黃偉哲期勉第8屆兒少代表激發城市新力量。
【民進日報記者凃政宏、黃伃綵台南報導】為促進台南市兒童及少年公共參與，臺南市政府社會局日前辦理「臺南市第8屆兒少代表共識營」活動，邀集南市兒少齊聚一堂，透過關係建立、制度介紹與提案討論等多元課程，增進彼此連結，並深化對兒少權益的認識。課程亦安排戶外探索教育體驗，讓孩子在不同情境下建立默契、提升互動，為後續的討論與提案奠定良好基礎。
黃偉哲市長表示，今年的共識營透過團隊建立、探索教育與議題討論等多元設計，完整呈現兒少參與的能量與潛力。從孩子們在探索教育中互相支持，到議題課程中主動提問、積極交流，都可以看見新世代對城市議題的敏感度與公共精神。市長表示，兒少培力並非短暫的活動，而是一趟長期的陪伴旅程。市府會與兒少們一起走這條路，一步步把他們的觀察變成討論、再成為行動，讓兒少真正看見「自己的聲音會帶來改變」。
社會局郭乃文局長指出，本次共識營以「認識自己．連結夥伴．參與改變」為主軸，在兩日課程中以靜態學習與動態體驗相互結合，從《兒童權利公約》核心概念、兒少代表權利義務介紹，到提案流程解析與討論技巧練習，協助兒少逐步理解制度運作。局長表示，探索教育的安排更提供孩子們在自然場域中練習覺察、合作與反思，除有助於建立信任與團隊默契外，也透過活動引導兒少們展開更多對公共議題的思考與對話。
在兩天充實的活動中，兒少們從破冰到合作、從討論到提案，逐步形成默契，也在跨組交流與互動中建立友誼。在最後的成果分享時，各組以簡報或口頭方式呈現模擬提案，內容聚焦於校園安全、心理支持、城市交通等議題，展現孩子們對城市未來的關心與想像。社會局表示，未來將持續推動兒少公共參與機制，擴大兒少表達意見與參與政策的機會，協助孩子們發揮影響力，讓兒少的聲音成為形塑城市發展的重要力量，共同打造更友善、更幸福的臺南。

永康國中-114學年度人權教育親師生講座-好好說話好好聽衝突降低一身輕。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，12月10日是國際人權日。為深耕人權教育，建立友善校園，臺南市教育局自100年起持續補助學校辦理人權教育計畫，至今已超過14年，114年補助南安國小、東區大同國小、永華國小、正新國小、永康國中及南新國中等共計6校辦理114年友善校園人權教育示範學校計畫，持續攜手學校齊心締造友善校園環境，各校以各具特色方案啟發學生人權意識。
臺南市長黃偉哲表示，打造「友善校園、幸福城市」一直是南市努力目標，雖然目前有憲法、國際人權公約等，且有各式各樣的人權組織，仍應持續努力保障每個人的權利，像是目前的釋字第784號(各級學校學生之行政爭訟權案)及教育基本法，都宣示並明確化學生的權利，教育人員更應提醒學生，隨時覺察自我的人權意識。
教育局長鄭新輝指出，透過補助學校辦理友善校園人權教育示範學校計畫，以協助學校推動人權校園及公民教育實踐，落實推廣兒童權利公約，並深化師生人權、法治及民主素養，建立友善校園規範，推動公民關懷社區並開拓國際視野，引導學生未來善盡公民責任；教育局也持續每年度辦理校園生活及人權環境評估線上問卷，各校透過問卷填答結果進行友善校園自我健檢，規劃各校貼近自我需求的改善策略。
教育局表示，6校推動情形各具特色，其中南安國小透過班親會宣導正向管教，並辦理淨灘及防災教育館參訪，讓學生在體驗中深化人權教育；永華國小舉辦自治市小市長選舉及組織志願服務隊，培養學生民主參與精神；正新國小將兒童權利公約融入課程，結合校慶製作人權宣導標語，提升社區公民素養；大同國小參訪司法博物館及臺灣文學館，認識法院運作並進行兩公約宣導；永康國中將人權議題納入班會討論，並辦理走讀活動實地探訪歷史場景；南新國中辦理「CRC親子共融研習」，透過「愛的蛋餅」活動與家長共學，更成立反毒小隊進行創意宣導。
教育局表示，將持續辦理友善校園相關計畫，落實人權理念，建構包容多元價值、適性發展的友善校園，藉由學校各類有創意的各式活動或辦理各類宣講及研習，讓親師生將人權理念轉化為實際行動，共同打造臺南幸福城市。

