【民進日報記者黃伃綵台南報導】為打造健康運動的幸福城市，台南市政府向教育部體育署爭取前瞻基礎建設經費興建「台南市安南區全民運動館新建工程」，目前工程進度已達65%，預計115年中旬完工。體育局長陳良乾於6月18日前往視察全民運動館工程品質與進度，陳良乾指示請施工團隊必須緊密合作，以確保如期如質完工，儘速提供安南區居民多元運動空間。
安南區全民運動館工程經費3.305億元，中央補助1億元、市府自籌2.305億元，全館規劃地上2層，空間設置瑜珈、韻律教室、體適能中心、提供全齡體能訓練場之多功能教室及可作為籃球、羽球使用的綜合球場等多項室內運動空間，滿足不同年齡層的運動需求。
市長黃偉哲表示，運動館不只是提供市民運動的空間，更是提升生活品質與促進社區交流的重要據點。他期許安南區全民運動館成為一座具備專業性、親民性與美感的場館，帶動在地居民從日常開始愛上運動、樂於參與，讓健康成為全民的習慣、也成為城市的風景。未來市府也將持續傾聽民眾需求，落實每一座全民運動館的功能與人本設計，讓台南在推動全民運動的路上走得更穩、更遠。
安南區全民運動館不僅是一座建築，更是推動健康生活與社區共融的重要基地，其中一大亮點為連接A、B兩棟的雙層景觀鋼橋已完成，打造不僅只是室內的全民運動館，下層的鋼橋連接既有步道，成為兼具休閒與運動功能的戶外運動場所，此一具特色的建築，於2024年獲得國家卓越建設獎肯定，取得休閒建築類最佳規劃設計類卓越獎，未來將成安南區打卡新地標。
此外，市府落實永續建築的創新與實踐，B棟的綜合球場採用鋼構與集成木材結合之複合式結構，為本市首座應用此構造型式的大型運動場館。在兼顧結構安全的同時，融入溫潤木材元素，不僅為場館注入溫潤自然的氛圍，更能有效固碳，達到節能減碳的環保效益。
未來台南市政府將持續推動優質運動設施的規劃與建設，打造安全、友善且多功能的運動環境，讓全民運動成為日常生活的一部分。安南區全民運動館的興建，不僅象徵城市運動能量的進化，更展現本市邁向永續發展與幸福宜居城市的堅定決心。

【民進日報記者凃政宏台南報導】臺南市政府體育局積極推動國際運動交流，特別選派臺南市優秀長跑好手林秋杰、楊喬筑於6月13日至17日遠赴韓國參加2025韓國鬱陵島國際馬拉松賽，並於賽事活動現場設攤展示臺南在地特色農產果乾及宣傳2026臺南古都國際半程馬拉松，吸引現場民眾駐足詢問，體育局歡迎全球跑者明年3月1日來臺南邊跑邊旅行，用雙腳體驗臺南獨特的觀旅魅力。
臺南市政府體育局長陳良乾表示，臺南擁有400年深厚歷史文化底蘊，不僅是運動友善城市，也是臺灣農特產品重鎮，此次藉由選手參賽與攤位設置，不僅展現臺南運動實力與形象，也將臺南的農產、美食、觀光景點與國際賽事推廣至國際。局長陳良乾指出，明(115)年適逢臺南古都國際半程馬拉松20週年，盼吸引更多國內外跑者來臺參賽，透過馬拉松賽事結合在地文化，帶動運動觀光產業發展，讓世界認識臺南的多元魅力。
體育局表示，本次活動宣傳攤位展示包含臺南名產鳳梨果乾、芒果果乾及芭樂果乾，讓國際跑者能夠現場品嚐臺南的優質農產品，深獲好評，不少外國跑者品嚐後立即詢問是否能購買或網購，並表示未來有意前來臺南旅遊。現場也同步宣傳即將於2026年盛大舉辦的臺南古都國際半程馬拉松，吸引許多國際跑者索取宣傳摺頁，主動詢問比賽路線、報名方式及交通住宿等資訊，現場氣氛熱絡，期盼明(115)年能親身體驗臺南古都國際半程馬拉松的賽道魅力，此次活動成功將臺南豐富的人文、歷史、美食與運動觀光推向國際，為臺南古都國際半程馬拉松國際化奠定良好基礎。
