黃偉哲盼為台南注入新能量。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】台南市政府文化局新任局長黃雅玲今(6)日於市政會議宣誓就職，並由台南市長黃偉哲監誓。黃偉哲除了代表市府團隊歡迎局長的加入，也期許她以學術及實務的深厚經驗，為台南注入新能量，繼續帶領文化局同仁深耕台南。
黃偉哲指出，黃雅玲局長自104年起即參與台南市多項文化與展演策劃專案，如台南聖誕燈節光環境規劃設計等，相信在她的領導下，文化局會持續強化各項文化工作，包括有形與無形文化資產保存、深化文史研究與教育推廣、推動古蹟景點整體再造與活化，並結合地方創生與藝術共融，建構全民參與的文化生活場域。
黃偉哲特別提到，台南市之所以升格，是因擁有悠久歷史文化而被選定為直轄市，因此台南以文化立市，可說是當之無愧，期盼在市府團隊通力合作之下，讓文化能真正走進每位市民的生活、讓文化深植在城市各角落。
台南市政府表示，黃雅玲女士畢業於美國Lindenwood University藝術碩士，長期參與文化、藝術、設計及文化資產相關專案，擅長跨領域整合與政策推動，她的到任，將為台南文化注入新的專業能量，引領台南在保留傳統的同時，也走出創新道路。

鄉土歌謠比賽獲獎-文元國小。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，113學年度全國師生鄉土歌謠比賽日前圓滿落幕，臺南市18支隊伍參賽，在全國競爭激烈的賽事中脫穎而出，最終6支隊伍榮獲特優、12支隊伍獲得優等，充分展現臺南市多元而豐富的鄉土文化魅力。
臺南市長黃偉哲表示，鄉土歌謠不僅承載著地方的歷史與情感，更是與土地深厚連結的重要象徵。看到臺南的隊伍在全國舞台上取得如此卓越的成績，感到無比驕傲與感動。黃市長也強調，為營造多元族群共融的社會，市府將持續推動多元文化教育，讓更多的學子透過歌謠認識本土文化，並將其傳承與發揚光大。
教育局局長鄭新輝指出，臺南市在音樂教育的推動不遺餘力，而鄉土歌謠展現獨特的跨文化魅力。今年參賽的18支隊伍，不但涵蓋東南亞語系、臺灣客語系、臺灣台語系及臺灣原住民族語言系等多元語系，更鼓勵融合新住民文化元素的創新演出，像是結合越南、印尼、泰國等語言或樂器，讓孩子們在歌聲中感受到臺灣文化與東南亞文化的交織與融合。
東區復興國小今年成功蟬聯特優，實現二連霸。學生們不僅以東南亞語系歌聲傳遞家鄉故事，更巧妙融合口技與肢體動作，模擬熱帶午後雷陣雨、蟲鳴鳥叫等自然聲響。復興國小校長陳茂盛表示，為帶來最精彩的演出，學生們積極查詢資料，模仿各種鳥鳴與動物聲，並搭配身體打擊創造出豐富的音效，讓表演更具臨場感與想像力。這次比賽對學生來說是一次與文化深度對話的機會，透過歌謠了解家鄉的故事，是一種寶貴的探索與學習過程。希望此次演出能夠讓更多人認識並重視多元文化的重要性。
文元國小校長杜雨霖表示，為了這次比賽，學生們歷經數月密集訓練，從咬字、語韻、音樂性掌握到動作與表情的投入，每個細節都不馬虎。比賽當天，學生們充滿著笑容，自信登台演出，並且利用小道具將客家歌曲的韻味呈現出來，獲得評審們讚賞。這次榮耀的背後是孩子們日復一日的努力與老師們用心的指導，感謝師生們的堅持與努力，學校將持續培養孩子對本土的認同與自信。
教育局表示，此次全國比賽不僅是一場音樂盛宴，更是一次文化的饗宴。透過不同文化歌謠的學習與表演，學生們不僅提升了音樂素養，更體現了多元文化融合的教育價值。未來，市府將繼續透過音樂推動文化交流，促進不同族群間的理解與融合。

教育局辦理登革熱及腸病毒增能研習。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府聞秘書吳幸樺表示，隨著春夏季節到來，疫情指數隨著氣溫逐漸升高，為提升學校第一線教職員工對腸病毒及登革熱之防疫應變能力，南市教育局4月30日在鹽行國中辦理「114年校園登革熱防治暨腸病毒增能研習」，邀請國衛院國家蚊媒中心及衛生局的專業講師分享登革熱和腸病毒防治的作法，超過400位來自全市各級學校與幼兒園的老師踴躍參與，教育局副局長楊智雄也代表到場向參與研習的老師致意與鼓勵。