臺南原民文化巡迴列車開幕儀式。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局連續11年辦理「原住民族文化巡迴列車」，今（9）日在新南國小啟動，開幕以阿美族海洋文化為靈感的舞作《槳影・海心》揭開序幕，象徵耆老與青年共同復振竹筏航海技藝，展現原住民族文化傳承的力量。原住民族文化巡迴列車透過故事及舞樂介紹原住民族文化，去年甫完成全市37區巡迴，今年仍有18校踴躍申請，顯示南市學校對原住民族教育的高度重視。
市長黃偉哲表示，臺南是多元文化共存的城市，透過巡迴列車將原住民族文化帶入校園，讓孩子在歌舞、語言與故事的體驗中感受文化的脈動，並從中理解差異、欣賞多元。市府將持續支持學校推動族群教育，讓各族群文化在孩子心中扎根，未來成為能與世界對話、理解多元價值的新世代公民。
教育局長鄭新輝表示，透過原住民族文化巡迴列車的推動，孩子們能更具體認識原住民族群的多樣性，從理解走向尊重。今年的活動結合族語教學、制度意涵以及祭儀與樂器的介紹，引導學生理解原住民族群的文化記憶與價值，並在互動中看見文化的生命力。教育局將持續提升學生對多元族群的認知，期盼這些經驗不僅停留在活動當下，未來更能成為深化族群理解與多元文化素養的基礎。
教育局表示，本次巡迴的學校包括鹽行國中、安定國中、崇明國中、北門國中、青草國小、長安國小、培文國小、新南國小、賀建國小、新泰國小、東興國小、中洲國小、長興國小、歸南國小、果毅國小、大光國小、五王國小、坔頭港國小等18所學校，將持續推動與拓展，深化學生對多元文化的理解。

臺南市教育局2025年終成果發表會三力升級儀式。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局今日在蓮潭國中小舉行「進化．蛻變-教育再升級．一起變更好」2025年終成果發表會。今年為展現數位科技融入教育成果，發表會創新打造一場「劇場」般的沉浸式任務導覽。透過雙語學生司儀開場、具象化主題影片，教育局長鄭新輝專題簡報及「三力升級儀式」，帶領與會貴賓實際走入教育現場，親身體驗「教育建設力、創新教學力、幸福守護力」三大關鍵力量如何推動臺南教育全面升級。
局長鄭新輝表示，臺南市政府教育局在市長黃偉哲的支持下，持續以「扎根基礎，迎向未來:點亮每個孩子心中的希望」為願景，為孩子扎根基本學力、培養美學創思力、問題解決力、智慧科技力、全球溝通力，交出亮麗成績單。一年來臺南市在各項教育評比屢創佳績，包括樂齡學習績優城市特優、健康促進學校卓越縣市獎、校園資訊基礎環境特優、「績優數位學習推動辦公室卓越獎」與「因材網績優縣市獎」雙獎、家庭教育中心獲中輟輔導績優單位、辦理社大業務優等、海洋教育推手獎地方政府獎等；另外，亮點學校團隊也榮獲全國教學卓越獎2金2銀、4校榮獲閱讀盤石奬等總計超過70項以上全國第一的肯定。
在教育建設力方面，新設校沙崙國際高中、蓮潭國中小國中部正式啟用；全面完成高國中小智慧型觸控大電視、水擦黑板及節能省電燈具，教學設備升級；打造友善通學環境，截至目前已投入超過13.2億經費完成102校通學環境，2025年另爭取14校獲補助2.7億經費。全面提升校舍安全，耐震補強改善371棟校舍、8.2億改善1,201間老舊廁所、丹娜絲災後投入2.45億修復受損校舍。
在創新教學力方面，持續推動全面普及化閱讀，已建置的布可星球平台參與人次已逾3,942萬人次、補助國小圖書32萬餘冊、有4校獲全國閱讀磐石獎肯定；推動PBL專題式學習課程、落實差異化教學，學生學習成效顯著提升。三管齊下，提升雙語教學比例，全市學校皆已達B類以上；智慧領航，全國AI教育新典範，生成式AI平台全市逾7成學校應用、承辦首屆總統盃AI素養爭霸賽，國小及國中偏鄉組更囊括金銀牌。普及推廣機器人教學，目前已有90校參與重點學校，並辦理AI機器人全國賽，營造學生展現實力的舞台。
