南化國中獲贈全新牙科診療設備。（記者黃伃綵攝）

臺南市偏鄉學校獲贈全新牙科診療設備。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府與中央健康保險署、台南市牙醫師公會攜手合作優化偏鄉學校牙科診療設備，今年度獲幸福扶輪社等民間團體提撥獎助金購置牙科診療設備，捐贈南化國中、左鎮國中、大內國中、蚵寮國小及山上國小等5校；另獲台南市牙醫師公會響應，修繕二手診療臺捐贈新光國小，今(11)日於南化國中舉辦捐贈儀式，教育局鄭新輝局長、健保署蔡淑鈴副署長、林純美組長到場感謝幸福扶輪社等民間團體代表、牙醫師公會及參與偏鄉巡迴醫療的牙醫師，肯定民間資源積極投入偏鄉口腔保健，優化偏鄉醫療品質。
黃偉哲市長表示，健保署於110年起協助媒合善化扶輪社等民間團體率先捐贈5所偏鄉小學牙科診療設備，後續臺南開基玉皇宮捐贈10校、夢時代扶輪社等民間團體贊助8校、第一銀行文教基金會捐助3所偏鄉小學；此次幸福扶輪社等民間團體續航接棒捐贈6校，截至目前，本市計32所偏鄉國中小學獲贈牙科診療設備，校數創全國之冠。感謝各界的善行義舉，不僅讓學童擁有一口好牙、快樂成長，更將資源開放社區居民共享，也特別感謝健保署的努力，促使社會、宗教及慈善團體成為偏鄉民眾健康的助力。
教育局鄭新輝局長表示，依據111學年度學生健康檢查統計資料，南市國中小學生齲齒率24.59%，低於全國平均值(27.33%)；複檢率93.58%，高於全國平均值(84.73%)，除學校多元化教學活動，培養日常潔牙習慣及正確健康觀念外，醫療資源的投入更是功不可沒，尤其偏鄉地區醫療資源不足，透過健保署的大力引薦民間資源，熱心牙醫師投入偏鄉巡迴服務，方便偏鄉學生就近接受牙醫師篩檢與矯治追蹤，享用專業優質的診療服務，未來將持續鼓勵家長協助督導睡前潔牙，並向下扎根幼兒園口腔保健，推廣幼兒塗氟及6歲兒童第一大臼齒窩溝封填服務，落實學幼童齲齒防治。
今年臺南市幸福扶輪社提出「傳遞幸福 捐贈嘉南偏鄉地區牙科診療設備計畫」，是國際扶輪3470地區第三度獲得國際扶輪社獎助金贊助，國際扶輪 3470 地區總監林宇星說，讓國際扶輪基金發揮關懷社會、公益不落人後的精神，能為偏鄉民眾付出是非常有意義的事。幸福扶輪社陳筱軒社長也表示，結合友社共同捐款，裝置全新牙科治療設備，完善偏鄉牙科診療設備及環境，能把錢用在全面照護偏鄉鄉親的牙齒，感到非常值得。

建興國中洪靖承(右)、蘇程玹(左)奪國際科奧金牌獲黃偉哲市長表揚。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，南市建興國中三年級學生洪靖承、蘇程玹於去(112)年11月赴泰國參加「第20屆國際國中科學奧林匹亞競賽」勇獲金牌，黃偉哲市長今(10)日於市府接見表揚，除頒贈獎狀外，也大讚兩位學生是臺南之光，更期勉他們繼續加油，未來成為傑出的科學家，持續為臺南爭光，也為臺灣爭光。
市長黃偉哲表示，「國際國中科學奧林匹亞」是一項整合數學、物理、化學、生物及地球科學等領域的國際競賽，2023年共有54個國家、304位學生參加，臺灣隊6人參賽，有三分之一來自臺南，全數拿下金牌，非常不簡單。黃市長說，兩位學生從參加國內初選、複選、決選，再到國際賽榮獲金牌，能夠堅持不懈，充分展現十足的恆心與毅力，值得效法。感謝學校師長及學生家長的悉心陪伴，也期勉兩位學生保持對數理、科學的熱忱，未來持續精進，貢獻所學。