市長黃偉哲表示，每年4到9月為腸病毒主要流行期，依據衛生福利部疾病管制署監測資料顯示，截至今(2025)年4月累計4例腸病毒感染併發重症確定病例，且近期實驗室監測顯示腸病毒持續於社區中活動，須提高警覺，持續注意學幼童傳播風險及腸病毒重症前兆病徵；在登革熱防疫方面，2024年在市民、各單位及學校的共同努力下，臺南市成功達成登革熱本土病例「+零」的好成績，希望延續去(113)年親師生攜手合作努力防堵登革熱疫情的經驗，持續落實校園環境巡檢及孳生源清除。
教育局長鄭新輝表示，學校是學生學習及群體生活的重要場域，師生皆應強化防疫意識，及早因應各項防疫工作，並鼓勵施打疫苗、勤洗手、戴口罩、孳清防蚊及加強個人防護等衛教宣導，以強化師生防疫知能並養成良好衛生習慣；另因應今年全國中等學校運動會在臺南舉辦，提供賽事場館的學校也全面於4月10日完成環境查核，並督導學校於賽事前後加強環境衛生消毒工作，以維護選手與學生健康。
教育局補充說明，隨著氣候變遷與全球暖化日益加劇，登革熱及腸病毒等傳染病的威脅也與日俱增，在登革熱預防上除了常見的積水容器清除外，工地、天溝與樹洞也是近年查察重點。教育局日前已核定各校防疫物資經費，並編製防疫圖卡與影片供各校運用，此次研習藉由教師將正確的防疫觀念教導學生進而深入家庭與社區，可以有效降低登革熱及腸病毒疫情的威脅，並提醒學校落實校園環境管理、防疫物資整備、師生健康監測、加強衛教宣導及疫情通報等各項防疫措施，維護師生健康安全。同時，也籲請民眾到校運動時，勿隨意丟棄垃圾及飲料瓶罐，也不要將個人物品隨意堆置在學校周邊，避免病媒蚊孳生，共同營造友善安全的健康校園，守護住家與社區環境的衛生安全。

市立將軍幼兒園獲得優良教保服務機構。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府聞秘書吳幸樺表示，為肯定教保服務機構與教保服務人員在幼兒照顧與教育工作上的專業投入與愛心奉獻，114年度臺南市教保服務機構及教保服務人員獎勵評選，由市立將軍幼兒園獲得優良教保服務機構，並有8名教保服務人員獲得優良殊榮。其表現除獲得園內同仁推薦之外，也獲得家長及社區好評，其影響力也推及親子及家庭生活，用心營造親師生的關係，且達到真正的無私奉獻。
市長黃偉哲表示，幼兒教育奠定孩子一生學習與發展的根基，教保服務人員是點亮孩子世界的第一道光。特別感謝所有默默付出的教保服務人員，以高度專業與溫柔陪伴，守護臺南幼兒成長。本次獲選的優良人員有教師也有教保員，且不乏服務超過27年的資深教保員，從幼托整合前就持續服務至今，服務熱忱不減反增，深獲園內同仁信賴。黃市長強調，市府將持續投入幼兒教育資源與支持，也鼓勵每位教保服務人員都能持續在幼教領域發光發熱。
教育局局長鄭新輝表示，評選過程經過委員層層把關，綜合考量教學品質、親師溝通、專業進修及創新實踐等面向給予評價。本次獲得優良教保服務機構的市立將軍幼兒園，從傳統的鄉托轉型到教師教學自主的學習型態，長年落實課程多元化與社區連結，建構正向學習共同體，深獲家長認同。而本次獲得優良教保服務人員的分別有市立將軍幼兒園教保員蔡玉晏、市立麻豆幼兒園教保員劉怡玲、市立麻豆幼兒園教師黃妃抑、市立仁德幼兒園教保員郭淑芬、大內區二溪國小附幼教師田夙杏、市立第三幼兒園教師李維恩、私立上華幼兒園教師曾菀鈴與教師蘇曉雯等8位，皆在其職務上展現無私奉獻與高度責任感，值得作為幼教工作者的典範。