在幸福守護力方面，提升幼兒照顧服務，109-114學年度新增加、調整公幼及非營利2歲專班115班及3-5歲班122班、115學年度將再增2歲專班2班及3-5歲班5班；推動健康體適能，113學年度國中小體位適中率提升0.45%，各項健康指標優於全國平均；強化安全教育，辦理機車安全宣導、自行車安全體驗，逾4,700學生參與；創新午餐及食農教育，持續充實教材、開發教具與教案；完善專業支持，辦理教師特教知能研習31場次計2,028人次參與、首創英語資優教育方案；打造有愛學習城市，樂齡文教力六都第一，另有12所數位機會中心及7所社區大學服務逾1.6萬人次、38所樂齡學習中心服務55歲以上長者逾20萬人次。
在未來展望方面，新的一年將持續升級教育軟硬體建設，包括升級校園污水系統、推動生生有平板等設備，強化校園數位學習環境、成立安定教研中心、投入5,517萬新增2處央廚；持續深化PBL課程、機器人教育、打造AI學習生態等。
局長鄭新輝表示，教育局將持續以優化「建設、教學、守護」三向度的品質為核心，深化各項教育軟硬體建設與教學創新。完善專業支持網絡，透過大手攜小手策略，全面提升臺南的教育品質。他強調：「教育升級的目的，是要讓每一個孩子，都能被好好看見、被好好陪伴支持與健康成長。」活動現場的任務導覽不僅是年度成果的展現，也是教育局和學校對每一位家長和孩子的承諾，教育局未來將持續鏈結所有關心教育的公私部門和學校，讓臺南「教育再升級，一起變更好」。

臺南防蚊教育全臺領航教育局結合VR科技創新推動登革熱防治課程 。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】在臺南，登革熱防治不只是衛生工作，更是「教育行動」。臺南市政府教育局自106年起與國家衛生研究院國家蚊媒中心合作推動「校園病媒蚊蟲在地生活教育深耕計畫」，將防疫教育從課本帶入生活，以科學實驗、社團學習與社區行動建立學生的防蚊能力。114年更推出全臺首創的「登革熱防治互動 VR 課程」，由和順國中率先協作開發，讓學生在虛擬實境中化身防疫戰士，完成「巡、倒、清、刷」任務，真正做到寓教於樂。
市長黃偉哲表示，臺南在歷年登革熱防治上成績優異，即使今（114）年10月出現本土病例，仍能迅速控制疫情，顯示持續推動防疫教育的必要與成果。教育局持續推動校園病媒蚊蟲生活教育，透過成立蚊媒社團規劃蚊蟲生態、科學實驗與防疫宣導課程，並設計「蚊蚊你要選哪邊」等實驗，讓學生觀察斑蚊喜好什麼顏色、氣味或溫度，進而思考如何降低被叮咬風險。113年起更擴及國小，透過競賽、夏令營、創意宣導、科普講座等活動，讓孩子從觀察到實作，逐步成為守護社區的「防疫小英雄」。
教育局長鄭新輝表示，累計已有超過 1,000 名學生參與蚊媒社團或夏令營，不僅學習蚊蟲科學知識，更實地加入社區巡查，成為家園的第一線防疫力量。如南新國中自110年成立「新蚊社」，帶領學生從顯微鏡觀察、製作誘殺桶，到錄製 Podcast、參訪防治中心、走入幼兒園和社區宣導，讓防蚊教育在校園與家庭之間自然擴散。港東國小114年也以定向越野、快閃宣導、繪圖競賽等形式，引導學生主動參與，提升校園整體的防蚊意識。
和順國中校長杜俊興106年在北區創立全臺第一個防蚊社團「嗡嗡社」，後來更與國家蚊媒中心吳逸鈞老師共同提出「將防疫教育搬進虛擬實境」構想，並獲教育局支持，在114年完成臺灣首套登革熱防治互動 VR 課程。杜俊興分享，學生反應熱烈，不僅主動協助操作，更成為「小助教」協助同學學習，並提出優化建議。孩子從被動接受轉為主動學習，在遊戲任務中理解「清除孳生源」的重要性，並應用於日常生活。目前 VR 課程已涵蓋教室、廁所、花圃等常見孳生點，未來將擴展至長照機構、廟宇等場域，並加入「誘殺桶操作」、「廟宇防蚊檢查」等進階關卡，以提升真實場景的應用能力。
教育局指出，臺南以科學實作、社區參與與科技教學三路並進，讓防疫不只是聽講，而是「看得見、做得到、用得上」。VR 課程的導入象徵防疫教育邁向新世代，未來也將持續擴大校園防蚊教育量能，結合學校、社區與專業機構，讓每一位學生都是守護家園的關鍵力量。

