教育局及8所獲健康促進獎項學校於市政會議獻獎。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市推動健康促進學校計畫成效卓著，113學年度推動成果總計21校獲23獎項肯定，並連續四年獲得「地方政府辦理學校健康促進計畫」特優縣市獎殊榮，教育局及南化國小等8所學校今(22)日於市政會議獻獎，獲獎項目包含在「健康促進學校特色獎勵競賽」榮獲卓越銀質獎、卓越銅質獎、卓越推動獎及特色獎，以及健康體位及口腔保健榮獲特優的學校代表，市長黃偉哲肯定教育團隊績優表現。
市長黃偉哲表示，本次豐碩的成果展現學校在健康促進教育上的深耕與創新，體現師生、家長與社區共同參與的協同力量，從戶外體能挑戰到跨齡共學，從食農教育到科技輔助用藥安全，這些多元且具在地特色的健康促進策略，有效提升師生與市民的健康素養，這些典範學校的成功經驗，為全市的健康促進工作樹立標竿，也為打造健康活力的學習環境注入新的動能，期許未來能持續擴散成功經驗，鼓勵更多學校與社區加強投入健康促進的行列，讓「健康大臺南」的願景深入每個角落，共創幸福健康的城市。
教育局長鄭新輝說明，南市重視學童健康，以數據管理落實推動，務實評估健康現況，據以制定精準且具效益的推動策略。學校也結合社區資源與在地特色，發展出切合學生需求的行動方案，全方位支持學生建立良好的健康行為，進而培養主動、自主管理健康的能力。
南化國小獲健康促進學校特色獎勵計畫卓越銀質獎，以重視健康身體與正向心理的優質校園文化脫穎而出，推動多項在地化健促特色課程，如烏山健走、南化美濃單車行、合歡山挑戰及在地食農課程；同時擴大辦理各類健康活動，與家長及社區民眾共榮共好，充分整合資源，打造全人健康社區。
榮獲健康促進學校特色獎勵計畫卓越銅質獎的山上國小以「健康山上，快樂學習」為核心，融合在地資源，善用水道花園步道發展特色健走課程，全面關照學生的午餐教育、視力保健、口腔護理與心理關懷，推動教職員工健檢與運動計畫，打造全校健康促進教學特色，成為小校推動健康促進的典範。同獲銅質獎的永康區復興國小，透過「復興五心力，Fun四樂幸福-健康藝起來」方案，結合特色藝文活動及食農營養教育，以生活化、適性化方式推動多元課程策略，培養親師生從日常生活型態中覺察健康價值的重要性，同時攜手社區夥伴，落實健康促進行動於生活中，提升親師生身心健康正向發展。
篤加國小榮獲健康促進學校特色獎勵計畫社區夥伴獎，強調社區共融，以「銀加共學 健康佇遮」為富藏漁鄉的社區環境理念，積極推動健康促進教育，結合社區資源與各單位密切合作，辦理多項親子運動會、「銀加學校」和自行車研習，有效提升師生與家長的健康意識，社區參與熱絡。
復興國中榮獲健康促進學校特色獎勵計畫創新課程獎，其「青銀共好」課程整合健康、科技、本土語與表演藝術，透過本土語話劇與長輩同樂，並設計AI智慧藥盒提升用藥安全。推動「健促閱讀」課程結合健康、閱讀、視覺藝術與家庭教育，引導親師生共同製作「用藥安全繪本」，並運用閱讀策略繪製心智圖，讓學生將健康觀念融入日常生活。
安定區南興國小榮獲健康促進學校特色獎勵計畫健康服務獎，秉持「健康不分齡，一起向前行」的核心精神，結合在地醫療與社區資源，打造從幼兒到長者的全齡健康行動，發展口腔、視力、心理、營養等多元方案，建構溫暖有力的健康支持網絡，成就具特色的健康促進學校，實現社區共享健康關懷的目標。
此外，立人國小導入「耀利健康Go」課程，學生實地採訪商家，探索當季食材，計算碳足跡並改良美食，榮獲健康體位全國特優。鯤鯓國小則以「幸氟鯤鯓樂齒不齲」營造五正四樂的校園氛圍，透過活潑有趣活動寓教於樂，睡前親子潔牙，由學生倡議至家庭，榮獲口腔保健全國特優。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】市長黃偉哲表示，師鐸獎向來被視為教育界的奧斯卡獎，代表對教師在教學、輔導、行政等方面的傑出表現給予最大肯定和最高榮譽。今年臺南市有3名校長和1名教師獲獎，推薦得獎率在六都中排名第一，充分展現臺南中小學校長與教師的優質行政作為與教學成果，值得驕傲。
