南臺科技大學製造業移工在職進修說明會大合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學與教育部、勞動部、經濟部推動解決少子化衝擊大專招生及勞動力問題等政策，日前特邀請勞動部勞動力發展署永康就業服務中心、經濟部工業局安平工業區服務中心及臺南市安平廠商協進會，於安平工業區共同辦理「2023南臺科技大學製造業移工在職進修招生說明會」。
此次活動邀集來自臺南各地區及安平工業區約25家企業共襄盛舉，期透過「政府移工留才久用政策」結合「南臺科技大學移工在職進修管道」雙推動，連結產業界，輔導臺南地區6萬名青年移工進修轉型中階白領，實現「雇主留住優秀移工」、「移工永久留台工作」、「脫離移工身分」之願景。
南臺科技大學為110－111年輔導安平工業區企業數位轉型之專責學校，秉持長期合作夥伴關係及強化服務企業精神，由郭聰源研發長帶領關旭強副研發長，以及進修與延伸教育處張勝雄處長、工學院王振乾院長、機械工程系王聖璋主任、電機工程系蔡明村主任、電子工程系王立洋副教授等，配合勞動部勞動力發展署永康就業服務中心胡家洋專員政策宣導，以及經濟部工業局安平工業區服務中心黃進介主任、臺南市安平廠商協進會鄭丞焜理事長大力支持，在安平工業區盛大舉行製造業移工在職進修說明會，提供各系所課程規劃方案。
政府為解決產業界技術精良移工受到12年工作年限限制，無法留台繼續服務之問題，推動「移工留才久用方案」，提供支持移工進修企業增額就業安定費減半，或進修移工1比1增額聘僱優惠。南臺科技大學配合政府政策，結合系所量身打造專屬製造業之「移工推廣教育學分班」以及「移工在職進修專班」，進駐公司場所開班授課，提供具有國中學歷的移工進修推廣教育學分班獲得高中學歷，另具有高中學歷的移工進修四技在職專班獲得學士學歷，以達協助企業人力加值、學校生員提升之目的。
南臺科技大學校長吳誠文表示，在少子化及高齡化的趨勢下，人力短缺將帶來學校學生人數下降、產業勞動力供給不足，以及國家重點產業發展困難等問題，南臺科技大學長期與在地企業建立良好的產學合作夥伴關係，未來期透過串聯產官學界資源，強化區域產學鏈結，實踐大學社會責任，培育在地產業發展與升級，持續推動優秀移工到南臺科技大學就讀進修方案，強化吸引「多元」優秀人才留在臺灣，穩定產業技術人才，提升企業競爭力，共同創造政產學界三贏之效益。

持續強化產學合作積極提升學生就業競爭力進入南臺科大是穩步邁向高科技產業的第一步。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科大一直以來積極提升學生就業競爭力，持續強化產學合作，希望為學生提供更多的實踐和就業機會。今(11)日該校實習生至台積電報到，南臺科技大學半導體與光電工程系(原光電工程系)祝福所有實習的同學實習順利。
南臺科技大學近年加強產業接軌縮小學用落差上努力不懈，其中南臺科技大學半導體與光電工程系在企業實習的推廣成效亦獲得產業肯定，該系於111年度實習人數為25人， 112年度實習人數成長為34人，科技廠實習人數佔學生人數比例37%，學生企業實習主要分布在晶圓製造、半導體設備、半導體封裝測試、光電半導體等四大領域。學生企業實習安排於常日班，112年度月薪約在27750~39000元間,畢業之後留任實習機構，目前已有合作廠商提供高達52K的薪資。
目前台灣在晶圓代工及封裝測試產業，市佔規模均為全球領先，因此半導體相關產業人才需求也更加殷切，南臺科大半導體與光電工程系在台積電與聯電實習人數，從111年的11人提升到112年的14人。學生在半導體與相關產業實習後，除因學生繼續升學或是職涯考量，排除學生實習後就讀研究所，共有9位同學獲得公司留任或預聘(留任率為60%)，達成畢業即就業之目標。
