臺南市政府與南臺科技大學舉辦112年「校園工程倫理」研討會開場儀式合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府與南臺科技大學於18日舉辦112年「校園工程倫理」研討會，邀請臺南市政府趙卿惠副市長、臺灣臺南地方檢察署李駿逸主任檢察官、臺南市政府政風處高伯陽處長、法務部廉政署南部地區調查組張茂泉副組長等多位長官蒞臨指導，並邀請南臺科技大學工學院、財經法律研究所等相關系所學生150人共同與會，本場研討會由財經法律研究所羅承宗所長主持，活動以工程倫理八大面向為主軸，闡示「工程倫理」如何協助提升企業競爭力及實踐永續發展之重要性與必要性，藉以凝聚各界共識。
工程的良窳對於人民影響甚鉅，因此工程人員應秉持誠實、無私、公平且公正之原則，提升自我專業能力，端正工程人員之尊嚴與形象，堅守下列八大倫理守則，對個人、專業、同僚、雇主/組織、業主/客戶、承包商、人文社會及自然環境，能夠善盡能力、嚴守公正誠信、公平對待包商，且落實環保及重視自然生態，珍惜地球資源。
趙卿惠副市長於活動致詞時表示，廉潔公開是臺南市政府的施政基礎，利用廉政平臺的公開透明，掃除隱暗死角的不當利益。另外，工程人員必須清楚最高的價值是公眾安全與福利，專業素養及操守所影響的不只是工程本身，往往涉及民眾的生命財產安全與自然生態環境的平衡，在國際市場越來越開放的全球競爭環境下，為求永續發展，必須要重視工程倫理，在面對抉擇時才可以做出正確的判斷。
南臺科大汪輝明主任秘書致詞時表示，在本校辦理這場研討會十分有意義，本校在教導學生時特別著重倫理與誠信教育，除了教授學生的各項專業能力，也時時刻刻提醒學生誠信和個人責任的重要性，藉由研討會專家學者的經驗，更能夠幫助學生清楚的瞭解工程倫理與企業誠信的重要性，端正學生們的價值觀，引導青年學子於未來就業時，作出正確的價值判斷，更重視工程倫理及提升工程品質。
臺灣臺南地方檢察署李駿逸主任檢察官表示，公共工程影響人民福祉甚鉅，工程人員專業素養也應該要從誠信品德、工程倫理等方向著手，把社會責任及個人操守當作最高指導原則。
會中安排3場專題演講，針對學生關心議題，如倫理規範、衝突與抉擇、工程污染、生態失衡等問題等，分別邀請臺灣臺南地方檢察署李駿逸主任檢察官、臺南市政府工務局危仕修總工程司及南臺科大鄭植元助理教授，進行主題演講及焦點與談，透過實務議題研討及觀點交鋒，提升學生崇尚工程倫理的觀念，未來投入職場能貢獻社會，發揮所長。

黃偉哲感謝小北百貨等民間單位捐贈千盞捕蚊燈強化校園師生防疫量能。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為提高校園登革熱防疫能量，守護學童安全，今(18)日舉行小北百貨、皇龍建設與陳春發先生等民間單位共同捐贈千盞捕蚊燈儀式，由黃偉哲市長、教育局鄭新輝局長及多位校長代表受贈，感謝民間資源協助流行疫區學校強化防疫措施，讓校園登革熱防疫，除了積極清除孳生源及落實個人防蚊措施外，也藉由防蚊設備的使用，守護親師生健康。
黃偉哲市長表示，非常感謝小北百貨、皇龍建設與陳春發先生此次能夠捐贈千盞捕蚊燈給予學校，作為校園登革熱防治使用，也感謝各個防疫中心學校，於接獲任務後，一週內就將千盞捕蚊燈送達各校，供各校來使用；由於登革熱防治動員人力極高、時間極長，從環境孳清到化學防治，每一個環節都不能遺漏，而學校作為學生長時間所處的環境，更需要親師生的共同努力，斷絕校園陽性孳生源，讓孩子能夠免於確診的危害。