教育局長鄭新輝表示，教育部師鐸獎選拔分初審、決審兩階段，先經地方政府初審後依中央所定比例限額推薦，再由教育部邀集學者專家及社會公正人士代表進行決審，評分面向多元，審查過程嚴謹，本市推薦8名候選人最終有4名獲獎，過程相當不易。感謝師長們在教學和行政工作上無私的奉獻，足堪為教育界的典範，期許未來繼續發揮更大的影響力，造福更多學生，也鼓勵更多教師投入教育志業，為下一代創造更美好的未來。
復興國中校長陳文財校長生涯中曾化劣勢為優勢，翻轉官中偏鄉小校。他說，曾為偏鄉學子點燈，協調區公所增加學校前的路燈數量與亮度，讓孩子回家的路不再漆黑。為了孩子的學習不輟，想辦法照明夜晚的校園、整理空餘教室、加裝冷氣，讓教室變成舒適的讀書空間，同時尋找社會資源，提供點心或晚餐，讓學生留在學校學習，為孩子尋求一個公平的學習環境與機會。
立人國小校長王全興致力成就每個孩子成為人生賽場上的明星！他說，曾設立教育儲蓄專戶挹注猝然離世的學校棒球隊教練三位孩子教育與生活費，幫遺屬媒合到兼顧家庭與生計的工作，如今孩子也成為學校棒球隊的一員，繼承父親的棒球夢，有次賽後孩子拿著父親曾用過的手套，默默對著球場鞠躬說道：「爸爸，我會接替你，成為最棒的投手。」
石門國小校長劉珍琳每年畢業典禮前總會為孩子們上一節課，在黑板寫上「38」，這是她小六月考數學分數，以自身學習經歷勉勵孩子永不放棄學習。她說，希望帶給孩子的是更實際的身教和態度，期盼孩子永保求知與學習熱情，創造未來的無限可能。
西門實小教師邱馨慧堅持「愛與引導」的教育信念與實踐，曾巧妙地運用關於網路霸凌的影片，引導全班進行討論，讓學生思考影片中人物的行為對錯及可能造成的傷害，再耐心傾聽與深度溝通，在愛與智慧的引導下，化解了可能持續惡化的校園霸凌事件。最後孩子們不僅重拾友誼，更上了一堂寶貴的同理心與人際關係課程。
臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，本次獲教育部師鐸獎的4位得獎者，長期在教育現場辛勤耕耘且表現卓越，獲獎實至名歸。這4位師鐸獎獲獎人員的事蹟將收錄於《114年師鐸獎芳名錄》，並上傳至教育部良師興國網站（https://excellentteacher.moe.edu.tw/），以及教育家網站（https://teachersblog.edu.tw/）「人物故事」專區，供民眾參閱。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，「謝謝老師那天問我還好嗎，讓我知道不是只有我們家有受災」這是來自溪北一位國中生在導師關懷後留下的文字。風災過後的校園，不只有倒塌的圍牆與積水的操場，為了避免孩子心裡有更多無聲焦慮，臺南市政府教育局以「從風雨中看見希望」為出發，啟動「彩虹風車」心理支持行動，串連導師、學校輔導團隊與市府資源，從班級關懷、個別輔導到跨單位正式開案，建立一條溫柔而專業的陪伴路徑，讓孩子不孤單。
市長黃偉哲表示，災後硬體搶修固然重要，但孩子內心的恐懼與不安更需要被即時理解與支持。他感謝第一線導師及輔導人員迅速展開關懷機制，也呼籲家長們一同加入這場復原之路，與學校攜手守護孩子的情緒安全。
教育局長鄭新輝指出，此次教育局迅速動員各校導師及學生輔導諮商中心專業人員，依照「三級輔導架構」展開行動，從普及關懷到重點支持、再到專業介入，為每位學生提供適性且分層的協助：
🔹 第一層：導師主動關懷，啟動班級支持
導師透過電話關懷及生活觀察等方式，主動了解學生災後身心狀況，並於班級中設計情緒表達活動、紓壓小練習、正向回饋牆等集體心理建設，打造「班級就是避風港」的情境。