教育局補充，本次評選廣徵轄內公私立教保服務機構及教保服務人員，經由初審、實地訪評與決選等程序，透過實地訪談深入了解園內人員及幼生家長的聲音，最終選出具優良與代表性與之機構與人員。未來將持續強化專業成長機制與資源共享，透過表揚與激勵，提升教保整體素質，為教保服務人員提供更多發揮的舞台。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，有關今(30)日立委受理民眾陳情某校前校長疑似職場霸凌案，臺南市教育局嚴正聲明，本案於接獲某1名教師申訴後，隨即依「臺南市政府及所屬各機關學校員工職場霸凌防治與申訴作業注意事項」程序啟動調查，惟在調查程序進行中，申訴人於112年7月3日自行撤回霸凌申訴，本局也依程序於同年7月7日函復申訴人同意撤回，並予以結案。該案件係依法定程序秉公處理，絕無包庇情事，至於其餘教師並未提出霸凌申訴。
教育局說明，依上述職場霸凌防治與申訴注意事項第9點規定，申訴經撤回後，不得對同一事件再行申訴，且本案已逾救濟時效，如果當事人認為處置不當或遭受霸凌，皆可檢具新事證依程序提出陳情或申訴等救濟管道。針對本事件當事人不循體制舉證陳情，卻持續透過媒體指控、混淆視聽，教育局必須嚴正聲明駁斥。
有關事件當事人質疑教育局因議員施壓而包庇學校乙節，教育局也嚴正駁斥，當時是事件當事人透過教師團體向議員陳情，並未向本局副局長陳情，如今被指控洩漏投訴人身分，不僅與事實不符也嚴重扭曲真相。當時教育局係應邀出席議員召開的協調會，絕無包庇情事。有關當事人反映學校對教師心理危機處理不當，教育局強調本案學校於獲知當事人有表達自殺意念時，即依規定進行校安通報及自殺防治通報。教育局針對個別教師如有心理諮商輔導需求，也會提供相關輔導資源。
教育局進一步表示，本案所涉學校因校內長期紛爭不斷、屢見相互檢舉與陳情事件，嚴重影響校務運作與學生受教權益。教育局除接獲有關校長管理問題陳情外，在112年4月至5月間也陸續接獲校內教師6項違失行為，包括教學品質差、情緒控管不佳、外洩業管公文與不實投訴爆料、逕自查詢非職務權限之他人個資及外洩知悉並持有職務上不應知悉或持有之公文資料等，經本局組成調查小組於112年8月完成調查，確定前開6項違失皆屬實，核予記過、申誡等處分，而當事人所提出之訴願也遭駁回。
教育局最後強調，性平、霸凌、體罰事件零容忍是市府既定政策，任何師生的陳情案，教育局皆會依法定程序啟動調查並秉公處理。本案已於112年結案並通知當事人處理結果。該校在事件相關人員調離學校後，目前校務運作穩定、校園和諧，各項教學表現也深獲家長支持與肯定。針對本案事件當事人不斷反覆透過媒體指控，不僅混淆視聽，也造成相關人員困擾。教育局籲請民眾理性看待，也期勉所有教職同仁持續努力為提升學生教育品質而努力。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，守護兒童最佳權利，喚起社會對兒童權利之重視，臺南市政府教育局每年皆於4月30日「國際不打小孩日」推動《兒童權利公約》活動，本(114)年度擇定大港國小舉辦「保護童聲四要件•守護未來無極限」記者會，現場由大港國小幼兒園與低年級小朋友一起演唱「聽我說謝謝你」，活動中市長黃偉哲更與現場親師生共同宣誓兒童權利公約四大要件:「維護兒童最佳利益」、「不使兒童受到任何歧視」、「確保兒童參與及表達意見」及「保障兒童生存及發展權」，要讓每個孩子都能夠享有幸福童年。
市長黃偉哲表示，兒童權利是不可讓步的一環，每位兒童都應在充滿愛與關懷的環境中成長，市府積極落實友善的兒童照顧環境，持續設置親子悠遊館與特色公園，建設友善兒童城市，為兒童提供更好的照顧與支持；另外更積極推動社會安全網緊密聯繫，防治家庭暴力、兒童保護、提倡性別平等與防止數位性剝削與校園防治霸凌等各項工作，希望串起社會安全網的每一個層面，讓每個孩子都能夠在更健康的環境下成長。
教育局長鄭新輝指出，教育局每年都會積極辦理兒童權利公約的宣導工作，並透過教師研習及教材研發，藉此提升教師知能，並製播正向行為支持與班級經營影片，搭配SEL社會情緒學習的推廣，讓教師能更好回應教室內的課題，更加了解兒童的需求，並提供更好的教育與支持。此外，也透過結合宣導活動、公益電影播放及舉辦兒童權利親子講座，進一步讓家庭、家長及社會各界了解兒童的權利，促使全社會更加關心兒童的成長，並全面落實保障兒童權利的工作。