教育局鄭新輝局長指出，校園登革熱防疫仰賴所有人員對環境的在意與付出，近期的午後雷陣雨，更增添了環境孳清的困難度，惟為能確保校園安全，各校無不投注許多人力反覆進行巡、倒、清、刷；另外也由教育局提供防治物資、經費、製作衛教影片、提供校園孳生源清除參考檢核表，並提供師生請假相關配套協助，包括：學生不列入出缺勤紀錄；老師也由學校協助調補課或課務派代並支給代課鐘點費等，降低群聚發生的風險。
教育局表示，為了讓捕蚊燈發揮使用效益，也提醒學校留意，捕蚊燈應放置在陰暗處，配合蚊子飛行高度，擺放在腰部以下、膝蓋以上的位置，同時注意電線固定及用電安全，放置在不潮溼與避雨的空間，並提醒學生不要碰觸開啟的捕蚊燈，避免觸電。教育局最後強調，對抗登革熱的基本功夫，還是需要仰賴孳生源的清除，持續落實「巡、倒、清、刷」，並做好個人防蚊措施。

子龍國小玉山圖書館落成。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市推廣閱讀教育有成，深受玉山銀行肯定，全市第12座(全國第178座)的玉山圖書館今(15)日於佳里區子龍國小落成啟用，市府副秘書長王揚智、玉山銀行資深副總經理林榮華、教育局主任秘書楊智雄、前教育部長吳清基、校長陳金生、家長會會長張劍明及關心地方教育的各界貴賓一同揭牌啟用。王揚智副秘書長代表黃偉哲市長頒贈感謝狀，感謝玉山志工社會福利慈善事業基金會共襄盛舉，善盡社會責任關懷弱勢，多次捐贈圖書館予臺南市，推廣閱讀不遺餘力。
王揚智副秘書長表示，臺南市從農業城市轉變為科技城市，閱讀是一項重要的關鍵力量，所以市府致力營造舒適的閱讀環境，讓孩子閱讀時感到快樂，才會真正愛上閱讀，也首創「布可星球」閱讀理解平台，讓孩子在平台上自我挑戰解題，閱讀變得有趣。感謝玉山基金會捐贈，未來本市12座的玉山圖書館，不只為學童提供舒適溫馨的閱讀環境，也能成為社區資源共享的假日圖書館。
玉山銀行林榮華資深副總經理表示，子龍國小是臺南市繼省躬國小(111年)後所興建的第12座玉山圖書館，透過「玉山銀行黃金種子計畫」執行，由玉山人、玉山志工基金會及玉山世界卡卡友共同捐助，持續在臺灣偏遠地區或資源缺乏的國小捐建圖書館，提供學校圖書館視聽設備及書籍、軟硬體設施，改善國小閱讀環境，提升學童閱讀品質與閱讀風氣。
教育局楊智雄主任秘書表示，感謝玉山志工基金會看見子龍國小孩童的需要，將原本陳舊的圖書空間轉變成新穎活力與充滿特色的圖書館，讓孩童能在此享受閱讀的樂趣。子龍國小雖是偏遠小校，但教師團隊積極努力推動閱讀有成，更榮獲教育部閱讀磐石學校的肯定，由衷感謝玉山銀行及學校的付出與努力。
圖書館落成啟用典禮由玉山合唱團表演揭開序幕，子龍學生表演生動有趣的相聲與舞蹈，特別感謝所有到場來賓對子龍國小的關心與協助，現場也展示子龍國小推動閱讀的許多成果，包括繪本、學童的閱讀筆記、學校推動閱讀的成績，獲得在場所有來賓的讚美與鼓勵。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】行政法人「國家運動科學中心」今(16)日於國家運動訓練中心舉辦揭牌典禮，典禮邀請總統蔡英文、行政院長陳建仁、前行政院長蘇貞昌、運動科學中心董事長吳誠文、教育部長潘文忠及中華奧會主席林鴻道等貴賓與會，蔡總統對此次「國家運動科學中心」相當關注，除大力支持規劃運科中心大樓新建工程外，更協助協調國防部先行撥用基地用地，希望能藉由運動科學研究及應用發展，提升國際運動競爭力。