體育局未來將持續積極結合運動、農產與觀光，透過國際賽事行銷臺南，期盼臺南古都國際半程馬拉松成為亞洲指標性城市路跑賽事之一，吸引世界各地跑者來臺南跑步、旅行、美食一次滿足，一同感受臺南這座城市的獨特魅力。

南市辦理普輔特三師攜手合作系列研習。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為積極促進各校普通班、特教班與輔導教師以及專輔人員合作，協助特殊教育學生適應校園學習環境，臺南市政府教育局學生輔導諮商中心於114年7到12月間，依照不同主題於五大分區辦理114年度推動普輔特合作輔導知能研習，共包括五項主題，除了對情緒障礙、選擇性緘默症、自閉、亞斯及過動學生等不同障別學生的輔導策略進行探討，另外也針對特教學生在普通班的融合教育等重要議題進行討論，透過專家分享與個案研討提升學校教師、行政人員及輔導人員面對特教學生的輔導知能，促進普輔特三方對話，為特教學生的特殊需求與輔導提供深入的觀點與輔導處遇。
市長黃偉哲表示，整合學校不同專業領域人員的力量，有助於普通班、特教及輔導教師、輔諮中心專輔人員跳脫傳統思維共同合作，從三方對話的不同角度去理解、發現隱藏在特教學生問題行為背後的需求，以研擬更有效的輔導策略，找到個案的需求、建立規範、增進正向行為。
教育局局長鄭新輝表示，每位孩子都有被深刻理解的渴望，特別是特殊教育的孩子更需要被理解！因此面對特教學生的輔導策略，教育局特別邀請具有特教輔導專長的講師，透過正向對話及有效掌握情境的輔導策略，課程內容更包括輔導策略、個案研討、建立關係、及資源連結，鼓勵輔導人員從各方面掌握特教學生需求，讓學生更能融入及適應校園生活。
臺南市學生輔導諮商中心主任吳宜蓁表示，現代家庭孩子生得少，每個孩子都是家長心中的寶貝，有些特殊需求的孩子進入校園後，可能因互動需求的誤解發生衝突誤會的狀況，因此無論是普通班、特教班、輔導教師及專輔人員都需要同理心和敏銳的觀察力，洞悉穿越孩子外在的問題行為、讀懂學生內在核心需求、掌握互動管教的關鍵，才能成為有愛無礙的最佳良師。

全國中小學客家藝文競賽南市學校獲獎。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市積極推動本土語文教育，多所學校長期深耕客語教學，展現豐碩成果。去（113）年底全國中小學客家藝文競賽總決賽，臺南學校表現亮眼，安平區億載國小勇奪「客語口說藝術類」國小高年級組第一名、永康區崑山國小獲「客語戲劇類」國小中年級組第二名、新化區大新國小獲「客語歌唱表演類」國小中年級組第四名，展現學校師生推動語文傳承的用心。
市長黃偉哲表示，國中小客家藝文競賽透過客語歌唱、口說藝術、戲劇表演等多元形式，傳遞客家文化的深厚底蘊，並鼓勵學生認識並學習本土語言，培養文化認同感。臺南市雖非《客家基本法》所列的客家重點發展區，但本次在全國競賽中奪得佳績，展現長期深耕本土語文教育的成果，令人欣喜，也為孩子們的努力喝采。
教育局長鄭新輝表示，臺南市各校積極推動本土語文教育，重視教學的持續深耕與創新。億載國小長年專注大埔腔客語教學，從課程設計、社團經營到參賽培訓，成果豐碩；崑山國小則將客語戲劇融入校本課程，結合生活情境與地方故事，讓學生在表演中學習語言，展現文化底蘊與創意實力。教育局將持續投入資源，協助學校發展特色，讓學生在自然情境中學習語言，培養文化認同與自信。
億載國小榮獲「客語口說藝術類」國小高年級組全國第一名，指導老師吳彩雯為全國級客語薪傳師，長年致力於大埔腔的保存與傳承，帶領學生扎根學習稀有腔調。獲獎學生陳聘淳與鄭詠澤雖非客籍，卻自二年級起持續學習客語，憑藉堅持與努力，已能以流利的大埔腔進行口說藝術表演。這次奪冠不僅是對學生學習的肯定，也展現師生共同投入的成果與熱情。
