【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，有關今(30)日立委受理民眾陳情某校前校長疑似職場霸凌案，臺南市教育局嚴正聲明，本案於接獲某1名教師申訴後，隨即依「臺南市政府及所屬各機關學校員工職場霸凌防治與申訴作業注意事項」程序啟動調查，惟在調查程序進行中，申訴人於112年7月3日自行撤回霸凌申訴，本局也依程序於同年7月7日函復申訴人同意撤回，並予以結案。該案件係依法定程序秉公處理，絕無包庇情事，至於其餘教師並未提出霸凌申訴。
教育局說明，依上述職場霸凌防治與申訴注意事項第9點規定，申訴經撤回後，不得對同一事件再行申訴，且本案已逾救濟時效，如果當事人認為處置不當或遭受霸凌，皆可檢具新事證依程序提出陳情或申訴等救濟管道。針對本事件當事人不循體制舉證陳情，卻持續透過媒體指控、混淆視聽，教育局必須嚴正聲明駁斥。
有關事件當事人質疑教育局因議員施壓而包庇學校乙節，教育局也嚴正駁斥，當時是事件當事人透過教師團體向議員陳情，並未向本局副局長陳情，如今被指控洩漏投訴人身分，不僅與事實不符也嚴重扭曲真相。當時教育局係應邀出席議員召開的協調會，絕無包庇情事。有關當事人反映學校對教師心理危機處理不當，教育局強調本案學校於獲知當事人有表達自殺意念時，即依規定進行校安通報及自殺防治通報。教育局針對個別教師如有心理諮商輔導需求，也會提供相關輔導資源。
教育局進一步表示，本案所涉學校因校內長期紛爭不斷、屢見相互檢舉與陳情事件，嚴重影響校務運作與學生受教權益。教育局除接獲有關校長管理問題陳情外，在112年4月至5月間也陸續接獲校內教師6項違失行為，包括教學品質差、情緒控管不佳、外洩業管公文與不實投訴爆料、逕自查詢非職務權限之他人個資及外洩知悉並持有職務上不應知悉或持有之公文資料等，經本局組成調查小組於112年8月完成調查，確定前開6項違失皆屬實，核予記過、申誡等處分，而當事人所提出之訴願也遭駁回。
教育局最後強調，性平、霸凌、體罰事件零容忍是市府既定政策，任何師生的陳情案，教育局皆會依法定程序啟動調查並秉公處理。本案已於112年結案並通知當事人處理結果。該校在事件相關人員調離學校後，目前校務運作穩定、校園和諧，各項教學表現也深獲家長支持與肯定。針對本案事件當事人不斷反覆透過媒體指控，不僅混淆視聽，也造成相關人員困擾。教育局籲請民眾理性看待，也期勉所有教職同仁持續努力為提升學生教育品質而努力。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，守護兒童最佳權利，喚起社會對兒童權利之重視，臺南市政府教育局每年皆於4月30日「國際不打小孩日」推動《兒童權利公約》活動，本(114)年度擇定大港國小舉辦「保護童聲四要件•守護未來無極限」記者會，現場由大港國小幼兒園與低年級小朋友一起演唱「聽我說謝謝你」，活動中市長黃偉哲更與現場親師生共同宣誓兒童權利公約四大要件:「維護兒童最佳利益」、「不使兒童受到任何歧視」、「確保兒童參與及表達意見」及「保障兒童生存及發展權」，要讓每個孩子都能夠享有幸福童年。
市長黃偉哲表示，兒童權利是不可讓步的一環，每位兒童都應在充滿愛與關懷的環境中成長，市府積極落實友善的兒童照顧環境，持續設置親子悠遊館與特色公園，建設友善兒童城市，為兒童提供更好的照顧與支持；另外更積極推動社會安全網緊密聯繫，防治家庭暴力、兒童保護、提倡性別平等與防止數位性剝削與校園防治霸凌等各項工作，希望串起社會安全網的每一個層面，讓每個孩子都能夠在更健康的環境下成長。