南臺科大半導體與光電工程系是從該校電機系「光電半導體組」於94年8月分立出來成立光電工程系及研究所，經教育部核准在112年8月更名為半導體與光電工程系，設立有半導體中心及相關光電製程實驗室，投入金額超過1億台幣，為國內技職院校最早開設半導體專業實驗室提供學生銜接職場之基礎訓練，該系畢業生大部份在台南科學園區任職，近年來有超過百位畢業生在台積電、聯電、南茂、日月光半導體、晶元光電、群創光電、億光電子、聯亞光電及台灣應材等公司工作，擔任製程工程師或設備工程師。因此就讀南臺科技大學半導體與光電工程系，等同於獲得進入半導體產業的入場券。
南臺科大半導體與光電工程系主任涂瑞清表示，該系半導體領域師資均有園區科技產業的實務經驗，在課程設計上也貼近產業需求，近年來系上積極爭取與業界的合作，透過設備捐贈(如南茂科技於2022年6月捐贈封裝製程機台)及業師到校的協同授課，使學生在學凝聚更多專業知識及培養投入高科技產業的動力，縮短學用落差距離。

指導林旻翰的排灣族語老師高金玉。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市師生參加原住民族委員會111年「原住民族語言能力認證」，各級別共655人參加，其中241人通過，各級別總通過率36.79%，遠超過全國平均通過率25.54%，更有1人獲得全國榜首，表現優異。市長黃偉哲於今（10）日表揚通過認證的學生，同時感謝族語老師的辛勞，期勉大家繼續努力，臺南市議員Ingay Tali穎艾達利也到場表達祝賀之意。
市長黃偉哲表示，臺南擁有豐富多元的族群文化歷史，原住民族文化是其中不可或缺的一部分，因此市府積極推廣族語傳承與文化復振。本次通過族語認證的結果，顯示南市推動族語教學有成效。黃偉哲市長也勉勵現場師生，族語不只是在學校學習，也要在家學習，更要在日常生活中使用，透過語言傳承族群文化與價值。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市重視族語教學，只要有學生想學就開課。每年不僅鼓勵學生參加族語認證，也辦理「原住民族語學生認證指導班」，今年就培育出南排灣語認證全國榜首延平國中林旻翰同學，成效卓著。另外，每年也辦理「原民小子沉浸式族語夏令營」，不僅學族語，也學文化，傳承原民住民族文化不間斷。
榮獲南排灣語認證全國榜首的林旻翰表示，很開心可以得到榜首，學習族語沒有捷徑，多說多學成績自然就會好。指導林旻翰的排灣族語老師高金玉則表示，自己非常重視族語學習與生活結合的理念，族語學習不應該只是考試，也應該同時兼顧聽、說、讀、寫。
卑南族語亓高美玉老師表示，考取族語認證對族人升學及就業都有幫助，會持續鼓勵更多族人精進族語能力。太魯閣族語張賢盛老師也表示，學習族語是自我身份認同的實踐，這次族語認證的好成績讓族語老師看到族語文化傳承的希望。

鹽行國中學生林珈綺(中)獲健康促進創意標語設計比賽第一名。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為普及化健康促進學校議題，讓健康理念落實於生活，臺南市教育局舉辦「健康促進創意標語設計比賽」，以健康促進學校視力保健、健康體位、口腔保健、菸檳防制、全民健保(含正確用藥)、性教育(含愛滋病防治)、藥物濫用防制等議題為主軸，由學生發揮想像力創作標語及插圖，鹽行國中在眾多參賽作品中脫穎而出。
黃偉哲市長表示，教育局推廣校園健康促進教育，提升師生各議題相關的生活技能，進而將正確觀念延伸至家庭，創意標語設計比賽是健體、語文及藝術領域的結合，不但展現學生的創意，也達到教育目的，將正確觀念推廣至家庭及社會中。