總統蔡英文表示，今天是台灣體育界重要里程碑，高興跟大家一起見證國家運科中心正式揭牌，她並承諾選手在賽場努力超越自我，政府也要作他們堅強的後盾。對運科中心充滿信心，未來運科中心會和國訓中心共同合作在原有基礎上更有制度推動運動科學研究，培訓優秀選手以及培育運動科學人才。
運動科技的推展目前已列為我國重要政策，包含強化基礎結構、擴大運科能量、推動數據治理及建構產業生態等四大策略，並預計於115年能達成推動3個具國際級水準的運動場域智慧化典範、將研發技術產品鏈結企業投資，帶動產業發展、打造臺灣成為國際級數據治理中心，發展運動健康資料治理服務及建構亞太第一運動科技新創國際據點，使臺灣成為運動科技王國等四大目標。預計未來對國人運動習慣、健身風氣與相關產業發展有重大的影響。「國家運動科學中心」為我國運動產業升級的重要推手，成立後致力推動運動科學研究及應用，提升國際運動競爭力。為因應全球運動產業科技化發展趨勢，我國將以完善的運動產業供應鏈優勢為基礎，進一步整合產、官、學、研與跨界、跨域資源，促成為我國新兆元產業。
目前擔任南臺科大校長，也同時擔任「國家運動科學中心」董事長的吳誠文博士於致詞時表示，運動科技的研發工作將會成為運科中心的工作重點，而第一項任務就是提供武器給前線的國訓中心，這些先進的武器就是運動科技研發的成果，包含運動場館智慧化、國家運動資料中心、各項智慧訓練設備與系統、各項技戰術分析系統等。為了發展成熟可用的設備、系統、與服務，必須借助台灣的科技產業實力，而這也促成運動科技產業的發展，以及全民運動的普及，一舉數得。吳董事長對體育署及國訓中心能在林次長的督導下讓國家運科中心以最快的速度將運動科技中心奠基表示感謝，並期許在大家一起努力下，持續提升我國運動水準，讓運動科技產業能立足台灣，傲視全球。

大成國中辦理「105、107、109、111年度中介教育措施績效考核督導考評連續四屆特優。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，教育部近日公布「112年度友善校園獎」評選結果，南市大成國中為本次全國唯一榮獲卓越學校之國中；同時，裕文國小葉怡安輔導主任也榮獲國小傑出學輔主管人員獎，為長期致力營造友善、正向及溫馨校園的教育夥伴，給予最大肯定。
黃偉哲市長表示，營造友善校園是臺南市的重要教育目標，感謝學校與老師不僅肩負授業之責，更重視學習環境的友善性，讓孩子朝向品學兼優正向發展，秉持「安全、溫馨、適性」的信念，建構「健康、和諧、友善」的校園環境，同時指導學生在日常生活中實踐「反黑、反毒、反霸凌、關懷弱勢生、尊重性平等」等觀念，積極維護學生受教品質與身心健康。
教育局鄭新輝局長表示，守護孩子在健康安適的環境中學習成長，是學校及老師們相當重要的責任，教育局鼓勵學校積極推動品德教育、正向心理及友善校園宣導，且全國首創學生心理感受問卷，主動關懷學生身心狀況，隨時給予溫馨支持。除了恭賀本次獲獎學校大成國中及葉怡安主任，足表作為學校學習典範，也感謝許多默默耕耘，用心付出的教育夥伴，陪伴孩子面對各種挑戰，成為最溫暖的力量。