教育局長鄭新輝指出，教育局每年都會積極辦理兒童權利公約的宣導工作，並透過教師研習及教材研發，藉此提升教師知能，並製播正向行為支持與班級經營影片，搭配SEL社會情緒學習的推廣，讓教師能更好回應教室內的課題，更加了解兒童的需求，並提供更好的教育與支持。此外，也透過結合宣導活動、公益電影播放及舉辦兒童權利親子講座，進一步讓家庭、家長及社會各界了解兒童的權利，促使全社會更加關心兒童的成長，並全面落實保障兒童權利的工作。
大港國小校長郭靜芳表示，兒童的教育與成長應聚焦在關懷、尊重兒童人權和需求，只有讓孩子在學校和在家裡感到愛與安全，孩子的學習才有最佳的效果。師長和家長應以正向管教取代體罰，不懲罰也不溺愛孩子，管教孩子的重點應在於孩子的未來，培養孩子具備未來人生有用的技能與正確態度。因此，師長和家長應能接納孩子犯錯，並妥善運用孩子犯錯的時機來培育孩子的能力與品格，同時能針對孩子問題行為的深層動機來引導他調整，並非僅僅是改變孩子表淺的行為而已。
教育局表示，此次活動不僅是兒童權利的宣導，也是臺南市致力於打造友善、尊重兒童的城市的具體體現，市府將繼續努力，確保每位兒童都能在安全、關愛的環境中成長。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，因應近年來校園相關法規的修正及社會大眾對教育現場教師管教行為的期待，臺南市教育局秉持長期推動的「友善校園」理念，自112年起展開為期三年的「校園正向行為支持及系列影片拍攝計畫」，每年製作一系列針對不同議題或輔導管教技巧的短片，呈現教師面對各種學生狀況如何因應，並上傳至 YouTube、愛課網及南市普特教師專業增能等線上平台，讓教師能隨時隨地充實並提升自身的輔導與管教能力。
黃偉哲市長表示，零體罰、保障學生學習權、表意權、身體自主權及人格發展權，應是目前教師要時時放在心中的規準，學校相關教職人員都應一起塑造正向支持及友善的校園環境。期待透過連續3年的影片內容，讓現場教師願意嘗試影片內所提供的技巧或方式，回應每個不同學習需求的學生，營造師生共贏共好的校園。
教育局鄭新輝局長表示，為了能提供教師對於輔導管教學生不同角度的思考及學習，113年從教育現場常見的管教情境出發，以引導各類教育人員了解在何種情境下適合採取何種正向行為支持方式來回應、輔導管教學生。讓教師能更準確的以正向行為支持的方式回應學生各種行為樣態，使教師在班級經營過程中，正向處理學生的行為或情緒，預防產生師生衝突情境。
教育局表示，為了提升教師正向管教能力，影片內呈現學生不服教師管教時教師得採取之技巧，像是在上課時間大聲質問教師、不願意按照老師要求完成等；也有針對情緒特殊需求學生部分，提供教師於學生有突發狀況時，像是突然情緒激動無法克制或攻擊同學等，如何請求校內相關單位之支持或後續教師之輔導作為。112年至113年已完成共23部影片，各部影片均約5分鐘，可以讓教師快速從影片中掌握正向行為支持之技巧，有正向管教的老師，才有正向思考的學生，期待透過這些影片，協助教師面對各種特質學生時能多一點「同理心的理解與對待」，適時調整管教技巧，展現教師的專業能力與表現，共創師生共贏局面。

臺南市九份子國中小等四校榮獲鑽石級綠建築標章_成淨零永續典範。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府致力於打造符合永續發展理念的教育環境，並在綠建築設計上取得顯著成果。自黃偉哲市長上任以來，佳里國中、九份子國中小、虎山實驗小學及市立第四幼兒園等四校新建校舍，透過結合在地文化、生態保育與永續理念，獲得台灣綠建築發展協會高度肯定，並榮獲鑽石級綠建築標章；施工中的安業國小重建校舍工程，也已取得鑽石級綠建築候選證書。九份子國中小更被選為113年全國綠建築示範基地，凸顯臺南市在推動淨零永續校園方面的具體成果。