崑山國小以《葛藤救客背帶情》榮獲「客語戲劇類」國小中年級組第二名，校長王文玲表示，劇作結合生動劇情與自然流暢的客語對白，呈現客家族群的人情味與文化特色，學生在排練過程中克服挑戰、學習成長，展現語言實力與戲劇張力，深受評審肯定。未來學校將持續推動客語教學，讓更多孩子在舞台上綻放光彩。

第15輯《小黑琵》徵文暨徵圖比賽精選96件學生創作將收錄出刊。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市為文化古都，市長黃偉哲重視學生藝文涵養，長期推展兒童藝文專刊「小黑琵」已成校園文壇的年度盛事，受到廣大師生熱烈響應，近年來每年收件皆突破4,000件，顯見臺南市學童藝文創作的旺盛能量。114年度徵文與徵圖件數高達4,185件，第15輯《小黑琵》精選96件學生創作，將集結出刊，並將結合兒童藝術教育節展出。
臺南市長黃偉哲表示，《小黑琵》專輯前身為原臺南縣在民國76年辦理的兒童文學研習營優秀作品成果集，持續出刊24年。縣市合併後，教育局持續推廣兒童文學創作，正式將刊物命名為《小黑琵》。這隻象徵臺南文學飛翔夢想的可愛黑面琵鷺，陪伴臺南囡仔走過15個年頭，是全臺歷史最悠久的兒童文學刊物，深獲學童喜愛!
教育局長鄭新輝表示，今年《小黑琵》鼓勵學生透過藝術創作，記錄臺南旅行的記憶點、特色景觀，從中描繪出古都臺南的歷史深度、文化特色與自然美景，展現其作為國際文化城市的獨特魅力。學生的作品不僅記錄所見景象，更可貴的是能融入生活情境及豐富情感元素，將臺南在地文化及產物透由畫作做出最佳詮釋。
主辦學校新市國小校長李智賢表示，《小黑琵》專輯提供孩子「創意想像自由揮灑的空間」，透過童詩、創意童話、校園記事散文、美味臺南遊記、布可星球心得寫作、臺南風華映像徵圖等多元徵稿類別，引導孩子用文字與畫筆記錄日常生活，展現童心、童趣與文學的純真想像。
教育局表示，本屆徵文、徵圖前三名作品將收錄於臺南市兒童文學創作專輯《小黑琵第15輯》，另外，也將於七、八月份兒童藝術教育節「藝起賞-山海藝術對話創作邀請展暨兒童文學創作圖文展」展出「小黑琵」圖畫及童詩獲獎作品前三名，讓更多人認識臺南在地文物與特色美景。感謝所有參與的學生與師長，也期盼大家持續耕耘，希望《小黑琵》可以持續激發更多孩子創作的動力，培育充滿文采的臺南新生代藝文作家。

臺南市五校榮獲教育部113年度制學生藥物濫用績優學校肯定獲獎校數全國最多。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】無毒校園拒絕毒品!教育部113年度「防制學生藥物濫用」績優教育單位選拔結果出爐，全國國民中小學組共有30校獲獎，其中臺南市囊括5個名額，為全國獲獎校數最多縣市，分別為永康國中、佳里國小、新東國小、佳興國小與永福國小，顯見南市校園防制藥物濫用向下扎根，成效顯著。
市長黃偉哲表示，為建立無毒城市、健康校園，市府針對毒品危害防制以「愛從家庭出發2.0」為策略主軸，因應近年來新興毒品濫用情形，持續與臺灣臺南地方檢察署強化緝毒、拒毒及戒毒之防毒金三角計畫，並連結矯正機構、醫療機構、民間單位及市府各局處，共組毒品防制網絡。為阻絕毒品進入校園，113學年度全市已建置729處吸食毒品熱點巡邏網，由校外會、警方、學校共同巡邏，適時勸導遊蕩在外學生返家，向上溯源以阻絕販毒組織引誘學生於校園內從事非法行為。