🔹 第二層：輔導教師個別介入，提供深度協助
對於在風災中遭逢家庭受創或情緒反應強烈的學生，學校輔導教師展開一對一輔導，並提供「彩虹風車安心圖卡」作為家庭共學素材，協助家長與孩子一同建立自我照顧策略與支持機制。
🔹 第三層：正式開案，串連專業心理與社政資源
若學生出現創傷症狀或高度失能現象，將依三級輔導通報與處理流程，由教育局學生輔導諮商中心指派專業輔導人員深入協談，必要時轉介至衛政或社政系統，確保不讓任何一位需要的孩子落單。
教育局說，透過同步推出以七彩風車為象徵的「安心圖卡」，內容涵蓋「安、心、穩、訂、友、保、求」七大面向，提供具體可行的心理照顧建議，幫助孩子從風災壓力中慢慢穩定下來、回到生活正軌。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】教育局新聞秘書吳幸樺表示，為推動食農教育向下扎根，臺南市政府教育局今(19)日在龍崎區舉辦「食農遊學地圖體驗營」系列活動之一「親子食農育樂營」，聚焦龍崎區特色農產，特別選定每年5至7月盛產的竹筍作為主題。教育局長鄭新輝親臨會場與親子共同體驗，感受大自然的奧秘與美好。
市長黃偉哲表示，臺南市擁有多樣化的農業資源與自然環境，是孩子們認識土地、理解食物來源的絕佳場域，其中龍崎區擁有合適的氣候與土壤條件，所產的竹筍以其鮮嫩爽口、質地細緻而聞名全國。透過學校與教育單位的巧思設計，將在地農產轉化為教學素材，讓孩子在「玩中學、做中學」的過程中，不只認識家鄉，也關心環境，讓食農教育成為生活中自然且有意義的一環。
教育局局長鄭新輝表示，近期受到丹納絲颱風影響，臺南市各地皆出現不同程度的災情，感謝學校教職員工與各界共同協力，目前學校已逐步恢復節奏，暑期活動會排除困難持續實施。今天很榮幸一同體驗挖竹筍活動，和孩子們一起蹲在竹林裡挖「筍寶」，這樣的親子育樂營不只是有趣的週末活動，更是把食農教育帶進家庭的最佳方式。孩子們透過親身參與認識家鄉農產，也和爸媽一起動手、一起學習，在過程中建立起對土地的認同與感情，讓食農不只是課本上的知識，而是生活裡的真實體驗與美好回憶。
龍崎國小校長陳賢璁表示，此次活動還結合農民資源，融入竹林導覽、生態觀察與在地文化走讀，讓整體課程更為豐富多元。此類活動不僅推動地方農產，也活絡社區與學校之間的互動，達到教育、產業與文化的三方共好。
參與活動的家長們也表示，活動主題與臺南在地物產有關且內容豐富，平常難得有機會帶孩子親近土地，剛好利用暑假期間可以一起採筍、動手做料理，讓孩子體驗豔陽下採筍的辛勞。有家長笑說：「孩子以前只知道吃筍子，現在知道原來臺南就有竹筍產地，吃起來特別有感覺！」這樣的活動不但寓教於樂，更讓親子之間的連結更緊密，是非常值得再參加的假日體驗。
教育局表示，今(114)年度校際與親子食農教育體驗活動已舉辦超過22場，反應及回饋確實相當熱烈，預計還有14場親子體驗活動陸續登場，將結合漁產與農產體驗，內容豐富多元，讓學員在參與中深入了解農漁產業的價值與特色。未來將持續擴大此類活動的規模，並與更多在地農漁民與學校合作，深耕在地的永續發展。

日本RoboRAVE國際機器人大賽臺南選拔賽在中山國中展開。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】教育局新聞秘書吳幸樺表示，為選拔優秀隊伍參加今年11月於日本舉行的RoboRAVE國際機器人大賽，臺南市教育局今（20）日於中山國中辦理選拔賽，共吸引176隊、497名學生報名參賽，較去年成長10隊，展現本市學子對機器人學習的高度熱情。賽事分為國小、國中與高中三組，並設有迷宮（a-MAZE-ing）、爬坡（AlpineBot）、循跡（Line Following）及創意（Entrepreneurial）等四類挑戰，最終選出30隊代表臺南前往日本參賽。教育局長鄭新輝一早便代表市長黃偉哲出席賽會，勉勵學生勇於挑戰、築夢踏實，成為下一個黃仁勳或蘇姿丰，讓世界看到臺南。