臺南市國中數學競賽頒獎230名學生脫穎而出 學生直呼作答很過癮。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】由臺南市政府教育局辦理的 114 年公私立國民中學數學競賽日前落幕，今日在南寧高中舉行頒獎典禮，由教育局副局長王崑源代表頒獎。競賽依年級分為一般組與資優組，共吸引2,072名學生參賽，最終共有230名學生獲獎。多位學生表示，今年題目邏輯性強、推理步驟多，考驗理解力、推論能力與整體數學素養，作答起來相當過癮。
市長黃偉哲表示，數學能力是培養邏輯思考與問題解決能力的重要基礎，獲獎學生展現出在思考、推論與解題上的成熟度。近年數學競賽題目多結合真實情境設計，鼓勵所有熱愛數學的同學，在日常生活中培養分析與推理的習慣，並將所學運用於解決真實問題。市府將持續打造支持學生多元表現的學習環境，讓每位孩子都有機會在不同領域中發揮潛能，累積迎向未來挑戰所需的核心能力。
教育局長鄭新輝表示，本次國中數學競賽呼應素養導向命題，題型多以生活情境為主，讓學生在真實情境中運用數學解決問題。例如，七年級以降雨情境考驗學生的邏輯推理能力；八年級以開冰店的成本分析與線性規劃引導代數思考；九年級則以掃地機器人為主題，強化幾何與空間概念。整體命題涵蓋數與量、代數、幾何、組合等，充分考驗學生的邏輯推理與問題解決能力。
獲得八年級資優組金牌的建興國中學生陳筱涵表示，去年參賽時未能取得名次，因此今年提前投入準備，平時多練習歷屆競賽試題，也反覆複習老師講解的題型，今年成績明顯進步非常開心，更感受到努力終能帶來回饋。他鼓勵有意參賽的同學，只要持續思考並多加練習，就能逐步掌握數學的規律，享受解題成功帶來的成就感。
獲得八年級一般組金牌的後甲國中學生鄭安表示，從小對數學懷有濃厚興趣，解題過程就像在迷宮中尋找出口，每一次卡關都是挑戰，而成功解出題目的瞬間更帶來無可取代的成就感。無論是幾何的空間想像、代數的邏輯推理或規律觀察，都能在解題中不斷累積經驗與成長，進一步加深對數學的熱愛。
教育局表示，本次比賽共230人獲獎，七年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作62名；七年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作14名；八年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作58名；八年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作8名；九年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作40名；九年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作3名。期盼透過競賽激發學生對數學的熱情，為未來學習奠定更扎實的基礎。

紅瓦厝國小安全教育舞蹈表演。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市紅瓦厝國小今（8）日舉辦一場別開生面的安全教育月宣導活動，展現學校結合科技與在地文化的特色，建構「無圍牆」的校園安全網，打造學生、家長及社區居民沉浸式的安全教育體驗，堪稱全國安全教育新典範。素有藝術小學之稱的紅瓦厝國小，亦將安全教育發展成動態藝術表演課程，小舞者透過肢體演繹出搭公車、水域與防災等安全議題，以傳神生動和創意的方式，傳遞到每個觀眾心中。
市長黃偉哲表示，臺南市非常重視市民的交通安全，並透過警察局及交通局舉辦多場活動進行宣導。紅瓦厝國小身為全國首創的「無圍牆」學校，雖然面臨校園安全上的挑戰，但校方能將此轉化為獨特的教學特色，透過安全教育將校園與社區緊密連結，讓安全教育不再只是口號，而是能徹底落實的生活實踐。
教育局長鄭新輝指出，紅瓦厝國小推動安全教育的創新模式，不僅將理論與實作結合，更積極引入專家學者、社區耆老與家長會成員共同參與，共同建構一個兼具教育力、智慧力、科技力與生活力的安全教育網絡，這項教育模式為臺南市各校提供參考範例。