黃偉哲市長指出，臺南市不僅是全國首座制定低碳城市自治條例的城市，還規範全市公有及供公眾使用之建築物必須達到銀級以上的綠建築標準。學校作為重要的教育場所，應成為實踐低碳與永續城市理念的先行者，綠建築的學習環境，不僅可培養下一代對於環境保護的認識，更可促進其成為具備永續意識的世界公民。
教育局長鄭新輝表示，綠建築標章的取得依據科學化的「九大評估指標」，涵蓋生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能、二氧化碳減量、廢棄物減量、室內環境、水資源、污水垃圾改善等項目，分為合格、銅、銀、黃金及最高等級的「鑽石級」。透過綠建築的設計，學生們能在日常生活中深刻體會低碳建築的意涵，並學習與環境共生的價值觀。
其中，佳里國中於2020年取得鑽石級綠建築標章，第四期校舍重建工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，全面導入綠建築九大指標。校園保留老樹並施作複層綠化，採南北向配置，結合深走廊、高窗設計引入自然採光與通風。屋頂設置太陽能設施，設置雨水回收系統與節能設備，並全面使用綠建材，展現環境共生與永續校園理念。
九份子國中小新建校舍工程由劉木賢建築師事務所設計監造，並由偉基營造有限公司承造，學校坐落於全國首座低碳示範社區，為重劃區內指標性工程，並於2022年取得綠建築鑽石級標章。校園規劃階段即導入生態與低碳元素，包括草地活動場取代PU跑道、設置生態池與雨水回收池、導入生態工法建構臺南市生態低碳親水示範區，並結合雙語與生態永續教學，實踐「智慧、溫馨、國際、永續、健康」校園願景。
虎山實驗小學重建校舍工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，新校舍融合在地森林生態與人文環境，建築高度控制於二層樓以下，與自然景觀融合並降低視覺衝擊，於2025年取得鑽石級綠建築標章。校園內保留大片開放空間與草地操場，設有落地窗引入自然光線與樹影，並導入智慧水電表、太陽能系統與雨水貯留回收系統，充分實踐環保永續精神。
臺南市立第四幼兒園新建園舍由衍寬建築師事務所設計，偉基營造工程公司承造，新園舍設計結合防風、防水、隔熱、綠化等元素，並設置雨水回收系統與太陽能板，實踐節能減碳的永續目標。園區規劃包含學步車遊戲場、兒童菜園等綠空間，致力於創造自然與教育和諧共生的學習環境，推動低碳生活與環境教育。
目前施工中的安業國小重建校舍工程，已取得鑽石級綠建築候選證書，由陳文祥築師事務所設計監造，繁華工程有限公司承造。新建校舍保留校內原有大樹，經由簡潔的建築物動線讓孩子可以穿梭悠遊在綠意中，以自然為中心來塑造空間，展現環境共生與永續校園理念。
教育局表示，未來將持續打造低碳、永續的校園環境，讓學生於學校場域體會、實踐永續生活的理念，校園成為「活教材」，培養具備永續意識的未來世代。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府致力於打造符合永續發展理念的教育環境，並在綠建築設計上取得顯著成果。自黃偉哲市長上任以來，佳里國中、九份子國中小、虎山實驗小學及市立第四幼兒園等四校新建校舍，透過結合在地文化、生態保育與永續理念，獲得台灣綠建築發展協會高度肯定，並榮獲鑽石級綠建築標章；施工中的安業國小重建校舍工程，也已取得鑽石級綠建築候選證書。九份子國中小更被選為113年全國綠建築示範基地，凸顯臺南市在推動淨零永續校園方面的具體成果。