大港國小校長郭靜芳表示，兒童的教育與成長應聚焦在關懷、尊重兒童人權和需求，只有讓孩子在學校和在家裡感到愛與安全，孩子的學習才有最佳的效果。師長和家長應以正向管教取代體罰，不懲罰也不溺愛孩子，管教孩子的重點應在於孩子的未來，培養孩子具備未來人生有用的技能與正確態度。因此，師長和家長應能接納孩子犯錯，並妥善運用孩子犯錯的時機來培育孩子的能力與品格，同時能針對孩子問題行為的深層動機來引導他調整，並非僅僅是改變孩子表淺的行為而已。
教育局表示，此次活動不僅是兒童權利的宣導，也是臺南市致力於打造友善、尊重兒童的城市的具體體現，市府將繼續努力，確保每位兒童都能在安全、關愛的環境中成長。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，因應近年來校園相關法規的修正及社會大眾對教育現場教師管教行為的期待，臺南市教育局秉持長期推動的「友善校園」理念，自112年起展開為期三年的「校園正向行為支持及系列影片拍攝計畫」，每年製作一系列針對不同議題或輔導管教技巧的短片，呈現教師面對各種學生狀況如何因應，並上傳至 YouTube、愛課網及南市普特教師專業增能等線上平台，讓教師能隨時隨地充實並提升自身的輔導與管教能力。
黃偉哲市長表示，零體罰、保障學生學習權、表意權、身體自主權及人格發展權，應是目前教師要時時放在心中的規準，學校相關教職人員都應一起塑造正向支持及友善的校園環境。期待透過連續3年的影片內容，讓現場教師願意嘗試影片內所提供的技巧或方式，回應每個不同學習需求的學生，營造師生共贏共好的校園。
教育局鄭新輝局長表示，為了能提供教師對於輔導管教學生不同角度的思考及學習，113年從教育現場常見的管教情境出發，以引導各類教育人員了解在何種情境下適合採取何種正向行為支持方式來回應、輔導管教學生。讓教師能更準確的以正向行為支持的方式回應學生各種行為樣態，使教師在班級經營過程中，正向處理學生的行為或情緒，預防產生師生衝突情境。
教育局表示，為了提升教師正向管教能力，影片內呈現學生不服教師管教時教師得採取之技巧，像是在上課時間大聲質問教師、不願意按照老師要求完成等；也有針對情緒特殊需求學生部分，提供教師於學生有突發狀況時，像是突然情緒激動無法克制或攻擊同學等，如何請求校內相關單位之支持或後續教師之輔導作為。112年至113年已完成共23部影片，各部影片均約5分鐘，可以讓教師快速從影片中掌握正向行為支持之技巧，有正向管教的老師，才有正向思考的學生，期待透過這些影片，協助教師面對各種特質學生時能多一點「同理心的理解與對待」，適時調整管教技巧，展現教師的專業能力與表現，共創師生共贏局面。

臺南市九份子國中小等四校榮獲鑽石級綠建築標章_成淨零永續典範。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府致力於打造符合永續發展理念的教育環境，並在綠建築設計上取得顯著成果。自黃偉哲市長上任以來，佳里國中、九份子國中小、虎山實驗小學及市立第四幼兒園等四校新建校舍，透過結合在地文化、生態保育與永續理念，獲得台灣綠建築發展協會高度肯定，並榮獲鑽石級綠建築標章；施工中的安業國小重建校舍工程，也已取得鑽石級綠建築候選證書。九份子國中小更被選為113年全國綠建築示範基地，凸顯臺南市在推動淨零永續校園方面的具體成果。
黃偉哲市長指出，臺南市不僅是全國首座制定低碳城市自治條例的城市，還規範全市公有及供公眾使用之建築物必須達到銀級以上的綠建築標準。學校作為重要的教育場所，應成為實踐低碳與永續城市理念的先行者，綠建築的學習環境，不僅可培養下一代對於環境保護的認識，更可促進其成為具備永續意識的世界公民。