大成國中陳惠文校長表示，本次成為全國唯一獲友善校園卓越獎的國中代表，這是對大成國中團隊最大的肯定。學校以「關懷、理性、智慧、力行」的精神，實踐「活化生命力」、「成就每一個孩子」為目標，努力營造溫馨和諧、關懷互動、健康安全的校園，期許孩子們可以在優質、尊重與包容的學習環境下適性成長。
獲傑出學輔主管人員獎的裕文國小葉怡安主任表示，從事校園輔導工作的目標，是希望能點亮孩子生命中感恩的心燈，據此規劃生命教育系列「體驗和實踐」活動，引導學生瞭解生命的價值與可貴，進而激發主動關懷及熱愛生命，鼓勵每位學生向上向善：「敢於築夢，勇於實踐」，營造溫馨和諧、親師生有感的友善校園。
教育局表示，為積極打造友善校園環境，未來會持續推動友善校園系列計畫，規劃辦理校園正向管教、生命教育、性平教育、品德教育及正向行為支持等計畫，與學校一同合作打造友善校園，給學生一個溫暖、健康、安全的學習環境。

.南臺科技大學舉辦「第七屆南臺灣食安論壇」之情形。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學秉持實踐大學社會責任，維護臺南府城食品安全之宗旨，南臺科技大學念慈國際會議廳舉辦「第七屆南臺灣食安論壇」，繼第一屆主題—食安風險管理、第二屆主題—法律與業者自主管理、第三屆主題—回顧與前瞻、第四屆主題-食品安全文化之展望未來、第五屆主題—防範食品詐欺暨臺灣食安願景之探討、第六屆主題—輸入食品源頭管理與食品安全之探討，今年針對食品安全永續發展議題，延續前一屆對於輸入食品源頭管理與食品安全之探討，進行產官學界及跨部會公平客觀的論述，期望集結產官學界的意見達成共識，配合中央政策，協助食品業者在輸入查驗及輸入管理措施上實施自主管理，確保食品衛生安全，亦讓臺南市食安管理體系可以更完善，輸入食品及相關產品既合法又有保障，消費者可以更安心，共同維護臺南美食之都之美譽。
此次論壇由臺南市政府衛生局蘇世斌局長及南臺科技大學張瑞星副校長代表致詞，為該屆食安論壇揭開序幕，隨後展開「食品安全永續發展策略」、「我國外銷食品強化食安及永續發展新思維」、「食品業者食安永續發展策略」共三個論壇主題，該屆共邀請9位產官學界代表，擔任主持人及演講人，預計將有120位公部門、食品業者、消費者代表及關心食安問題之各界人士參與。
上午場次首先討論的議題為「食品安全永續發展策略」，由國立屏東科技大學食品科學系吳明昌名譽教授主持開場，邀請衛生福利部食品藥物管理署食品組周珮如簡任技正，以及輔仁大學食品科學系 高彩華教授，分別對我國實踐食品安全永續發展策略，以及以聯合國永續發展目標 (SDGs) 探討食品安全進行探討。
下午的第一場次「我國外銷食品強化食安及永續發展新思維」，邀請中山醫學大學營養學系王進崑教授開場，隨後由川家品質驗證顧問股份有限公司張家瑋營運長對我國外銷食品安全管理之未來願景，以及社團法人臺灣食品技師協會曾貽湧理事長，針對食品企業ESG永續發展策略探討。
下午的第二場次「食品業者食安永續發展策略」，邀請中華食品安全管制系統發展協會葉佳聖理事長開場，隨後由安心食品服務股份有限公司 (摩斯漢堡) 營運中心何頎胤副總經理對食品業者ESG實踐的經營方式和新的思維以及和德昌股份有限公司 (麥當勞) 供應鏈管理品保部林維維經理，分享食品業者實現食安永續發展實務經驗。最後由臺南市衛生局蘇世斌局長 (暫定) 主持綜合座談，與在場的產官學代表及與會來賓和業者進行溝通與意見交流，期望食品業在食品原料相關產品輸入時，依其規定及評估風險之原因並能持續自主管理，展望未來維護食安及永續經營之目標。