教育局鄭新輝局長表示，隨著疫情趨緩逐步解封之後，今年各校送件相當踴躍，本次評選出前三名及佳作共有66件優秀作品，每幅作品都是主題鮮明別出心裁，展現學生的健康活力與創意。其中，第一名作品－「使用3C要節度 閃閃動人有保固」為鹽行國中學生林珈綺同學所創作，林同學有感於現今社會科技普及，社會大眾使用3C產品的機會與時俱增下，全民更應該注重視力保健議題。林同學的創作圖文裡，特意把主角人物眼睛繪成玻璃球般的大眼睛，其目的是凸顯出眼睛如玻璃球般耀眼，但同時也是脆弱的意象，藉此來傳遞視力保健的重要性。而且除了建立護眼正確觀念之外，更要減少3C的使用時間，平時也要多多注意個人的坐姿與培養運動的好習慣，如此才能讓每個人都擁有閃閃動人的視力。
鹽行國中林建佑校長表示，健康促進創意標語設計藉由具創意巧思的簡短標語創作，主題簡明易懂，並能廣泛應用於教學活動中，以達到宣傳健康校園之目的，期待未來校內能有更多的健康促進教學設計結合新課綱素養導向，發展學校健康促進特色，營造更健康、有活力的校園環境。

南臺科大學生於場域佈放感測器之情形。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學「藏碳蘊漁：古都土城仔綠電創能與智動養殖之跨界整合永續淨零發展計畫」萌芽型USR團隊，日前辦理111-2期末課程交流會，教師交流社會實踐課程執行經驗，生動分享學生於探索式教學歷程中展現的創造力與自信心。
該團隊以台南土城養殖魚塭為示範場域，導入南臺科大綠電創能與節能技術，活化在地經濟及環境永續發展，包含機械工程系「能源與環境」、「單晶片控制」、「機構學」、「工程統計學」、「深度學習方法於太陽光電技術之實作應用」以及電機工程系「電路學（二）」等課程的教師，嘗試在課程中融入在地議題與SDGs概念，以培育具備永續關懷與回應在地需求能力的專業人才為目標，帶領學生走入土城魚塭，實地訪問在地養殖戶，了解養殖業在成本、人力與育成率面臨的問題，再透過小組發想解決方案、報告各類以科技構建智慧魚塭的提案，並於期末產出解方原型。
南臺科大電機工程系黃玉君老師於「電路學（二）」課程中帶領同學走訪場域，讓學生掌握養殖漁業基礎概念，並運用基礎電路理論思考場域存在的問題。參與的學生們發現，魚塭傳統水車的設計仍有改良空間，設定節能與提升水域含氧量等目標，分工設計水車模型並進行實測，葉片設計組透過3D列印製作增加孔洞的微縮版水車葉片、馬達組以Arduino為主體驅動葉片轉動，加上浮力配重組設計之承載結構，經過組裝測試後，於期末帶著模型完成品前往魚塭實測，學生在實測過程中獲得在地夥伴的肯定，藉此體認到自己也有機會能夠為社會產生貢獻。機械工程系「機構學」PBL課程林育昇老師則分享，以往課堂報告是由各小組自由設定主題，此學期結合USR計畫的減碳目標，學生在場域參訪後進行發想，透過CAD繪圖呈現專案如餵餌機構、翻土休耕機構、文蛤收補器等機構設計，整體成果更能夠貼近需求面去解決場域實際存在的問題。
南臺科大機械工程系系主任暨計畫共同主持人王聖璋主任表示，在教師的分享中看見USR計畫成功點燃學生的熱忱，未來如何進一步結合各科系進行跨領域合作，是值得計畫夥伴共同思考與努力的目標。
南臺科技大學校長吳誠文表示，南臺科大USR計畫團隊《藏碳蘊漁》以綠電創能減碳及孕育智慧物聯網養殖技術，在台南土城養殖魚塭具體實踐，翻轉工學院課程與教學模式，培育學生團隊自主學習能力，透過場域蹲點，穩健學生基礎學理，活用所學與場域夥伴共創解方、建構學生執行專案之熟練度，該計畫團隊持續號召跨域教師共同執行及創想，以場域綠電與智動化專案實作，帶領USR計畫持續實現人才培育之目標價值。

中山國中科技教育創意實作競賽奪金。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，南市中山國中日前參加教育部國教署辦理的「111學年度全國科技教育創意實作競賽」，模擬疫情期間海上運輸，利用現場自製的運輸車，完成「取得安全航線」、「分類堆疊貨櫃」等任務，最後從全國78支隊伍中脫穎而出，勇奪生活科技組金牌獎，表現優異。