紅瓦厝國小校長陳沅表示，學校自2004年創校以來，素有「平民化的藝術小學」與「開放化的公園學校」著稱，然而，無圍牆的設計卻也帶來安全的潛在風險，屢造成汽車無預警地駛入、流浪漢夜宿的亂象。為解決這些安全困境，全體師生親動起來，建置校園「得來速」車道，紓解上、下學交通大打結景象。高年級學生研發科技化與智慧化安全防災地圖與交通閘門，激發學生化危機為轉機的能力。學校也將安全教育列為校本課程，透過「紅瓦厝囝仔安全教育穩啦」計畫，發展出涵蓋交通安全、水域安全與防災安全等多元課程模組。
高年級學生透過PBL 探究課程，運用Nknublock等電子控制板，研發科技化動態防災地圖，規劃師生和社區動態科技避難路線，設置在校園通學步道上，讓在通學步道運動的民眾清楚知道避難是生活重要素養。學校重視學生所研發的交通柵欄自動感應智慧財產，將之轉化建置成大型教學情境，成為學校安全教育的場域。這條科技化的安全教育環境步道是許多社區居民日常運動休閒的地方，校方希望透過這些設施，讓師生、家長與社區居民都能達到「沉浸式體驗」，共同重視安全教育。
教育局強調，紅瓦厝國小此項計畫不僅止於校內，更計畫將研發成果製成中文、英文與日文版的教案與科技互動遊戲專輯。透過跨區分享與國際交流，將臺南市的安全教育經驗推廣至全國。

八年級一般組金牌後甲國中鄭安。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，由教育局副局長王崑源代表頒獎。競賽依年級分為一般組與資優組，共吸引2,072名學生參賽，最終共有230名學生獲獎。多位學生表示，今年題目邏輯性強、推理步驟多，考驗理解力、推論能力與整體數學素養，作答起來相當過癮。
市長黃偉哲表示，數學能力是培養邏輯思考與問題解決能力的重要基礎，獲獎學生展現出在思考、推論與解題上的成熟度。近年數學競賽題目多結合真實情境設計，鼓勵所有熱愛數學的同學，在日常生活中培養分析與推理的習慣，並將所學運用於解決真實問題。市府將持續打造支持學生多元表現的學習環境，讓每位孩子都有機會在不同領域中發揮潛能，累積迎向未來挑戰所需的核心能力。
教育局長鄭新輝表示，本次國中數學競賽呼應素養導向命題，題型多以生活情境為主，讓學生在真實情境中運用數學解決問題。例如，七年級以降雨情境考驗學生的邏輯推理能力；八年級以開冰店的成本分析與線性規劃引導代數思考；九年級則以掃地機器人為主題，強化幾何與空間概念。整體命題涵蓋數與量、代數、幾何、組合等，充分考驗學生的邏輯推理與問題解決能力。

獲得八年級資優組金牌的建興國中學生陳筱涵表示，去年參賽時未能取得名次，因此今年提前投入準備，平時多練習歷屆競賽試題，也反覆複習老師講解的題型，今年成績明顯進步非常開心，更感受到努力終能帶來回饋。他鼓勵有意參賽的同學，只要持續思考並多加練習，就能逐步掌握數學的規律，享受解題成功帶來的成就感。
獲得八年級一般組金牌的後甲國中學生鄭安表示，從小對數學懷有濃厚興趣，解題過程就像在迷宮中尋找出口，每一次卡關都是挑戰，而成功解出題目的瞬間更帶來無可取代的成就感。無論是幾何的空間想像、代數的邏輯推理或規律觀察，都能在解題中不斷累積經驗與成長，進一步加深對數學的熱愛。
教育局表示，本次比賽共230人獲獎，七年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作62名；七年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作14名；八年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作58名；八年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作8名；九年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作40名；九年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作3名。期盼透過競賽激發學生對數學的熱情，為未來學習奠定更扎實的基礎。