黃偉哲市長指出，臺南市不僅是全國首座制定低碳城市自治條例的城市，還規範全市公有及供公眾使用之建築物必須達到銀級以上的綠建築標準。學校作為重要的教育場所，應成為實踐低碳與永續城市理念的先行者，綠建築的學習環境，不僅可培養下一代對於環境保護的認識，更可促進其成為具備永續意識的世界公民。
教育局長鄭新輝表示，綠建築標章的取得依據科學化的「九大評估指標」，涵蓋生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能、二氧化碳減量、廢棄物減量、室內環境、水資源、污水垃圾改善等項目，分為合格、銅、銀、黃金及最高等級的「鑽石級」。透過綠建築的設計，學生們能在日常生活中深刻體會低碳建築的意涵，並學習與環境共生的價值觀。
其中，佳里國中於2020年取得鑽石級綠建築標章，第四期校舍重建工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，全面導入綠建築九大指標。校園保留老樹並施作複層綠化，採南北向配置，結合深走廊、高窗設計引入自然採光與通風。屋頂設置太陽能設施，設置雨水回收系統與節能設備，並全面使用綠建材，展現環境共生與永續校園理念。
九份子國中小新建校舍工程由劉木賢建築師事務所設計監造，並由偉基營造有限公司承造，學校坐落於全國首座低碳示範社區，為重劃區內指標性工程，並於2022年取得綠建築鑽石級標章。校園規劃階段即導入生態與低碳元素，包括草地活動場取代PU跑道、設置生態池與雨水回收池、導入生態工法建構臺南市生態低碳親水示範區，並結合雙語與生態永續教學，實踐「智慧、溫馨、國際、永續、健康」校園願景。
虎山實驗小學重建校舍工程由解構聯合建築師事務所設計監造，並由繁華工程有限公司承造，新校舍融合在地森林生態與人文環境，建築高度控制於二層樓以下，與自然景觀融合並降低視覺衝擊，於2025年取得鑽石級綠建築標章。校園內保留大片開放空間與草地操場，設有落地窗引入自然光線與樹影，並導入智慧水電表、太陽能系統與雨水貯留回收系統，充分實踐環保永續精神。
臺南市立第四幼兒園新建園舍由衍寬建築師事務所設計，偉基營造工程公司承造，新園舍設計結合防風、防水、隔熱、綠化等元素，並設置雨水回收系統與太陽能板，實踐節能減碳的永續目標。園區規劃包含學步車遊戲場、兒童菜園等綠空間，致力於創造自然與教育和諧共生的學習環境，推動低碳生活與環境教育。
目前施工中的安業國小重建校舍工程，已取得鑽石級綠建築候選證書，由陳文祥築師事務所設計監造，繁華工程有限公司承造。新建校舍保留校內原有大樹，經由簡潔的建築物動線讓孩子可以穿梭悠遊在綠意中，以自然為中心來塑造空間，展現環境共生與永續校園理念。
教育局表示，未來將持續打造低碳、永續的校園環境，讓學生於學校場域體會、實踐永續生活的理念，校園成為「活教材」，培養具備永續意識的未來世代。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府客家事務委員會透過「臺南原鄉客家聚落青年駐地工作站」計畫，結合社區觀光，積極協助地方文化永續發展及產業振興，今日於楠西區舉辦「楠西再生.關懷小旅行」第二場次活動，本場次活動特別邀集過去長期參與「地方文史」導覽活動的現職中小學教師與退休教師，走訪楠西客庄聚落。透過深度導覽與文化體驗，帶領大家探索地方特色、認識客家人文；小旅行也納入「文化教育」、「環境教育」與「永續理念」等內涵。希望他們無論在編寫教案或是發布社群媒體，都能為推動「楠西再生」發揮影響力。