市長黃偉哲表示，科技教育創意實作競賽主辦方會設定任務，為達成任務，參賽者要在比賽中實際製作出具實用與可操作性的作品，不僅考驗學生情境中的問題解決能力，還要比設計、創意能力，不論是個人科技知識或團隊合作都是不可或缺的因素。恭喜中山國中優異表現獲得殊榮，期許持續努力，為市爭光。
教育局長鄭新輝表示，本市每年都有辦理科技實作競賽，中山國中從市賽脫穎而出，參加全國賽又獲金牌，非常不簡單。這次的比賽任務是模擬運輸，選手要在時間內完成吊掛運輸機及發射器的設計與製作，在運輸貨櫃的過程也要思考如何才不會傾倒，種種情境關卡考驗學生問題解決、創造思考等高層次能力，也充分展現本市科技教育目標「智慧科技力」，恭喜中山國中團隊，表現真的很棒。
中山國中校長林國斌表示，中山國中重視學科與藝能科的均衡發展，近幾年也屢獲仿生機器人全國冠軍、手擲機競賽全國冠軍。為了參加這次的創意實作競賽，指導老師以及參賽學生犧牲許多假日與午休進行集訓，學校也全力配合提供設備與器材支援，首次參賽就獲得全國金牌，非常開心。
中山國中指導老師黃莉珺表示，會參加競賽的主要目的是開拓學生視野，提供一個舞台讓孩子展現自我勇於挑戰。作為第一次參加這次競賽的隊伍，對於競賽規則非常陌生，一開始不曉得如何開始，感謝教育局協調新興自造中心，用心協助規劃一系列的課程，輔導參賽選手熟悉規則，才能讓臺南市代表隊伍脫穎而出。
中山國中團隊3位參賽學生為蔡正謙、謝建臣及戈樹城。蔡正謙同學平日對於汽車機構結構很有興趣，製作吊掛運輸機的過程，能將平日自學知識融入設計；謝建臣同學是個問題解決高手，負責電機整合的製作及除錯，只要遇到問題或突發狀況都能臨危不亂一一解決；戈樹城同學是行動力十足的副手，同時協助吊掛機運輸機及發射器製作，個性溫順的他在任何時刻都能協助另兩位隊友狀況。3位同學均表示獲金牌很開心，未來也想朝科技領域持續邁進。
教育局補充，本次生活科技組賽事主題為「運輸總動員」，選手需使用大會提供的材料，結合科學、科技、木工與數學等智能，發揮創意與想像，製作一座「發射器」與一台「運輸車」，然後依規定操作，完成「取得安全航線」、「分類堆疊貨櫃」等任務，以爭取最高分數為目標。

兒藝節藝起SHOW。（記者黃伃綵攝）

兒藝節藝起SHOW永成戲院開演。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南為強化藝術教育向下扎根，自109年開辦兒童藝術教育節系列活動以來，深獲各界好評，其中「藝起SHOW」-創意戲劇展演，於7月9日在鹽水區永成戲院熱鬧登場，由甫獲全國學生創意戲劇比賽獎項榮譽的新興國中、海佃國中與後壁國中接力演出，博得現場觀眾滿堂彩！
黃偉哲市長表示，臺南市致力推動藝術教育深耕不遺餘力，兒藝節活動將藝術與教育相互結合，展現學習成果與創意的機會，幫助學生從小就開始認識臺南文化，真實體驗臺南藝術之美。
教育局長鄭新輝表示，本次活動表演學校，分別是榮獲111學年度全國學生創意戲劇比賽皮影戲-國中組優等的新興國中、光影偶戲國中組優等的海佃國中及綜合偶戲-國中組特優的後壁國中，學校為本次活動優化表演內容，呈現在市民眼前。
新興國中皮影劇團聲名遠播，近年參加全國學生創意戲劇比賽榮獲至少優等佳績，本次演出「巨人的傳說」改編曹族原住民的故事，透過皮影戲光影設計和側身操偶的演出手法，呈現族人間的情感交流及捍衛自己家園，透過此演出讓我們更加珍惜現在環境的美好。
海佃國中自103學年度開始參加全國學生創意戲劇比賽現代偶戲-光影偶戲組，相較於其他參賽歷史悠久的團隊，雖資歷較淺卻表現不俗。演出劇目「神榕」是描述祖先來到台灣初期，深受曾文溪氾濫改道沖走無數次家園之苦，後求助於池府王爺，共同種下榕樹，形成森林戍守著十二佃不再受水患之擾。
後壁國中懸絲偶戲團成立至今，歷年來參加全國學生創意戲劇比賽至今共13次，其中獲得9次特優，表現相當優異。本次演出的劇目「金牌之路」，描述愛好軟式網球的少年，在經歷挫折後最終勇奪亞運金牌，但也面臨了心愛的女孩逝去的消息。