教育局鄭新輝局長表示，最近公布臺灣學生參加2022年「國際學生能力評量計畫」（PISA）的表現相當精彩，數學排名全球第三、自然科學排名全球第四，顯示臺灣學生基礎學科奠基良好。未來對數理、科學有興趣及能力的學生，除了扎根基本學力外，也要提供優勢發展機會，因此教育局每年辦理國小、國中數學競賽，也舉辦全市科展、並與大學合辦科學探究競賽，提供學生充分展能的舞台。恭喜兩位學生的優異表現，也期勉繼續努力，把英文學好，未來繼續代表臺灣在國際舞台上發光發熱。
建興國中侯志偉校長表示，建興國中重視數學、科學的扎根與卓越。洪同學熱愛物理而蘇同學愛好化學，兩位學生常互相切磋精進，也自動自發尋求共好。感謝學校教師團隊長期課程指導與陪伴，也感謝臺南一中愛才、惜才，特地規劃完整的培訓課程讓2位同學參加。學校團隊會繼續扶植對數學、科學有興趣及熱忱的學生，讓學生有發揮所長的機會。
建興國中學生洪靖承表示，一直很嚮往能代表國家出國比賽，在為期10天的國際賽中，每天都過得很充實，不僅能和各國的菁英交流，也可以體驗到國外的文化。印象很深刻的是在臺灣師大培訓期間，相關的實驗練習讓自己的科學能力突飛猛進，也是在比賽中能奪得佳績的主要原因。未來將學習更多、更深奧的書籍和課程，也期待能再次在國際的舞臺上獲獎。
建興國中學生蘇程玹表示，很高興能與來自全球各地的優秀選手一同參加比賽。在國內培訓的期間，與來自各縣市共6位選手聚在一起討論問題、一起出去玩、一起團隊合作，令人回憶無窮。在頒獎那天，大家都很緊張，不知道自己的成績會，慶幸最後大家都拿到金牌，還拿了國家總排名第一，非常開心。拿到金牌很有榮譽感，但更得驕傲的是自己努力追求夢想，也達到目標，未來還想繼續參加國際賽，也會努力把英文學好。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市113學年度「未足學齡兒童申請提早入國民小學鑑定」自113年1月8日(星期一)上午9時起至1月19日(星期五)下午4時受理報名，初選評量時間為113年2月24日(星期六)。「國中一般智能優異及數理學術性向鑑定」自113年1月8日(星期一)上午9時起至1月17日(星期三)下午4時受理報名，初選評量時間為113年2月24、25日(星期六、日)。
黃偉哲市長表示，教育需要「適性揚才、優勢發展」，老師與家長透過發掘與賞識每個孩子獨特的學習「優勢潛能」，並提供支持性的陪伴與鼓勵，即可成就每一個孩子。
教育局鄭新輝局長表示，南市資優課程多元且豐富，透過多元課程，含括科技實作、人文素養及獨立研究等，以及課後、寒暑假辦理之區域性多元資優教育方案，如雙語文化導覽、領導才能等，強化學生適應環境及問題解決的統整與創造能力。
臺南市政府教育局提醒家長，今年採線上報名，請於報名時間內連結「資優鑑定報名系統 https://gti.tn.edu.tw/」，依系統指示登錄報名資料、上傳相片及相關資料並完成繳費，才算報名成功。若有相關詢問事項，「未足學齡兒童申請提早入國民小學鑑定」可洽詢本市資優教育中心(06-2149750分機20)；「國中一般智能優異鑑定」可洽詢新東國中輔導室(06-6322954分機2401、2402)，「國中數理學術性向鑑定」可洽詢建興國中輔導室(06-2139601分機16、26)。

澄交生技獲頒第20屆「國家新創獎－新創企業獎」，執行長陳志銘(中)代表領獎並與同仁(業務總監張詠翔(左)、國際業務總監鍾齊賢(右))合影。。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學自主營運的南科育成中心輔導之進駐企業澄交生技科技股份有限公司，日前榮獲2023年第20屆「國家新創獎－新創企業獎」的殊榮，充分展現該公司創新研發成果及南臺科大南科育成中心的輔導成效。