市長黃偉哲表示，隨著沙崙綠能科學城、南部半導體S廊帶及柳營智慧機器人聚落接續成形，臺南在科技領域的人才需求將大幅提升，因此市府積極推動AI與機器人教育，透過競賽、營隊、國際交流等方式，讓學生從小接觸程式設計與機器人實作，強化邏輯思維與跨域整合能力。市府將持續投入資源，為臺南培育具備國際視野與創新能力的科技人才。
教育局長鄭新輝表示，RoboRAVE機器人競賽為源自美國的國際性競賽，強調程式設計、團隊合作與創新應用，學生需自組團隊完成多項挑戰，不僅提升邏輯思維與問題解決能力，更能培養團隊合作與溝通協調等素養。臺南市代表隊近年參與本項賽事表現優異，去年更勇奪近三分之二的總獎牌數，表現亮眼。期待今年代表隊能延續榮耀，在國際舞臺上再次為臺南爭光。
文賢國中參加國中組創意類表現優異，成功晉級代表隊行列。參賽學生黃姵蓁表示，去年暑假參加學校科技創客營時，親身體會到科技結合生活的便利與趣味，也激發她對創新應用的濃厚興趣。此次與團隊歷時一年設計科技溫室機器人，期望透過競賽舞台發表成果、汲取經驗，讓創意更具實踐力，也為未來的智慧生活開創更多可能。
石門國小則於國小組迷宮類賽事中脫穎而出，參賽學生邱敬祐表示，今年是他第二度挑戰RoboRAVE機器人競賽，有了去年的經驗，更懂得掌握節奏與關鍵技巧。他分享，穩定心情、不急躁、隨時觀察與調整，都是提升表現的要素。去年曾代表臺南市出征國際賽並勇奪亞軍，今年更希望全力以赴、勇奪冠軍，為學校再添榮耀。
教育局表示，今日選拔賽各類組競爭激烈，最終選出：一、迷宮:國小組5隊、國中組4隊；二、爬坡: 國小組3隊、國中組3隊、高中組2隊；三、循跡: 國小組3隊、國中組3隊、高中組3隊；四、創意：國小組1隊、國中組2隊、高中組1隊，詳情公布於教育局資訊網。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局積極響應108課綱素養教育改革，多所學校與教師主動參與臺灣素養教育協會辦理的「未來素養學堂－偏鄉閱讀素養典範學校計畫」，在協助孩子養成自主學習能力及偏鄉弱勢學童發展核心素養方面表現卓越。今年度共有7所學校在此計畫中表現亮眼，樹林國小、松林國小、塭內國小、北勢國小、後壁國中等校獲楷模典範學校；菁寮國小獲傑出實踐學校；紀安國小獲啟航新星學校獎。
市長黃偉哲表示，閱讀素養是孩子面對未來挑戰的關鍵能力，透過與臺灣素養教育協會的合作，一步步弭平城鄉學習落差，確保每個孩子都能擁有平衡發展核心素養的機會。此次7校的獲獎，不僅是對學校教學團隊努力的肯定，更是臺南市推動素養教育改革的重要里程碑。
教育局長鄭新輝指出，透過PaGamO素養品學堂線上學習平台，學生能在趣味化的遊戲任務中學習，不僅提升閱讀理解與思辨能力，更能藉由主題式的跨領域文本，呈現真實情境中的重要議題拓展國際視野。平台提供即時反饋與詳盡解說，讓學生立即了解錯誤並加以修正，有效強化學習成效。同儕間的良性競賽也激發學習動力，讓閱讀變得更有趣、更有挑戰性。老師則能透過後端數據掌握學生學習進度，進行個別化指導。
松林國小校長顏素麗表示，自111年起，松林國小四到六年級參與「未來素養學堂計畫」，連續兩年獲選為「閱讀素養典範學校」，今年更榮獲第五屆「楷模典範學校」殊榮；教師林湘晴則榮獲PaGamO教學星級獎。學校對於獲獎深感榮幸，也由衷感謝臺灣素養教育協會，讓偏鄉孩子也能享有優質的素養學習資源。
後壁國中校長高儷玲表示，自111學年度下學期起引入「未來素養學堂 PaGamO」平台，將數位學習與遊戲化設計融入閱讀教育，成功打造自主學習新模式，學生每週固定利用早自修、週六社團及學習扶助時間進行線上閱讀，以遊戲機制鼓勵學生透過閱讀文章和答題來「攻城掠地」，有效激發學習動機和樂趣，並獲得導師們的積極支持，引導學生分組合作學習，在遊戲中累積閱讀量和理解力，進而提升素養能力。此舉已展現顯著成效，114 年度會考中國文科有學生表現優異，達到 A++級。