教育局表示，肯定所有師生長期耕耘藝術教育的用心，期望學校藝術教育能帶領孩子們在學期間，挑戰自我、開拓親近藝術世界之門，為孩子們建立自信。

北門國小中央廚房公共造景故事牆。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，北門國小中央廚房以「魚背上的食農基地」意象，榮獲2023年建築園冶獎校園建築景觀類殊榮肯定。臺南市長黃偉哲表示，學校午餐廚房榮獲景觀園冶獎甚為難得，北門國小讓各界看到臺南學校午餐廚房除有供應午餐的完善設備外，也運用建築巧思傳達本市在食育教育、環境教育及美學教育的重視與實踐。
黃偉哲市長表示，北門國小央廚融入鯨魚外型為設計發想，結合在地特色意象，以亮白外觀呼應鹽田美景，儼然是北門海濱新的吸睛景點，讓造訪的師生可以欣賞現代美學建築，也為學校營養教育及未來的食農教育提供優質場所。
育局鄭新輝局長表示，在市長的政策支持下，臺南市過去3年已陸續完成麻豆國小、南化國小、佳里國小、六甲國小、東原國中及北門國小等6校廚房改建工程，重建後的廚房環境明亮通風、設備完善。另增聘22位學校營養師，目前總共78位營養師協助強化學校午餐食安把關和推動營養教育，臺南市整體午餐業務及營養教育推動成效連續兩年(2022-2023)獲得食育力城市大調查「教育與文化」面項全國第一的殊榮。
北門國小姜秋蘭校長表示，感謝教育部國教署及市政府支持，共補助約新臺幣3,686萬元新建中央廚房。學校廚房以「魚背上的食農基地」作為設計理念，整體工程設計為2層樓，功能涵蓋廚房、餐廳及飲食教育空間，兼具美觀、實用與教育功能。
姜校長補充說明，學校廚房目前廚工編制3人，另設1名營養師開立菜單與食安把關，負責供應北門區、學甲地區共8校、約526名師生營養午餐，透過營養師專業菜單設計與廚師巧手烹煮，每天供應4菜1湯1水果(牛乳或副食品)，不僅菜色豐富均衡營養還兼顧色香味俱全，讓師生感受家的溫暖味道。
北門國小中央廚房由翁廷楷建築師事務所規劃設計，凱琦營造有限公司負責興建，佔地面積近兩百餘坪，樓高二層，以「魚背上的食農基地」為設計意象，鯨魚造型的白色牆面讓央廚成為坐落於北門國小的雪白珍珠。建築空間規劃供應商進貨區、辦公區、學生用餐區和廚師休息室，配有大型蒸飯箱、旋轉鍋、自動切菜機、冷藏庫等先進設備。公共造景由北門國小總務主任陳泓錕設計在地意象，利用北門在地蚵粉、混合水與顏料，由在地洪昆旺老師帶領師生創作一片美麗的故事牆。全校師生利用近一個月的時間，以校訂課程、藝術課與課餘時間，共同拼貼出純白鹽田、井仔腳夕陽與高蹺鴴，讓北門央廚成為北門海岸最出色的地標建築。

暑假防疫總動員記者會。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】為對抗登革熱疫情，台南市學校總動員，校園師生齊參與！7月進入暑假前，南市所有國中小已全面完成校園環境清理及暑期防疫人力整備工作，南市教育局長鄭新輝6日至崇學國小視察，帶隊巡檢校內水溝、陰井等校園防治熱點，同時感謝學校師生暑假防疫不間斷，並轉達黃偉哲市長指示「防疫無假期」的政策目標，宣示校園防疫全面啟動。
黃偉哲市長表示，學生雖然放暑假，但防疫工作沒有假期，動手徹底清除室內外積水容器，落實孳生源清除工作，才能有效防止疫情蔓延。感謝所有學校在暑假期間，運用輪值人力安排、各處室分區負責校園環境巡檢及孳生源清除等，落實各項防疫工作，與社區攜手聯防，共同鞏固「防蚊牆」，不讓病媒蚊有機可趁。
鄭新輝局長表示，教育局自疫情出現後，已立即針對病例發生區、鄰近區及其他區域學校進行分級管制，強化各校巡檢孳清工作，並督導學校配合環保、衛生單位進行各項病媒蚊防治工作，更進一步訂定暑假登革熱稽查輔導計畫，預計稽查80校，同時責請駐區督學定時督導並查核學校落實防疫作為。