「國家新創獎」為國內生醫與大健康領域創新競逐的最高指標獎項，是業界公認最權威的生醫新創競賽活動，其中「初創企業獎」更是各方創業團隊展現技術實力的競技場，針對設立五年內之新創企業，由90位醫界權威、科研領袖、政府首長、產業科技與投資評估專家共同遴選出具有技術創新競爭力及商業發展規模化潛力之公司。
此次獲獎的澄交生技以「農資轉金、健康永續」為經營理念，主要以腸道菌的研究為主，專注於癌症相關口服新藥的開發並已取得動物功效性驗證，同時也與農科院合作，開發臺灣農特產品的生物活性，應用在保健食品的開發，結合「益生菌」與「農業可利用資源的生物活性」為該公司保健食品的特色。澄交生技以「口服癌症疫苗」獲獎，不論在營運策略、研發能量、經營團隊及財務管理等面向均獲得委員推薦，該研發成果證實，由腸道菌代謝產物中分離的蛋白質，其口服劑型RS-FGP57能成功誘發小鼠的腸道及全身系統性免疫反應，且此免疫反應對於外來的致病原具有辨識能力，因此公司定義RS-FGP57為可行的口服疫苗佐劑。
澄交生技執行長陳志銘表示，癌症疫苗是癌症新藥開發的趨勢，澄交生技專注於腸道菌的研究開發，利用自主建立的專屬包埋技術，已應用於口服劑型的微菌治療與癌症疫苗平台的開發並證明其可行性，口服癌症疫苗的計畫有機會於2026年進入臨床試驗階段。成立四年多來，我們感謝南科育成中心提供輔導資源，在我們發展過程中的鼎力支持，使公司在運營過程中無後顧之憂，全心投入於研發與保健產品的銷售。能獲得這個國家級的獎項是非常大的榮譽，是整個團隊努力的結果，同時也是我們致力於癌症新藥開發與農資轉金的一種肯定。
南臺科大校長吳誠文表示，國家新創獎是台灣規模最大的生醫創新創業平台，聚集各領域新創研發能量技術，此次南科育成中心進駐企業澄交生技之研發成果能脫穎而出，榮獲「國家新創獎－初創企業獎」，展現了澄交生技堅強的研發能力，南臺科大與南科育成輔導團隊與有榮焉，這是南臺南科育成中心與澄交生技攜手努力共同成長的見證，南臺科大將繼續致力於支持和推動更多優秀的創新企業，共同促進國家生醫技術及南部產業創新發展。

南臺科技大學餐旅系於2023德國國際觀光烹飪大賽（GTCIC）勇奪四面獎牌，獲獎同學蘇靖翔(右一)、蔡卉楨(右二)與指導老師林政陞(左二)、同學陳宏裕(左一)賽後得獎合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學餐旅管理系持續精進學生的專業技術，日前參加由德國觀光烹飪協會（GTCA）所舉辦的「2023德國國際觀光烹飪大賽（GTCIC）」線上賽，師生4人在巧克力BonBon展示、觀光伴手禮產品展示、精緻甜點展示等項目中，榮獲2金1銀1銅，總計4面獎牌，表現亮眼！
「2023德國國際觀光烹飪大賽（GTCIC）」以線上形式辦理，但仍吸引了12個國家,來自德國、荷蘭、韓國、台灣、美國、越南、新加坡、中國、澳洲、日本、印尼、馬來西亞等704位比賽選手參與，競賽評審委員有82位,南臺餐旅管理系師生平日蓄積的創作能量，與多國優秀選手競爭中脫穎而出，值得肯定。此次競賽，指導老師林政陞也與學生一起參與，在巧克力BONBON展示項目獲得金牌，甫於11月UAPP WPC亞盟第八屆時尚美學廚藝創作競賽獲得金牌的蔡卉楨同學也展現學習成果，一舉摘下觀光伴手禮產品展示金牌。
為了於此次競賽中有更好的表現，陳宏裕、蘇靖翔兩位同學不斷的在盤式點心上試做練習，終於拿下一銀一銅的佳績,除了學習甜點與巧克力的裝飾工藝，也由於比賽以線上形式辦理，還得另外錄製影片並剪輯上傳，額外學會影音剪輯的專業。
