賽項目繁多，包含國、台、客、原住民族語，項目包含朗讀、演說、情境式演說、字音字形、作文、寫字、讀者劇場等項目，在歷經分區預賽、決賽競爭激烈後，選出本市代表隊選手計177人。本次全國賽成績斐然，在個人項目28位特優中，臺灣台語字音字形即佔6位，於國小至教師組、社會組各組別均獲特優大滿貫;另於團體項目讀者劇場項目，共獲5隊特優為六都第一，其中臺灣台語更是國小至高中組均獲特優，在台、客、原民族語均有斬獲，相當難得可貴，也顯見本市長期深耕本土語文教育有成。
教育局表示，為支持師生爭取佳績，教育局於選拔出代表隊後即安排周末培訓，獲獎實為選手平時努力與犧牲假日賽前培訓的成果。值得一提的是，今年度將讀者劇場列為正式辦理之團體賽，除評判選手文本演繹能力，更採問答方式考驗臨場反應與語言溝通能力，本市5所學校臺南一中、延平國中、安平國中、麻豆國小、新市國小以深厚的語文底蘊及絕佳團隊默契，從激烈競爭中脫穎而出，勇奪特優殊榮。
另外，新市國中教師徐子皓獲臺灣台語朗讀特優，復興國小教師徐美芬獲臺灣台語朗讀特優、忠孝國中教師傅虹靜獲臺灣客語朗讀特優、鯤鯓國小教師劉耿江獲作文特優、昭明國中教師陳瑛倩獲臺灣台語字音字形特優，身為教師及指導教師投身參賽，儘管課務繁忙，仍自我要求不鬆懈，利用晚間、假日、甚至暑假期間持續練習。他們以實際行動投入母語推廣，不僅在全國競賽中脫穎而出，更以高度的自律與專業展現「教者先行」的精神，成為學生心目中最具說服力的榜樣，也是臺南母語教育能持續深化的關鍵。

市長黃偉哲頒發台南市家長會聯合會與東星眼鏡感謝狀。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為關懷學童視力健康，協助經濟不利學生獲得完善的視力照護，億載國際同濟會、台南市家長會聯合會與東星眼鏡攜手合作，與臺南市政府共同辦理公益活動。今（6）日於永華市政中心舉辦捐贈感謝儀式，由市長黃偉哲致贈感謝狀，感謝各界對學童視力健康的用心與支持。
市長黃偉哲表示，學童視力健康攸關學習成效與未來發展，市府長期高度重視護眼政策的推動，良好的用眼習慣與及早矯正視力同等重要。感謝億載國際同濟會、台南市家長會聯合會與東星眼鏡將資源投入學童需求，不僅提供實質協助，也展現公私協力守護孩子健康的具體成果。
教育局長鄭新輝表示，近年學生因過早接觸3C產品及不良用眼習慣，視力不良問題日益受到重視。教育局持續將護眼教育融入課程與校園生活，推動改善教室照明、正確用眼姿勢、定時休息與增加戶外活動，並加強親師生護眼觀念宣導及追蹤視力矯治情形，全面守護學童視力健康。
教育局表示，議員蔡麗青、曾培雅關心學童成長，促成本次「助童配鏡 看見更清晰的世界」公益活動，誠摯邀請安南區、佳里區、善化區、大內區、山上區、七股區學校協助宣導與推薦符合資格的學生參與，共同守護學童視力健康，為孩子打造更清晰、更有希望的學習未來。活動自114年11月1日至115年2月28日辦理，由配合學校協助認定具經濟不利身分之學童，經校方核發配鏡券後，可持券至東星眼鏡安和店、善化店及佳里店，接受專業驗光並完成免費配鏡服務，每人限兌換一副。
億載國際同濟會會長李仰甯表示，學童視力與學習表現密切相關，良好的視力有助於提升課堂專注力與學習效率。本次公益配鏡活動結合社會團體、家長組織與企業資源，共同為弱勢學童打造更友善的學習支持環境，期望透過跨界合作，落實教育公平與關懷弱勢之核心價值。
台南市家長會聯合會理事長賴建良指出，家庭與學校是守護孩子成長的重要夥伴，透過教育體系協助媒合公益資源，讓需要幫助的孩子能即時獲得適切支持。東星眼鏡董事長施泯言也表示，企業善盡社會責任，除提供專業視力檢查與配鏡服務外，更希望以實際行動回饋地方、關懷學童健康。