教育局長鄭新輝表示，為防制新興毒品進入校園，每年結合衛生、警政、社政等相關單位，辦理校園反毒巡迴宣導，並採購新型毒品教具，同時培訓反毒講師，落實每年百分之百入班宣導，透過多元、創新、有趣的方式向學生傳遞正確的反毒觀念，協助學生辨識藥物陷阱、遠離誘惑。此外，為使學校能掌握新興毒品樣態與危害，除加強推動電子煙與依托咪酯等毒品危害認識宣導，今(114)年更製作新興毒品短影片及採購依托咪酯實物檢測試劑。
教育局表示，本次獲獎學校在推動反毒工作上均各具特色，永康國中每學年積極與各機關團體合作，舉辦多場家長、教師及學生反毒研習，強化親師生識毒意識；佳里國小透過與在地民間團體合作，辦理校內宣導課程，以富有教育意涵的反毒歌曲作為宣導媒介，讓學生在輕鬆氛圍中學習正確的反毒觀念，勇敢對毒品說「不」；新東國小為了讓毒品防制的觀念深植學生腦中，將反毒議題融入學校的各項活動(如：反毒繪畫及硬筆字比賽等)，利用全校成果發表會融入反毒戲劇表演，將反毒觀念傳達到家庭及社區；佳興國小透過課程融入、宣導活動與專業講座，提升學生對藥物危害的認識與自我保護能力，並結合學校大型活動，透過闖關、問答、親子趣味競賽，讓反毒觀念以寓教於樂的方式深入人心；永福國小透過教師研習強化老師們對於藥物濫用與毒品防制的基礎認知，每學年推動反毒入班宣導及反毒萌芽小尖兵培訓，以快閃或說故事方式宣導毒品知能，並將相關素材融入健康與生活課程中，避免學生誤觸毒品。
教育局表示，為鼓勵學校參與教育部「防制學生藥物濫用」工作績優選拔，從111年度起提高本市績優學校初評前5名獎勵金額由1,000元依名次逐次調高到5,000元；112年度起提高本市學校績優人員敘獎額度以激勵學校人員推動校園防制藥物濫用工作士氣。113年度起更增加本市國小績優學校初評第6至10名獎勵金額1,000元，以鼓勵學校踴躍參與投件型塑學習典範。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府日前啟動「學生通學安全守護專案」，全面盤點各校周邊交通情境改善需求，建構安心通學環境，市長黃偉哲今(13)日前往學生數眾多的後甲國中視察，了解該校通學環境經過改善後對於學生上放學改善情形。
市長黃偉哲表示，為提升學生通學安全，市府自108年迄今已向中央爭取獲核定88校實體通學步道工程經費10億4550萬元，除了硬體建設，也調整簡易交通工程及措施，立即同步改善校園周邊交通情境，今日視察後甲國中後門上學動線，部分路段於上、放學期間實施交通管制、禁止通行各30分鐘，且於路口設定行人專用時相，雙管齊下，保護學生通行時免於人車交雜及遭遇事故風險。
教育局長鄭新輝指出，學生安全是首要之務，為確保學生上下學安全，教育局和學校持續透過教育宣導強化學生交通安全知能，同時也結合市府相關單位，積極改善通學步道及周邊交通環境建置，自108年至今年，已依各校需求改善634校次，包括標線、標誌、行人全時相及避車彎等。今年為強化「學生通學安全守護專案」，已再次盤點各校待改善事項，待彙整後將聯合交通局、工務局等單位進行會勘，並在道安會報中提案列管執行進度。
後甲國中校長陳瑞榮表示，因學校規模較大，上下學尖峰時段有大量家長於東平路校門口接送學生。過去該路段騎樓狹小且高低不平，學生常被迫走上車道，造成行人與車輛爭道，潛藏諸多安全風險。經市府相關單位聯合會勘後，自今年4月7日起實施東平路校門口交通管制措施，於上放學時段禁止車輛通行30分鐘，並以拒馬、交通錐搭配引導人員協助疏導車流。措施上路以來，大幅減少學生與車輛混行情形，安全性顯著提升。校方感謝鄰近居民的配合與支持，此外，校方也申請大門林森路校門口部分停車格於放學時段禁止停車以改善家長接送區，共同守護學童安全通學。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市長黃偉哲持續提升學校學習環境，繼全市國中小教室冷氣裝設全面完成，市府107至114年總計投入近5億5,000萬元，完成全市高國中小普通班教室智慧型觸控大電視及琺瑯水擦黑板全面升級，打造無塵、健康、數位化的智慧教室，教學現場的學生與教師反應熱烈。