臺科大餐旅管理系林政陞老師表示，「精緻甜點展示」重視整體蛋糕裝飾，在色彩及造型方面必須足夠吸睛，才能突破線上競賽的限制，從眾多參賽者之中脫穎而出，因此學生除了具備烘焙技術，也要提升個人的藝術美感，才能將產品商業精緻化。
臺科大獲獎的學生表示，此次獲獎實受惠於學校的資源挹注，與系主任葉佳聖和林政陞老師專業經驗指導，這也是個人持續對烘焙產生熱情的重要關鍵，到南臺科技大學餐旅管理系就讀,與有實務經驗的老師們學習,再經過餐旅管理系葉佳聖主任鼓勵與支持,並積極尋找合適的食材不斷試做,不斷詢問指導老師的意見,修正後再試出最好口味,終於在激烈競賽中奪得佳績,非常感謝南臺科技大學的師長,讓他們可以ㄧ學習圓學習夢,也開拓了他們的餐飲世界觀。

2023RoboRAVE國際機器人大賽表揚合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，去年在日本舉辦的「2023RoboRAVE國際機器人大賽」，由37所臺南市高中、國中、國小所組成的代表隊大放異彩，在57面總獎牌中，囊括11金13銀14銅共38面獎牌，展現臺南市優異的科技教育成果，黃偉哲市長日表揚獲獎團隊，也勉勵學子們持續努力，繼續為市爭光。
黃偉哲市長表示，人工智慧與機器人逐漸改變人類的生活，成為不可阻擋的科技浪潮，在基礎教育層面上，全球也開始因應這波科技浪潮，推動程式教育、STEAM教育等，而教育機器人（Educational Robotics）更被各國積極導入在創新教學中，以強化學生高層次思考能力。為此，臺南市已提前布局，於去年11月率先全國發布「機器人教育中程計畫」，以跨領域思維有計畫的導入機器人課程，培養學生解決問題能力，也提升面對未來挑戰的能力。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市學生在日本加賀國際機器人大賽大放異彩，顯示已有相當好的基礎。根據研究，透過設計、組裝、操作機器人的過程，可提升學生的認知技能、培養高層次思考能力，同時增強跨領域整合應用能力。因此在市長的支持下，教育局已編列經費，逐步在師資培力、機器人課程扎根，同時也建立永續發展的支持機制，未來將有三分之一以上學校成為機器人課程重點發展學校，為協助學生面對未來挑戰做好準備。
教育局表示，這項比賽學生以團隊方式參賽，使用電腦撰寫程式控制機器人，再由機器人完成各項任務，考驗團隊合作以及問題解決能力。競賽類別分為Line Following（循線）、a-MAZE-ing（迷宮）、a-MAZE-ing Gyro（迷宮-陀螺儀）、SumoBot（相撲）、Fire Fighting（滅火）、AlpineBot（爬坡）、創意賽等。獲得國小組「迷宮」金牌的麻豆國小學生蔡易宸表示，參加這項比賽需要有很好的機臺擺放手感，要能忍受反覆練習的枯燥感，同時要有堅持到最後不放棄的精神，勇奪金牌的時刻讓他把辛苦都忘了。
同時獲得國中組「迷宮」及「爬坡」金牌的安順國中學生陳重霖、麻豆國中學生賴彥銘表示，獲得金牌的成就讓他們倍感榮幸，在漫長的準備過程中，投入大量時間研究並精進相關技能，掌握陀螺儀操作、策略與爬坡技巧。在日本比賽時冷靜應對各種挑戰，包括場地的不適以及面對眾多高手的壓力等，但同時展現出團隊協作和解難能力。這兩項金牌不僅是技術的肯定，更是團隊合作、毅力和努力的結晶。