臺南市政府客家事務委員會陳新裕主委表示，走進社區，是關懷與再生的起點。本次行程安排由江家古厝、果農之家、梅嶺食品中心等在地據點串聯而成，參與教師在導覽解說中感受楠西聚落的文化脈絡與創生成果，更實地見證青農返鄉、產業轉型與友善農業等永續實踐案例。許多教師表示，楠西的地方故事極具教材價值，無論是梅子加工、果農契作、還是古厝建築的永續運用，都能回應現今課綱強調的跨領域學習與在地連結，未來將嘗試轉化為教學內容，或推薦學生與家長實地探訪，讓旅遊真正成為生活與教育的延伸。
承辦本活動的國立高雄科技大學文創系楊雅玲老師表示，這次小旅行不僅是一次地方參訪，更是一場教育交流的實驗場，除了邀請教師深入地方，也安排文創系碩專班研究生隨團進行「觀察研究」，讓教學者與學習者在旅途中互動、觀察與激盪，產生更多對於課程設計與教育方法的實踐想像。楊老師強調，透過教師的參與，能讓地方的文化資產被看見，也能讓楠西的人文地景走進更多學校，形成一種「教學與旅遊共感」創新模式。
臺南市政府客委會表示，「關懷小旅行」有別於一般的遊程，以體驗、感受、共情為核心價值，分別針對不同族群設計，透過一次次的實地走讀與主題策展，推動地方創生與文化推廣的深度連結。未來也將持續與教育端、學術端攜手合作，讓楠西的魅力走得更遠，也為楠西注入更多的活力。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】今年二月台南某國中13歲學生猝逝，其家屬於社群貼文指控孩子在校遭霸凌餵毒，引起社會軒然大波，今(24)日下午臺南地檢署公布驗屍結果，確認死因為心肌炎，體內無毒品反應。有關疑似遭霸凌部分，校方霸凌調查小組也已於本(4)月8日完成調查，確認霸凌案不成立。對此，臺南市政府教育局低調表示，對於學生猝逝深感不捨，能同理家屬失去孩子的悲痛，後續仍會與各校共同維護校園安全，毒品、霸凌零容忍！
教育局指出，本案於今年2月引起社會高度關注，市長黃偉哲非常重視，要求徹查，並要求落實校園毒品、霸凌零容忍政策。針對疑似霸凌事件，校方依「校園霸凌防制準則」進行調查，外聘特教、心理與律師相關背景委員，盡全力掌握人證、事證、訪談相關人員，以還原事實真相；已於本(4)月8日完成調查，確認霸凌案不成立，本月14日已將書面資料寄給家長。
有關疑似餵毒部分，則是取得全校164名學生家長同意，於3月10日進行全校性尿篩，毒品尿篩結果全部呈現陰性，表示毒品未滲入純樸的國中校園。今法醫研究所鑑定報告出爐，屍檢結果體內無毒品反應，進一步釐清真相。
教育局表示，有學生突然離世，不論是家屬或同儕，其悲傷皆可想見。校方已請專輔人員進行班級團體輔導，讓學生抒發悲傷情緒，並藉由摺紙鶴與星星，傳遞對故人的思念與祝福，校方也持續提供家屬必要性協助。

臺南課室英語計畫營造友善英語學習環境。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為強化學生英語聽說能力、營造英語應用情境，臺南市教育局自111學年度起推動「課室英語能力認證計畫」，鼓勵非英語科教師將簡易英語指令自然融入教學流程，營造耳濡目染的英語學習環境。三年來已有242所學校、逾2,660位教師完成認證，顯示課室英語已在校園逐步落實，讓英語學習從考科走入生活，逐步深化為溝通工具。