市長黃偉哲指出，教育建設是最具長期價值的投資。本次升級計畫讓臺南市在全國率先完成智慧教室硬體設施的全面更新，不僅為師生提供更高品質且健康的學習環境，也為教育數位轉型邁出了關鍵一步。
教育局長鄭新輝表示，此設備更新計畫涵蓋全市所有高國中小普通班教室，超過13萬名學生直接受益。新裝設的智慧型觸控大電視不僅提供更精細的畫質，支援多媒體與多點觸控，顯著提升教學互動性與學生的學習專注度。琺瑯水擦黑板的耐用性達20年以上，且無塵、無異味，能有效降低密閉教室中的粉塵對師生健康的影響。
教育局進一步說明，學校師生已體驗到智慧教室帶來的變化。過去教師普遍反映投影設備老舊，無法提供清晰的畫面，且操作不便，常影響教學進度；現在的智慧大電視，不僅畫面更清晰，觸控互動也更直觀，使得教學過程更加流暢，教師可輕鬆展示多媒體內容，增強學生參與感。學生們也表示，新設備讓上課更加生動，觸控功能讓他們能更主動參與討論，對學習也更感興趣。
教育局補充，這次的設備升級計畫象徵臺南市智慧教室時代的到來，不僅落實以人為本、科技輔助的教育理念，更為學生鋪設通往未來的數位學習道路。未來，將陸續開設專業培訓課程，幫助教師熟悉新設備操作及數位教學應用，確保硬體升級能夠有效轉化為教學效能的提升。臺南市政府將持續投資教育，為每一位孩子創造安全、舒適、富有創造力的學習空間。

立人國小-穿越時光的學堂立人古蹟教育的神遊之旅。

西港國中-復興西港胡麻新園丁。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市在教育創新領域再傳捷報！在最新公布的「2025 親子天下教育創新100」選拔中，臺南市教育局新課綱創思教學研發中心「創新教育政策推動」、西港國中「復興西港胡麻新園丁」、新營國小「數學編錄聯盟」、立人國小「穿越時光的學堂：立人古蹟教育的神遊之旅」及鹽水國小「未來教育家：Beeyond Tech」等五創新教育方案獲選，分別聚焦於數位融入課中差異化教學、地方產業結合、PBL問題導向教學、文化場域學習與國際永續議題。不僅展現南市教育團隊深耕現場的專業與創意，更為全國教育注入活水，共同擘劃學子未來學習的無限可能。

市長黃偉哲指出，臺南的教育創新來自每一位願意實踐與突破的老師，從在地農業到古蹟文化，從數位教學到國際視野，這些精彩計畫展現出孩子學習的力量，也代表臺南教育改革正持續走在最前線。市府將持續全力支持學校課程創發，為學生打造更有未來力的學習場域。
育局長鄭新輝表示，教育改革的核心在於現場教師願意突破框架、回應學生需求。這五個案例展現政策推動者與教師們在教學創新上的行動力與組織力，無論是PBL探究課程、數位融入課中差異化教學，或文化與永續議題的結合，都展現臺南在落實素養導向學習上的堅定步伐。教育局將持續擴大支持資源，陪伴每位教師成為創新的實踐者。
獲獎的新營國小教師張振宇分享，數學常讓孩子感到困難，為讓學習落後的孩子也能在課堂上找到節奏與成就感，透過課中差異化教學與數位工具，不只重寫教材內容，更重建學生的學習信心，讓每位孩子都能在自己的節奏中前進。