獲得國中組「相撲」金牌的復興國中學生鄭品杰、李永淯表示，這是他們首度參與國際賽事，面對有限的比賽時間，充分善用每次練習機會與教練討論，快速調整並反覆測試，做好全面準備。在競賽中，與來自不同國家的選手互相交流與鼓勵，為他們帶來難得的挑戰和寶貴經驗。儘管過程艱辛，犧牲許多娛樂時間，當聽到獲得國中組冠軍的消息時，所有的努力都變得更有意義。

雙語教學現場。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，培養學生全球溝通力是南市既定的教育目標，也是家長普遍重視的教育期待。臺南市雙語教育政策在歷任市長的用心規劃與努力下，一棒接一棒，賴副總總統在擔任臺南市長任內，致力推動雙語教育並自106年起創新推動雙語學校跨領域教學計畫，簡稱CLIL計畫(內容及語言整合學習 (Content and Language Integrated Learning))，為全市雙語教育打下基礎。黃市長接任後持續擴展雙語教育，更於110年7月發布「臺南市教育局雙語教育中程計畫(110-113學年度)」，錨定全市雙語教育的推動方向，讓臺南市雙語教育在符合教育機會均等與因地制宜的政策理念下，全市所有學校的學生，無論是城市或偏鄉，都能在既有基礎上，有計畫性的穩健推進，達成校校皆雙語的目標，此項政策深獲家長支持。
黃偉哲市長表示，培養學生具備全球化的溝通能力，並逐步推動學校雙語教學是大多數家長的共同期待。各國雙語教育的推動各有其不同的發展背景，也沒有任何單一推動模式可供複製，臺灣必須走自己的路，也需要時間，不可能一步到位。南市雙語教育已推動有年，未來會持續在現有基礎上穩健推進、滾動修正，並建立在地化可行的雙語教學模式，讓所有學生都能享有雙語教育機會並提升全球溝通力，以符應大多數家長的教育期待。
教育局鄭新輝局長表示，配合行政院2030雙語政策的目標，臺南市自110年10月率先全國建置雙語中心、雙語教學輔導團，在行政、教學端都有完整的配套措施與支持系統。112年起更組成「雙語入校協作小組」，由具雙語教學推動經驗的教師，入校提供協作諮詢，協助學校發展校本雙語教學模式，讓雙語教學既可教會學科知識、又能發揮英語學習效果，具體展現雙語教學的目標。
教育局表示，臺南市雙語教育採普及化推動，與其他縣市採重點學校推動方式不同，本市要讓所有學生無論是在城市或偏鄉學校，都能享有雙語學習機會，因此依各年級每週雙語課程佔總學習節數之比例，將雙語學校分成A級(達三分之一)、B級(達六分之一)、C級(達九分之一)三類雙語學校，並由各校依其特性、師資及資源條件，自主發展其可行的雙語教學模式。至112學年度，全市274校中，A級有37校、B級有152校、C級有85校。
教育局表示，領域雙語教學並非全英語教學，而是老師在教學過程中，因應學生的吸收能力，兼採中英文為溝通語言，領域雙語教學的目標，仍以教導學生學會學科知識為優先目標，英語則扮演課堂中重要的溝通工具之一，聽說讀寫的語言能力需在生活中不斷沉浸與使用才能強化，也需要提供足夠時間累積培養，本市有計畫性的透過「領域雙語課程」、「課室英語」與「日常英語」環境營造並穩健推進，相信在不久的將來就能看見學生的學習表現。
教育局補充說明，為因應各校領域雙語課程師資需求，教育局除積極爭取教育部公費生師資外，也鼓勵現職教師參加教育部及本市自辦雙語師資培訓，目前全市已有536位。透過專業的雙語教學師資，配合學生的學習狀況，由任課教師逐步調整課堂內師生使用中英雙語的頻率，是未來南市領域雙語教學的課堂樣貌。

臺南5G智慧學習成果展合影。（記者黃伃綵攝）