市長黃偉哲表示，學習語言最有效的方式就是實際使用，臺南市推動課室英語，目的就是在學校日常教學中創造自然且頻繁的語言接觸機會，讓學生在熟悉的環境中練習英語，逐步建立語感與表達力。期待透過這樣的方式，協助學生提升基礎英語應用能力，為未來無論升學、職涯或國際交流，打下更穩固的溝通基礎。
教育局鄭新輝局長表示，課室英語並非要求教師大量使用英文授課，而是鼓勵在教學流程中，自然融入簡單的英語用語，例如點名、鼓勵、發表指令等，讓學生在日常情境中反覆聽見、理解並回應英語。這種語言輸入方式無須刻意記憶，也無須翻譯，有助學生在潛移默化中建立語感與理解力，逐步將英語視為生活中可使用的溝通工具。
鄭局長進一步指出，課室英語的推動不重形式，而重實踐，無需額外排課、改寫教材，非英語科教師僅需於課堂適時加入幾句英語，即可參與營造校園英語學習情境，讓英語從考科轉化為生活中的溝通工具。未來教育局也將持續提供教學資源、專業支持與示例影片，鼓勵各校從「一人一句話」做起，累積語言使用經驗，打造自然且友善的英語學習環境。
教育局表示，多所學校展現積極實踐，例如位處偏鄉的菁寮國中為營造英語學習環境，全校教師都動起來，成立課室英語社群定期討論課室英語使用語句、時機、學生回饋等，目前已有5位教師通過課室英語能力認證。鯤鯓國小除了推動課室英語外，在校內廣播、行政表單與集會活動更是導入簡易英語指令，營造英語可見、可用、可親的校園英語學習情境。左鎮國小則設置大型看板展示常用語句，讓師生隨時能看、能用，使英語融入日常校園生活。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】為了表揚堅毅、無私奉獻的媽媽，臺南市政府將於5月4日上午假永華市政中心二樓中庭舉辦114年母親節感恩表揚活動，將由黃偉哲市長頒獎給57位母親代表，市長也在此先恭喜並感謝各受表揚者對子女、對家庭及對社會的辛勤付出，同時祝福全天下媽媽們母親節快樂。
今年獲得表揚的57位母親代表分別是由各區公所、後備指揮部、原住民族事務委員會、家扶中心及身障團體選拔推薦，表揚類別分為五大類：替代父母職養育孫、姪、甥子女及寄養家庭的「慈馨媽媽」2位；本身為身心障礙者並照顧家中子女或本身非身心障礙者照顧家中身心障礙子女不辭辛勞的「慈萱媽媽」10位；秉持原住民族傳統教養子女的「原住民Ina(伊娜/媽媽)」3位；家庭遭受變故及困境，刻苦持家及自強不息的「自強媽媽」1位；教養子女健全發展，鼓勵子女從事對國家社會發展有貢獻工作的「慈暉媽媽」41位，其中安南區公所推薦的100歲慈暉媽媽吳王連照為本次表揚活動中最年長的媽媽。
推薦單位及表揚名單如下：
一、慈馨媽媽：財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會台南市南區分事務所－石秀菁、財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會台南市北區分事務所－楊又安。
二、慈萱媽媽：社團法人台南市聽障體育運動協會—郭惠珠、社團法人台南市腦性麻痺之友協會—李施瑞娟、社團法人台南市智障者福利家長協進會—曾薰嬉、社團法人台南市慈光身障協會—陳美吟、臺南市身心障礙者體育協會—薛秀霞、社團法人台南市聲暉協進會—何素真、社團法人台南市復健青年勵進會—楊碧玉、社團法人台南市癲癇之友協會—柯美玉、社團法人臺南市心智障礙關顧協會—林宜靜、社團法人臺南市慈光心智關懷協會—方淑瑜。
三、原住民Ina(伊娜/媽媽)：臺南市政府原住民族事務委員會－潘美會、楊秀玉、許雅麗。