臺南市社工師黃青荐(右)獲全國資深優良專輔人員殊榮。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，教育部國民及學前教育署於12月4、5日兩天在屏東縣舉辦「114年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第2次業務聯繫會議」，會中特別表揚服務滿10年且表現優良的專任專業輔導人員，其中臺南市學生輔導諮商中心社工師黃青荐，憑著多年來在校園輔導工作的卓越貢獻，獲此殊榮，為臺南市爭光。
市長黃偉哲表示，學生的成長旅程充滿挑戰，心理健康與情緒支持更是學習的重要基石。黃青荐社工師秉持「輔導是生命撞擊生命的歷程、點燃受服務者之希望」的助人信念，多年在校園第一線支持學生，陪伴學生走過就學與生活中的困境，其專業精神足堪表率，獲獎實至名歸。
教育局長鄭新輝指出，教育局致力建構完善的校園輔導體系，讓每位孩子都能在充滿關懷的環境中學習。黃社工師長期投入中輟生復學輔導、跨網絡協作與創新方案推動，展現高度專業與使命感，其獲獎亦象徵對輔諮中心全體專輔人員的肯定。
教育局表示，黃青荐社工師多年服務於學生輔導諮商中心，具備真誠、溫暖、包容與敏銳洞察力等助人特質，能迅速掌握學生需求，透過優勢觀點引導學生自我覺察與興趣探索，整合校內外資源推動多元方案，協助學生重建學習動機，積極投入的工作表現深獲學校師生及家長信任。在跨網絡合作上，黃青荐社工師與教育、社政、警政、衛政及司法等單位密切協作，使輔導更具整合性與效能；並推動「校園修復式正義」、冒險體驗營及社區師傅等創新方案，提升學生參與度並降低輟學風險；同時重視專業傳承，協助新進專輔人員適應業務並擔任實習督導，展現優異的團隊合作與領導能力。
臺南市學生輔導諮商中心主任陳怡潔表示，黃青荐社工師多年來堅守岡位、全力以赴，此次獲獎不僅是對其個人的肯定，也是中心團隊的光榮。未來教育局與輔導諮商中心將持續努力，打造更完善的校園支持系統，陪伴每位孩子安心成長、勇敢迎向未來。

五王國小團隊《彩色球球》勇奪教育部特殊教育教材教具全國競賽優等。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，由臺南市永康區五王國小教師團隊研發的學前特殊教育教材教具《彩色球球》，於教育部第八屆「獎助研發特殊教育教材教具競賽」中脫穎而出，榮獲身心障礙類學前教育組「優等」佳績，此作品以其高度創意、多功能操作方式與貼近幼兒需求的教學設計，深受評審肯定，本次獲獎彰顯地方教育能量，更展現南市在特殊教育領域深耕的成果。
臺南市長黃偉哲表示，教師團隊透過貼近幼兒需求的操作設計，讓不同能力的孩子都能在遊戲中學習，教育必須從現場出發，而本次得獎作品正是教師觀察幼兒需求後產生的創意成果，是極具實用性的優質教具。未來也將持續投注資源協助更多教師研發教材、發展專業，讓教學現場持續創新，打造友善且多元的教育環境。
教育局長鄭新輝表示，此次獲獎是對本市教師專業研發力的一大肯定，《彩色球球》整合感官、認知、精細動作、情緒理解等多面向能力，符合特教重視「跨領域學習」的理念。優質的教具能大幅提升幼兒的學習動機與參與度，尤其對特殊需求幼兒更是重要的橋梁，也鼓勵現場教師勇於嘗試，不只教學，更要引領孩子看見不同的可能性，共同打造高品質的學前教育環境。
本次獲獎的研發團隊成員—五王國小教師何思璇、教師黃雅琳及教師黃怡華表示，《彩色球球》的誕生源於特殊需求幼兒在閱讀繪本時較難參與，因此將抽象的顏色與情節轉化為具體可操作的毛球教具，讓孩子能以觸覺、視覺與動作多重參與。在實際教學中，幼兒對毛球十分有興趣，能自然練習顏色認知、手眼協調、分類排序與情緒表達，成效超出預期。《彩色球球》不僅具備高功能性，也有著環保回收再利用的設計巧思，展現教師落實教育理念的努力。
教育局表示，再次肯定得獎團隊的用心，也勉勵未來能有更多特教老師投身自製特教教材教具，並持續以創意與專業陪伴每位孩子，打造更包容、更多元的學習環境。