崇學國小洪榮進校長也分享學校暑假期間的防疫機制，包含各處室總動員，依據防疫應變計畫及防疫地圖，各處室分區分工依各自的責任區域，每日進行校園環境巡檢，暑假期間每周二、五安排學生返校打掃並協助進行孳清；並加強向教職員工生宣導，每位學生均必須填寫登革熱孳生源自我檢查表，如有出現疑似登革熱症狀(發燒、頭痛、後眼窩痛、肌肉關節痛、出疹等)應立即就醫，並主動告訴醫生個人旅遊史及活動史，以利醫生診斷及早治療。學校於學期末及開學前也會定期進行登革熱防治噴藥。
教育局再次呼籲，避免病媒蚊孳生是杜絕登革熱最根本的方法，需要全民共同合作，徹底落實「巡、倒、清、刷」(「巡」每日巡檢；「倒」倒掉積水；「清」清除廢棄物；「刷」刷淨容器)，將防疫概念落實於生活作息，也請民眾發揮公德心，到校運動休閒勿將垃圾及飲料瓶罐隨意丟棄於校園，減少病媒蚊孳生可能性；並愛惜學校費心鋪設之排水溝砂網，共同維護校園與社區環境整潔，達到『美麗校園、健康生活』目標。

南臺科大文化底蘊USR計畫以世界遺產5Cs 執行策略規劃課程，生活化英語課程師生與成果海報大合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學「文化底蘊的在地創生與傳播USR計畫」以世界遺產5Cs，執行策略規劃課程，第三期強化專業與分工概念，結合數位設計學院、商管學院、語言中心與通識中心的跨領域師資，開設的二十門課程規劃成五大課群，以逐步完成神農街街區博物館與月津生活館的目標。往昔計畫的課程就實體海報展與線上成果展擇一辦理，第三期計畫為落實中長期效益評估資料的收集，並展現計畫以引導本校學生關懷地方，透過解決地方相關議題，培養學生相關能力，以達地方創生的成果，該學期特別於學期末南臺科大人文藝術大樓一展廳舉辦實體成果展，並於6日線上成果展正式開展。
計畫 111學年度第二學期有十四門課程，分屬「看見在地文化翻轉郊商風華課群」、「月津文化基因再現風華課群」、「認識在地遊戲設計課群」、「數媒設計課群」、「遊憩與管理課群」五大課群，各自擔負五條港與月津港場域的基礎文化基因建置、以遊戲來認識在地文化、研發縮短時空差距的數位科技，並以遊憩創生策略增加到訪率的任務，達成強化資產可信度、資產維護、相關能力培養、促使大眾瞭解與支持、社區的世界遺產5Cs標準。
神廟與神農街台南市文化協會的駐點五條港行號為合作對象，為兩處做中英日文三國語言的導覽介紹，還讓外籍生嘗試翻譯成越南文與印尼文。計畫第三期將從神農街逐步擴展到五條港，因此「認識在地遊戲設計課群」的「老街文創與再生課程」，該學期開發出新美街、正興街、風神廟康樂街一帶、神農街的街區遊戲，表現亮眼，目前正利用暑假讓學生修正改造使用LINE機器人，未來將會陸續上市。另外「走讀在地文化課程」，該學期依然產出五條港與月津港共六款桌遊，其中「食在月津」桌遊，受飛塔巫師桌遊的啟發，將鹽水八角樓改造成八角城堡，將意麵伴手禮變成遊戲的通關物件，充滿濃厚的鹽水風情外，也極具創意。
「數媒設計課群」的「遊戲機制與心理課程」結合校外實地參訪中認識到的五條港歷史文化，創造出十五款充滿創意和教育文化價值的遊戲；「行動遊戲設計課程」結合2024台南400年活動，並透過AR/VR的技術學習，開發如「五條港拳皇」等七款府城文化的相關遊戲；「遊憩與管理課群」的「遊憩管理」課程則透過三學期的研發，該學期為鹽水創造五款城市解謎遊戲，將選優質遊戲，經專案修整上市，為鹽水創生；而首次加入計畫的「創意遊程設計課程」，以銀髮族為對象設定二天一夜府城之旅，其中「人老心不老，七彩台南行」遊程，讓銀髮族穿梭老街巷、品嘗在地人才知道的美食，走進婆婆媽媽最愛的水仙宮市場，透過學生的視野想法，為銀髮族創造了精彩旅程。
南臺科技大學校長吳誠文表示，文化底蘊USR計畫團隊課程聯合成果展行之有年，每學期透過500位師生的創意，為五條港與月津港產出許多創生的企劃或實績，值得讚許。該學期採實體與線上展並行，民眾可透過掃碼進入線上展首頁，就能細細觀看十四門課程所展現的精彩成果。