四、自強媽媽：東區區公所─吳陳秀碧。
五、慈暉媽媽：臺南市後備指揮部─呂陳氣、曾張秀麗，龍崎區公所─黃林淑，北門區公所─曾翠娥，東山區公所─尤胡玉棗，左鎮區公所─車金盞，新化區公所─陳李惠美，歸仁區公所─劉秀祝，學甲區公所─李陳枚，鹽水區公所─王李孟桃，佳里區公所─呂姜秋月，關廟區公所─吳秀蘭，官田區公所─王林綿，安平區公所─洪月里，南區區公所─邱阿桂，後壁區公所─周李碧女，麻豆區公所─李謝妙，六甲區公所─楊林月娥，南化區公所─張嚴貴英，將軍區公所─吳碧梅，新市區公所─黃張月霞，七股區公所─黃霨潾，新營區公所─童愛惠，柳營區公所─陳盧老也，中西區公所─戴玉蘭，玉井區公所─葉許伴，安南區公所─廖綿、吳王連照，安定區公所─周月女，北區區公所─曾美玉，善化區公所─林李閱絲，東區區公所─蔡羅春梅，山上區公所─方凃烏甜，白河區公所─陳沈金蓮，永康區公所─盧麗卿、蔡梨花，下營區公所─陳金葉，仁德區公所─鄭素香，西港區公所─黃曾春圓，楠西區公所─朱 桃，大內區公所—王郭錦雀。

臺南市推原民文化走廊到校服務。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市原住民族教育資源中心圖資館藏豐富，近年透過文化走廊到校計畫，推出原住民族樂器、傳統服飾、狩獵體驗等常民生活文化課程，將課本沒教的原民知識與文化內涵，以浸潤實作的方式到校推廣，增進學校師生對原民文化的理解與尊重。114年度上半年計畫開放報名即秒殺額滿，活動內容相當受到師生喜愛。
市長黃偉哲表示，臺南市坐擁豐富多元的族群文化，是一座歷史人文薈萃的城市，其中，原住民族即為南市多元文化的一部。市府致力守護與傳承珍貴的文化資產，族群共融的價值不分性別、年齡與族群，更重要的是讓多元文化在校園生根發展，培養學生的文化素養與世界觀，使臺灣成為更具文化自信與包容力的社會。
教育局鄭新輝局長表示，臺南原住民籍中小學生近1660人，約佔全市學生1.2%，都會區原住民文化保存不易，南市透過本土語文教育和全民原教理念的推廣，逐步將原住民族教育議題融入學習課程，期以提升師生多元文化知能與文化平等省思，培養對不同族群的尊重與包容，營造族群友善多元共榮之校園環境。
關廟國中林嘉瑜主任表示，活動當日學生們換上布農族傳統服飾，在老師的引導下體驗原住民族祭典舞步，親身感受原住民族傳統祭儀的莊重與團結精神。過程中以舞會友，讓孩子能深入了解原住民族的傳統價值，並學習尊重不同族群的文化。
海佃國中盧建名組長表示，這次原民文化走廊到校活動特別結合學校原有的射箭隊練習，展示現代弓與原住民族傳統弓的差異，讓學生習得原民狩獵文化與現代運動競技的異同之處，參與的同學皆表示學習特別有感。
左鎮國中二年級吳瑀恆同學表示，體驗活動當天印象最深刻的是配戴阿美族豐年祭特有的側背包-情人袋，阿美語稱alofo，又稱檳榔袋，在豐年祭期間，透過舞蹈由女性將檳榔放入心儀男性的情人袋，對方則將情人袋回贈與女方配戴，作為雙方愛情的宣告與承諾。透過體驗課程的介紹和提問，認識許多原民文化內涵，相當有意思。
教育局補充，原住民族教育資源中心每年提供6個梯次原住民族文化走廊到校服務，今(114)年上半年活動內容規劃了族服展示、樂舞體驗、狩獵文化介紹及射箭體驗，讓學生從視覺、聽覺與實作中感受原住民族文化的獨特性與魅力。今年下半年也將再舉辦2個場次，新增編織與串珠課程，手把手教導學生製作傳統工藝品，感受原住民族文化的細緻美學。未來，「文化走廊到校服務」將持續深化體驗內容，將原住民族文化教育推廣至更多學校，實現全民原教的理念。