立人國小校長王全興也表示，希望孩子能以自己的方式說出這座城市的故事。透過自製主播棚、國際線上交流、古蹟走讀等多元課程，孩子們不只是學習文化，更是透過行動建構自信與視野，讓在地的根連結世界的舞台。。
新課綱創思教學研發中心督學陳思瑀深有感觸地說，看到各校與教育局同仁的努力獲得肯定，感到非常振奮。這不僅是對過去努力的獎勵，更是激勵未來持續推動創新、深化素養導向教學的動力，將繼續協助更多教育現場的創意發芽茁壯。
教育局表示，本次獲選「親子天下教育創新100」的殊榮，是對臺南市教育團隊最大的肯定。未來，臺南市政府教育局將持續支持各校推動創新，透過經驗分享與橫向連結，將這些成功的模式推廣至更多學校，讓臺南的孩子都能在一個充滿啟發、富含創意的環境中學習與成長，成為具備關鍵能力，迎向未來挑戰的新世代人才。

南市學校參與5G智慧學校期末成果交流活動。
臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市積極推動教育部114年5G智慧學習學校計畫，日前參與由教育部指導及國立高雄師範大學主辦的「5G智慧學校期末成果交流活動」。此次活動涵蓋臺南市、高雄市、嘉義市等六縣市，共65所學校參與。臺南市3所學校表現優異，代表臺南市受邀進行「學習成效分析」簡報分享，另有12所計畫學校以「PBL教學實施」、「校內推廣方式」及「學習成效分析」為主軸參與海報展示。各校透過課程設計、數位載具應用及行政支持等實務經驗的交流，充分展現對教學現場的深度轉化與創新實踐，強化師生互動與提升學習效能，展現南市數位學習發展成果。
臺南市長黃偉哲表示，臺南市在原本的智慧學習教室的建置基礎上，導入生成式人工智慧推動個人化學習，引導學生培養自主學習能力，亦鼓勵各校持續發展學校特色，並結合數位學習平臺，實施多元數位教學模式，促進科技於校園的應用、建立有效的教學推廣模式，並形塑5G 智慧教育教學典範。
教育局長鄭新輝表示，教育局將持續提供各校支持與資源，完備校園軟硬體設施，定期辦理相關研習，深化教師數位教學專業，將數位學習落實於教學現場，不僅提升學生的課堂參與度，更提升學生學習動機，且透過數位學習平台即時檢視學生學習成果與教學成效，以調整教學促進深度學習與知識內化。
教育局表示，由和順國小、大灣國小與億載國小三校受邀分享學習成效分析，和順國小依照課程不同需求採用不同性質的學習平臺讓學生進行學科知識學習，並針對介入前後的學習表現進行分析，整體成績顯著提升；大灣國小運用四學策略進行課堂教學，提高學習效率與成效，計畫班級的學力檢測成績已高於市平均；億載國小持續精進教師數位知能，並建立各學科教學模組，數據證實數位教學介入具有彈性與適應性，能針對不同學生提供適切支持，充分展現數位學習對教學的正向影響。
除了簡報分享的學校外，其餘海報展示的學校也積極投入教學，除了位在市區的省躬國小、崇明國小及開元國小以外，身處偏鄉的學校如菁寮國小、北勢國小、龍崗國小及篤加國小皆在校內推廣上不遺餘力，建立校內教師社群，透過定期共備、教學經驗分享，擴散數位教學能量。此外，崇明國小與北勢國小更是運用班親會及校慶的時間與家長分享校內的數位學習策略及成果，並邀請家長實際了解學生如何使用數位載具進行學習，讓家長更支持學校進行數位教學。
數位學習推動辦公室主任高誌健表示，除上述代表校外，長興國小、石門國小、東區復興國小、賢北國小與仁德國中等5校亦依據各自特色積極推動數位教學。計畫推動至今，學校的階段性成果逐步展現，各校持續優化課程設計，不斷累積學生的學習能力與良好學習習慣，並透過教育大數據掌握教學成效與學生差異，落實數據導向的精準教學，充分體現教學深耕與永續發展的成果。