教育局表示，素養品學堂不只是提升學力的工具，更是讓孩子愛上學習的起點。期許透過此計畫，讓更多臺南學子從閱讀中汲取知識、培養自主學習能力，並豐富心靈層次，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

南都汽車捐款百萬支持災後校園復原。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為協助臺南市校園加速復原工作，南都汽車總經理陳宗豪7月11日主動聯繫教育局，慷慨捐贈新臺幣100萬元，作為學校受丹娜絲颱風災損後的修復經費，此項捐款將全數指定用於校園搶修、環境清理與設施設備修繕，以展現在地企業關懷及回饋地方教育的具體行動。南市教育局局長鄭新輝今(17)日代表市長黃偉哲頒贈感謝狀，感謝該公司拋磚引玉的善舉。
市長黃偉哲表示，面對突如其來的災情，各級學校於第一時間啟動復原機制，教育局成立專案窗口持續協助校園修復工作。感謝南都汽車踴躍捐輸，提供即時而實質的資源挹注，對於災後重建大有助益；目前災後受影響學校已全面復電，後續將加速搶修進度，確保校園安全及暑期活動無虞。
育局局長鄭新輝指出，此筆善款將依捐贈者意願專款專用，投入校園復原重點項目，由教育局設立專責單位負責統籌與運用，確保每一分捐款皆落實於實質修復與災後孳清防疫作業，協助學校儘速恢復正常教學與活動空間。本次風災以樹木倒塌最為嚴重，風災後已立即啟動「樹木清理開口契約」提供各校樹木清運資源，截至16日全市已有171校完成樹幹裁切，88校完成清運，其餘學校也預定本(7)月底前全數完成，確保114學年度可如期開學。此外，已授權各校依實際狀況滾動式調整暑假團隊訓練、學習扶助、社團活動及課後收托服務等開課期程，確保學生暑期學習不中斷。
南都汽車總經理陳宗豪表示，教育是城市發展的基礎，得知學校因颱風受損，深感責無旁貸，盼藉由此次捐款協助學校度過難關，重建優質的教學環境。南都汽車長期投入在地公益與教育支持，未來也將持續關注校園需求，與市府共同為學子打造安全、安心的學習場域。
教育局也特別感謝社團法人台南市家長會聯合會理事長賴建良與秘書長薛文榮大力媒合，促成善款得以及時到位，發揮最大效益。未來校園復原過程仍有技術協助及資源支援等需求，盼能攜手各界共度災後挑戰。未來將嚴謹運用各界善款，專款專用，持續監督各項災後復原工程如期如質完成，確保學生擁有安全完善的學習環境。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，臺南市兒童科學館年度親子盛會—「童玩全能挑戰日」將於7月19日（六）盛大登場！活動免報名、免費參加，讓大小朋友都能輕鬆參與，在遊戲中找回童年回憶、共創親子歡笑的空間。現場設有兩大挑戰區，成功闖關還可獲得限量好禮；同時加入「時空探險王：六館集章大挑戰」暑假活動，完成集章挑戰可參加抽獎。
臺南市長黃偉哲表示，童玩蘊含豐富的文化智慧與代代相傳的情感連結，不只是遊戲，更是串起世代共鳴的橋樑。本次「童玩全能挑戰日」特別規劃兩大遊戲區域：2館3樓設有「丟沙包」、「竹筷槍」等經典遊戲，免費開放參加，完成挑戰即可獲得童趣小禮物；1館4樓則推出「吊酒瓶」關卡，需購票入場，挑戰成功同樣可兌換專屬贈品。兩區贈品內容不同、各具驚喜，誠摯邀請市民朋友全家總動員，共度愉快夏日時光。
教育局長鄭新輝指出，兒童科學館長期致力推動寓教於樂的學習環境，這次活動透過傳統童玩的創意轉化，不僅能引導孩子訓練手眼協調與觀察力，更能在輕鬆氛圍中激發學習動機。活動開放所有年齡層參與，從小朋友到大朋友都能玩得開心，讓學習自然發生，在遊戲中深化親子交流與文化認同。