教育局長鄭新輝表示，綠建築標章的取得依據科學化的「九大評估指標」，涵蓋生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能、二氧化碳減量、廢棄物減量、室內環境、水資源、污水垃圾改善等項目，分為合格、銅、銀、黃金及最高等級的「鑽石級」。透過綠建築的設計，學生們能在日常生活中深刻體會低碳建築的意涵，並學習與環境共生的價值觀。
其中，佳里國中於2020年取得鑽石級綠建築標章，第四期校舍重建工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，全面導入綠建築九大指標。校園保留老樹並施作複層綠化，採南北向配置，結合深走廊、高窗設計引入自然採光與通風。屋頂設置太陽能設施，設置雨水回收系統與節能設備，並全面使用綠建材，展現環境共生與永續校園理念。
九份子國中小新建校舍工程由劉木賢建築師事務所設計監造，並由偉基營造有限公司承造，學校坐落於全國首座低碳示範社區，為重劃區內指標性工程，並於2022年取得綠建築鑽石級標章。校園規劃階段即導入生態與低碳元素，包括草地活動場取代PU跑道、設置生態池與雨水回收池、導入生態工法建構臺南市生態低碳親水示範區，並結合雙語與生態永續教學，實踐「智慧、溫馨、國際、永續、健康」校園願景。
虎山實驗小學重建校舍工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，新校舍融合在地森林生態與人文環境，建築高度控制於二層樓以下，與自然景觀融合並降低視覺衝擊，於2025年取得鑽石級綠建築標章。校園內保留大片開放空間與草地操場，設有落地窗引入自然光線與樹影，並導入智慧水電表、太陽能系統與雨水貯留回收系統，充分實踐環保永續精神。
臺南市立第四幼兒園新建園舍由衍寬建築師事務所設計，偉基營造工程公司承造，新園舍設計結合防風、防水、隔熱、綠化等元素，並設置雨水回收系統與太陽能板，實踐節能減碳的永續目標。園區規劃包含學步車遊戲場、兒童菜園等綠空間，致力於創造自然與教育和諧共生的學習環境，推動低碳生活與環境教育。
目前施工中的安業國小重建校舍工程，已取得鑽石級綠建築候選證書，由陳文祥築師事務所設計監造，繁華工程有限公司承造。新建校舍保留校內原有大樹，經由簡潔的建築物動線讓孩子可以穿梭悠遊在綠意中，以自然為中心來塑造空間，展現環境共生與永續校園理念。
教育局表示，未來將持續打造低碳、永續的校園環境，讓學生於學校場域體會、實踐永續生活的理念，校園成為「活教材」，培養具備永續意識的未來世代。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府致力於打造符合永續發展理念的教育環境，並在綠建築設計上取得顯著成果。自黃偉哲市長上任以來，佳里國中、九份子國中小、虎山實驗小學及市立第四幼兒園等四校新建校舍，透過結合在地文化、生態保育與永續理念，獲得台灣綠建築發展協會高度肯定，並榮獲鑽石級綠建築標章；施工中的安業國小重建校舍工程，也已取得鑽石級綠建築候選證書。九份子國中小更被選為113年全國綠建築示範基地，凸顯臺南市在推動淨零永續校園方面的具體成果。
黃偉哲市長指出，臺南市不僅是全國首座制定低碳城市自治條例的城市，還規範全市公有及供公眾使用之建築物必須達到銀級以上的綠建築標準。學校作為重要的教育場所，應成為實踐低碳與永續城市理念的先行者，綠建築的學習環境，不僅可培養下一代對於環境保護的認識，更可促進其成為具備永續意識的世界公民。
教育局長鄭新輝表示，綠建築標章的取得依據科學化的「九大評估指標」，涵蓋生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能、二氧化碳減量、廢棄物減量、室內環境、水資源、污水垃圾改善等項目，分為合格、銅、銀、黃金及最高等級的「鑽石級」。透過綠建築的設計，學生們能在日常生活中深刻體會低碳建築的意涵，並學習與環境共生的價值觀。