臺南5G智慧學習成果展。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市5G智慧學習學校成果發表1月5日在大灣國小重磅登場，5G智慧學習學校計畫為教育部推動以智慧學習平台搭配自主學習、組內共學、組間互學及教師導學四種教學策略的示範計畫，旨在培養學生符應世界潮流的自主學習能力，全市共計22校參與，共同引領未來教育發展新浪潮，創新使用各種類型的數位科技結合學科領域，提升課堂的學習效能，增加學生學習樂趣。
黃偉哲市長表示，臺南市因應智慧學習時代的來臨，與教育部共同推動「臺南市5G智慧學習學校推動計畫」，以「班班有網路，生生用平板」為基礎，全面推動全市國中小學校智慧數位學習，提升全市師生數位素養及科技應用能力，打造臺南市未來教育的新樣貌。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市在智慧學習中融入「課中差異化」、「PBL教學模式」及「自主學習模式」，藉以提升學生學科能力、數位素養、創新思維及問題解決能力。參與學校除融入學科領域外，也發展不同的在地化PBL課程及融入生成式AI到課程當中，讓學生的學習更加多元與開拓新視野。在今年教育部舉辦的全國數位學習優良教案徵選，崇明國中、長興國小、東區復興國小以智慧學習融入課程得獎，PBL類組獲獎全國最多，也展示了臺南市在智慧數位學習課程上推動的成效，與會的來賓與教師大開眼界，享受一場未來創新教育的盛宴。
示範學校崇明國中以數學領域融入「課中差異化」的教學模式，組成教學社群團隊定期聚會，加上四學教學策略的融入，提升學生學習的動機，課堂教學能有更多機會讓學生討論及發表、互學的機會。賢北國小以「生成式AI引領的古典詩詞探索」為課程，蒐集有關古典詩詞的資料與涵義，透過生成式AI工具進行創作與學習，進行共學、討論和分享，共同理解和表達詩詞的意境，創作出詩詞繪本，豐富孩子的學習體驗。
標竿學校長興國小以「鼓文化PBL課程」結合數位科技，補足一般孩子欠缺的文化底蘊，提升學生人文的溫度，透過讓學生了解身邊的人文地景產，培養學生的感受力，再結合數位科技的解決策略，學生更能在課程當中同理與實踐。大同國小以「點亮南臺南車站」進行PBL校訂課程，學生在課堂中認識南站的歷史，南站因鐵路地下化成為閒置空間，經由大同國小師生及社區一同努力，改變社區的陰暗角落，讓南站成為居民休憩放鬆及看火車的地點。
教育局表示，臺南市結合5G智慧學習、平板應用與創新教學方法，激發學生的創造力與問題解決能力，同時提升數位素養和科技應用能力，凸顯臺南市在數位學習時代的積極因應與創新發展，為教育帶來嶄新的可能性，也為學生提供更廣闊的成長與學習空間。

臺南市校園正向行爲支持教師社群及系列影片分享會。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示，為營造友善校園，預防校園衝突事件發生，臺南市教育局112年持續補助80校辦理正向管教相關研習，協助8校成立正向行為支持專業教師社群，發展正向行為支持策略，更規劃為期3年的校園正向行為支持與班級經營系列影片，透過實境方式，將正向行為支持常用策略成為老師可直接參考的教戰守則，並建立全校性獎勵系統，首批拍攝的13部影片已於日前上架。
黃偉哲市長表示，營造友善校園是臺南市的重要教育目標，各校應落實零體罰原則，充分保障學生之學習權、表意權、身體自主權及人格發展權，積極推動校園正向行為支持，希望老師可以溫暖陪伴學生成長。為有效預防校園管教衝突事件發生，今年更協助教師於校園內成立學生正向行為支持專業社群，並從校園班級經營情境出發，拍攝15部有關校園正向行為支持策略運用之影片，讓教師都能提升專業能力，影片中透過案例演出並示範如何使用正向行為支持策略，希望老師們都能帶回到班上實際運用。