六甲國小與荒野保護協會共同策劃，在湖東校區辦理生態環境教育成果展暨親子活動。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市六甲國小湖東校區自113年6月送別最後一屆畢業生後，並未因停辦而走向荒廢，反而開啟燦爛的「再生篇章」。校區自114年7月起由荒野保護協會認養，成為生態環境教育基地。日前六甲國小與荒野保護協會共同策劃，在湖東校區辦理一場生態環境教育成果展暨親子活動，展現校區活化成果，見證湖東校區的蛻變及新生。
市長黃偉哲表示，湖東校區的再生不僅是空間的修復，更代表城市發展的新思維。自轉型計畫啟動以來，這座校園不再沉寂，六甲國小師生與荒野保護協會志工已累計投入超過2,000人次的人力。這群守護者用實際行動賦予閒置空間新的靈魂，親手整理竹林、規劃路徑，將荒蕪轉化為生機。
教育局長鄭新輝指出，教育局秉持「停辦不廢校」的核心原則，湖東校區透過結合竹林生態與導入iNaturalist等數位科技，將教學場域從教室延伸至整片大地。湖東校區的成功證明公私協力能將停辦校區轉化為市民與自然共生的寶地，並在教育局的資源挹注與民間志工的投入下，成為臺南市停辦學校活化與永續發展的新典範。
六甲國小校長蘇淑娟提到，由衷感謝荒野保護協會的無私陪伴，使教學團隊得以深度整合自然資源，發展出更具體且具永續性的生態課程，未來「湖東明珠」將轉型為臺南市關鍵的環境保育基地，不再侷限於傳統校園框架。邀請大家觀賞六甲國小湖東校區戶外教學影片，了解轉型後的生機與成果，https://youtu.be/mwcowtp8loM。
教育局強調，湖東校區未來將持續深化社區參與，促進在地人文與生態認同。透過「生態環境教育基地」的長期營運，目標發展成為臺南市推動永續教育的指標性示範場域。

張進丁以筆墨書寫退休人生台南市柳營遊子的藝術歸鄉路 。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】台南市府秘書處為活化市政空間，即日起至2月10日邀請在地書畫家張進丁老師於民治中心一樓大廳辦理「墨韻人生・返鄉心語」書墨個展，展出38件精彩作品。張進丁老師熱愛書法、水墨畫、禪繞畫及色鉛筆創作，退休後因緣際會拜書法名家曾清、水墨畫家董祐鈞為師，從此踏進筆墨世界，開啟人生下半場的精彩篇章。本次展出涵蓋書法、水墨畫及禪繞畫等多元創作形式，歡迎蒞臨參觀指教。
秘書處指出，張進丁老師出生於台南柳營的農村家庭，大同大學電機系畢業後，在財政部關務署台北關服務逾40年。103年退休返鄉後，為充實退休生活開始學習繪畫，得書法家曾清老師與水墨畫家董祐鈞老師悉心提攜，深得書畫筆墨技巧。憑藉對創作的熱愛與投入，精進不輟、觸類旁通，張老師在短短數年間從藝術愛好者蛻變為活躍的創作者，不僅多次參與生活美學館、文化中心、美術館等聯展，更應邀於楊逵文學館、區公所、地政事務所、監理所舉辦個展，揮灑精彩的藝術人生。
張進丁老師除了熱衷學習與創作，也積極投入地方藝文活動。他曾任台南市向陽藝術學會第7屆總幹事、臺南市青溪新文藝學會第12屆財務長，目前為臺南市美術學會、新營美術學會、南瀛書法學會、南瀛青溪新文藝學會等多個藝文團體會員，以實際行動參與地方文化藝術的推廣與發展，提升社會大眾藝術素養與生活美學，實踐「生活藝術化、藝術生活化」的理念，重塑生活質感與藝術人文價值。
張進丁老師的兒子張耿豪如此形容父親：「只要父親手中有筆，不論什麼筆，皆能創作。」可見張老師對繪畫的學習與熱愛已達「廢寢忘食」的境界。此次展出作品中有多幅他自學的禪繞畫，其好學不倦的精神令人欽佩。張老師退休後培養藝術興趣，不僅有益身心健康，更揮灑出多彩的退休生活，堪為學習典範。
秘書處表示，本次展覽中，水墨畫作《筆墨所至，心馳神往》採寫意筆法，以簡練筆墨勾勒騎士策馬奔馳的動感畫面；馬匹用濃墨揮灑，筆觸豪放有力，充分展現奔騰的速度感；背景以淡墨渲染遠山曠野，營造遼闊蒼茫的氛圍。構圖疏朗有致，留白得當，體現中國畫「計白當黑」的美學理念。書法作品歐陽修《豐樂亭遊春》之「紅樹青山日欲斜」，字體端莊、結構嚴謹，筆畫橫平豎直、點劃分明。布局採傳統豎排右起形式，行氣流暢、章法整齊，整體呈現中國傳統書法藝術之美。
秘書處表示，張進丁老師「墨韻人生・返鄉心語」書墨個展，即日起至2月10日於民治市政中心一樓大廳展出，每週一至週五上午9點至下午5點開放參觀。誠摯邀請您蒞臨欣賞這位柳營遊子以筆墨書寫退休人生的動人篇章。