其中，佳里國中於2020年取得鑽石級綠建築標章，第四期校舍重建工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，全面導入綠建築九大指標。校園保留老樹並施作複層綠化，採南北向配置，結合深走廊、高窗設計引入自然採光與通風。屋頂設置太陽能設施，設置雨水回收系統與節能設備，並全面使用綠建材，展現環境共生與永續校園理念。
九份子國中小新建校舍工程由劉木賢建築師事務所設計監造，並由偉基營造有限公司承造，學校坐落於全國首座低碳示範社區，為重劃區內指標性工程，並於2022年取得綠建築鑽石級標章。校園規劃階段即導入生態與低碳元素，包括草地活動場取代PU跑道、設置生態池與雨水回收池、導入生態工法建構臺南市生態低碳親水示範區，並結合雙語與生態永續教學，實踐「智慧、溫馨、國際、永續、健康」校園願景。
虎山實驗小學重建校舍工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，新校舍融合在地森林生態與人文環境，建築高度控制於二層樓以下，與自然景觀融合並降低視覺衝擊，於2025年取得鑽石級綠建築標章。校園內保留大片開放空間與草地操場，設有落地窗引入自然光線與樹影，並導入智慧水電表、太陽能系統與雨水貯留回收系統，充分實踐環保永續精神。
臺南市立第四幼兒園新建園舍由衍寬建築師事務所設計，偉基營造工程公司承造，新園舍設計結合防風、防水、隔熱、綠化等元素，並設置雨水回收系統與太陽能板，實踐節能減碳的永續目標。園區規劃包含學步車遊戲場、兒童菜園等綠空間，致力於創造自然與教育和諧共生的學習環境，推動低碳生活與環境教育。
目前施工中的安業國小重建校舍工程，已取得鑽石級綠建築候選證書，由陳文祥築師事務所設計監造，繁華工程有限公司承造。新建校舍保留校內原有大樹，經由簡潔的建築物動線讓孩子可以穿梭悠遊在綠意中，以自然為中心來塑造空間，展現環境共生與永續校園理念。
教育局表示，未來將持續打造低碳、永續的校園環境，讓學生於學校場域體會、實踐永續生活的理念，校園成為「活教材」，培養具備永續意識的未來世代。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府客家事務委員會透過「臺南原鄉客家聚落青年駐地工作站」計畫，結合社區觀光，積極協助地方文化永續發展及產業振興，今日於楠西區舉辦「楠西再生.關懷小旅行」第二場次活動，本場次活動特別邀集過去長期參與「地方文史」導覽活動的現職中小學教師與退休教師，走訪楠西客庄聚落。透過深度導覽與文化體驗，帶領大家探索地方特色、認識客家人文；小旅行也納入「文化教育」、「環境教育」與「永續理念」等內涵。希望他們無論在編寫教案或是發布社群媒體，都能為推動「楠西再生」發揮影響力。
臺南市政府客家事務委員會陳新裕主委表示，走進社區，是關懷與再生的起點。本次行程安排由江家古厝、果農之家、梅嶺食品中心等在地據點串聯而成，參與教師在導覽解說中感受楠西聚落的文化脈絡與創生成果，更實地見證青農返鄉、產業轉型與友善農業等永續實踐案例。許多教師表示，楠西的地方故事極具教材價值，無論是梅子加工、果農契作、還是古厝建築的永續運用，都能回應現今課綱強調的跨領域學習與在地連結，未來將嘗試轉化為教學內容，或推薦學生與家長實地探訪，讓旅遊真正成為生活與教育的延伸。
承辦本活動的國立高雄科技大學文創系楊雅玲老師表示，這次小旅行不僅是一次地方參訪，更是一場教育交流的實驗場，除了邀請教師深入地方，也安排文創系碩專班研究生隨團進行「觀察研究」，讓教學者與學習者在旅途中互動、觀察與激盪，產生更多對於課程設計與教育方法的實踐想像。楊老師強調，透過教師的參與，能讓地方的文化資產被看見，也能讓楠西的人文地景走進更多學校，形成一種「教學與旅遊共感」創新模式。
臺南市政府客委會表示，「關懷小旅行」有別於一般的遊程，以體驗、感受、共情為核心價值，分別針對不同族群設計，透過一次次的實地走讀與主題策展，推動地方創生與文化推廣的深度連結。未來也將持續與教育端、學術端攜手合作，讓楠西的魅力走得更遠，也為楠西注入更多的活力。