兒童科學館補充，「童玩全能挑戰日」同時也是六館聯合舉辦的暑期系列活動—「時空探險王：六館集章大挑戰」系列主題日。歡迎造訪臺南的全國朋友們不訪前往臺南市立博物館、左鎮化石園區、山上花園水道博物館、噍吧哖事件紀念園區、南瀛天文館及兒童科學館等六大場館，集章完成任務即可參加抽獎，在知識探索與趣味體驗中，一起開啟今夏最精彩的文化探險旅程！

原民小子夏令沉浸式族語文化體驗教育營始業式。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為讓學生在暑假期間延續語言學習與文化傳承，臺南市政府教育局連續第14年舉辦「原民小子夏令沉浸式族語文化體驗教育營」，今（15）日於永康國中舉行始業式，為期6週的文化學習旅程正式啟動。今年共有105位學生熱情參與，較去年成長4成，展現原教深耕成果與族群共學的多元活力。市府由教育局副局長王崑源代表出席活動，勉勵學員們積極學習，讓族語成為生活的一部分。
市長黃偉哲表示，臺南是一座族群共榮的城市，市府非常重視族語教育與文化傳承工作。語言不只是溝通的工具，更是文化的根，也是理解自我、連結祖先、認識族群價值的重要途徑。期許透過原民小子夏令營的沉浸式學習，引導學生從體驗中理解族語、欣賞文化之美，並將族語自然融入生活，進而培養對自己族群的理解與自信。
教育局副局長王崑源表示，為便利溪南、溪北學生就近參與，教育局今年持續於永康國中與新進國小兩地同步辦理，共開設5班。營隊內容包括原住民族歌謠、舞蹈、編織、童玩製作及2天1夜部落文化體驗等豐富課程，帶領學生從實作中體驗原住民智慧，培養學生對原住民族文化的尊重與認同。今年更有28位非原住民族學生踴躍參與，展現族群共學與文化共融的實踐成果。
始業式由排灣族族語老師高金玉主持祈福儀式，祈願祖靈引領學生平安順利展開6週的學習旅程。此外，族語老師們也代表各族群獻上象徵祝福的禮物：阿美族族語老師陳玉梅致贈象徵尊榮的「花帽」，傳遞祖靈的庇佑與長者的期許；高金玉致贈象徵承載祝福的袋子表達鼓勵，開啟充滿學習意義與文化傳承的暑期旅程；卑南族族語老師亓高美玉則以代表美好祝願的「胸花」表達鼓勵，開啟充滿學習意義與文化傳承的暑期旅程。

暑假作業活動。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，隨著暑假到來，為協助學生在假期中持續學習、穩固學力，臺南市教育局研發的「因雄崛起」線上學習平台，特別推出線上遊戲化學科賽事，針對國小及國中學生發布「暑假作業」系列挑戰賽。透過趣味十足的學習任務設計，鼓勵學生自主挑戰、快樂學習，減輕傳統暑假作業所帶來的壓力。
臺南市長黃偉哲表示，傳統觀念中「沒考試就不看書」的學習方式，讓暑假作業變成學生的另一種課業壓力。今年暑假，市府藉由數位轉型，導入遊戲化設計，讓孩子透過平台闖關學習，不再只是「寫習作」，而是在遊戲中完成學習任務，激發學習興趣，也讓暑假作業轉化為一段自我挑戰的學習旅程。
教育局長鄭新輝指出，「因雄崛起」為教育部委辦開發的遊戲化學習平台，致力於提升學生應用教育部「因材網」進行自主學習的動機。近年來成效顯著，備受學界肯定。今年暑假更進一步規劃魔王挑戰賽事作為暑假作業主軸，教師可於平台中指派任務、即時掌握學生完成狀況並參與活動抽獎，學生則可透過挑戰賽事累計排名並獲得線上學習獎勵，營造良性競爭與學習成就感。
教育局表示，暑假期間，國小五年級至國中八年級學生可進入「魔王挑戰」賽事模式，作答結合國語文與數學科目學力檢測試題的遊戲式學習賽事。透過答題遊戲，自我檢測學力，兼顧學習成效與趣味性，避免因為暑假造成學習的中斷。教師亦可指派相應年級任務及設定任務獎勵，並於教師後台中檢視學生作答情形。學生參與「暑假作業」系列賽事，將依據作答表現參與賽事排名，活動結束後依排名頒發獎勵。相關活動資
訊及教師任務指派教學，詳見因雄崛起學習平台官方網站首頁公告（https://adl.edu.tw/hero/）。