教育局鄭新輝局長表示，在影片拍攝過程中，教師們實際將正向行為支持策略運用於教學現場，也確實能看見學生的改變。舉例來說，教學現場中如果發生學生於課堂上罵髒話，或表現出不是老師期待的行為時，教師常以直覺做法糾正學生的負向行為，卻沒有告知學生應該展現的正向具體行為，所以學生下次仍然展現出不是老師期待的行為，同樣情境在應用正向管教策略後，老師首先要做的是明確提供學生具體可行的行為規範，並鼓勵確實表現出班規行為的學生，間接引導其他學生展現正向行為；另外更有學校建立全校性支持鼓勵系統，在學生之間也發展出正向支持的氛圍。
教育局表示，今年提供4大策略，分別為正向表列的行為規範或班規、給予學生可回應的多重機會、增強或獎勵系統運用與對正向行為提供頻繁、立即且具體的回饋，期待教師透過示範影片模擬運用正向行為支持常用策略，在實際教學現場中發揮創意與熱忱，引導學生養成積極建設的行為，營造正向的學習環境。相關影片已上傳至網站，可供教學參考使用。

「iThermos數位恆溫腹膜透析監控裝置」作品榮獲臨床創新獎。(由左至右)為南臺科大張萬榮教授、嘉基創新育成中心主任周信旭醫師、嘉基陳香君督導及其同仁、陳銘哲助理教授之合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學電子系/化材系團隊與嘉義基督教醫院、成大醫院共同合作日前於「第20屆國家新創獎」勇奪兩件臨床創新獎，今年共有300多項參賽案件參與角逐，由90位醫界權威、科研領袖、產業科技專家共同遴選推薦。此競賽係由社團法人國家生技醫療產業策進會辦理的，核心精神在於實踐科研創新應用與價值，串聯跨域、跨界創新合作與共榮發展，加速科研與產業、市場、資金與國際連結，為國內生醫與大健康領域創新競逐的最高指標獎項。
獲獎作品「stretch-on 智能止血帶2.0」由南臺科大電子工程系陳銘哲助理教授指導學生張維城、李建鋒、及化學與材料工程系周盈年助理教授指導學生，與成大醫院護理部所組成之跨領域團隊共同研發之成果。此作品核心在於單晶片技術，讀取導電紗的拉伸和縮回電訊號變化，以實時監控止血帶的使用狀態，讓護理人員免去了啟動計時的需求，自動倒數計時並使用資訊傳輸到管理平台，不僅讓護理人員能更集中於其他臨床任務，還通過數位化提醒系統減少了因延遲移除止血帶導致的併發症風險。目前，此裝置正在成大醫院進行臨床試驗，並計畫進一步推廣至更廣泛的醫療機構。
獲獎作品「iThermos數位恆溫腹膜透析監控裝置」是由南臺科大電子系張萬榮教授與陳銘哲助理教授團隊、以及產設系歐陽昆教授團隊，與嘉義基督教醫院陳香君督導與周信旭主任組成跨領域團隊所研製而成。此作品利用人因工程、物聯網技術和AI深度學習來改進居家透析治療，其創新的預熱技術能在短短15-20分鐘內準確加溫透析液至37℃，並通過智能監控精確控制藥水注入量，此外AI輔助判讀廢液混濁程度，能幫助病人早期識別任何併發症的風險，憑藉97%的準確率和全面的解決方案，為腹膜透析病人提供更舒適、更精確的日常治療體驗。
南臺科大校長吳誠文表示，此次獲獎不僅是對學生和教師們辛勤工作和創新能力的肯定，也象徵了我們學校在生技醫療領域的研究與應用達到了國家級的認可，此成就也鼓勵我們繼續推動跨領域合作，加強產學研的結合，並持續投入更多資源於創新研究，期待未來能有更多這樣的榮譽，提升學校的學術地位，也為社會帶來更多實質的貢獻。