南臺科大副校長張瑞星表示，南臺科大已連續七年投入學校資源及專業人力執行食品安全衛生管理體系計畫，未來仍秉持善盡社會責任及永續發展之精神，持續協助臺南市政府強化食品業者自主管理能力，共同維護府城食品安全。

大光國小國家防災日校園災害避難疏散演練。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為推動國家防災日全國各級學校地震避難疏散演練，臺南市教育局9月14日上午於北區大光國小舉辦112年度國家防災日校園災害防救示範演練觀摩會，結合該校鄰近派出所、消防局和緯分隊、公園分隊、特搜隊及北區區公所等單位共同演練，邀集南市各級學校防災教育業務承辦人員與會觀摩，建立正確避難疏散概念。
黃偉哲市長表示，近日嘉義縣新港鄉發生芮氏規模5.5強烈地震，本市地區最大震度亦達到4級震度，所幸並未造成重大災損，對於地震災害之威脅令人不安與畏懼，如何減災與減少人命傷亡，奠基於事前強化防災教育及宣導，本府極為重視災害防救工作，每年各機關單位及學校配合辦理演練，強化跨域協力合作及社會參與，以落實防災演練，提升大眾及師生災害防救之素養及應變能力，這也是市府及各級學校共同努力推動的重點。
教育局鄭新輝局長表示，人人都要具備防災意識，確保自身安全。本次演練的腳本設定為地震及火災及外人入侵複合式災害，演練結合消防局等協力單位，包括特搜隊進行人員搜救及火災搶救、外人入侵偷竊時警察局協處作為；及北區區公所於學校風雨球場開設臨時緊急收容所，安置暫無法返家的民眾和學生，並請學生實際體驗搭帳棚，同時由區公所社會課郭國川課長引導介紹，讓大家更加了解臨時緊急收容所開設狀況。
教育局表示，本次演練中，大光國小確實做到抗震三步驟（趴下、掩護、穩住）及遵照「不推、不跑、不語」原則；於記者採訪演練中，發言人對外清楚傳達學校災害狀況，並澄清誤傳資訊等，獲得在場人員高度肯定。本次演練結束後邀請高雄市消防局蔡宗翰股長進行防災研習講座，藉由觀摩演練及研習，讓學員了解災害來臨時的臨時應變處置，提升防災教育之專業與知識，並落實於校園防災工作。

南臺科大多媒體與電腦娛樂科學系「魔法萬事屋」榮獲2023巴哈姆特ACG創作大賽遊戲組銀獎、文策院特別獎。(南臺科大提供)
【民進日報記者黃伃綵台南報導】由國內最大動漫與遊戲資訊站舉辦的第12屆「巴哈姆特ACG創作大賽」日前於台大醫院國際會議中心舉行頒獎典禮，南臺科大多媒體與電腦娛樂科學系繼去年的《調香師》榮獲遊戲組金獎後，今年再接再厲由《魔法萬事屋》奪得銀獎，連續兩年穿金戴銀，並再度獲得文策院特別獎殊榮。
「巴哈姆特ACG創作大賽」為業界指標性競賽，是巴哈姆特為了為鼓勵台灣動畫、漫畫、遊戲（ACG）創作者打造出自己熱愛的作品所舉辦的創作比賽，競賽特色是不論是學生還是社會人士，都需要在同一個舞台上競爭，相當具有挑戰性。
「魔法萬事屋」由學生賴欣妤、蕭采宸、陳明檍、馬昌筠、江哲維、李穎豪、許秉翔所製作，是一款結合了「音樂節奏」與「冒險解謎」的 2D 像素遊戲。主角伊芙生活在一個科技蓬勃發展的大都會，比起酷炫的高科技，身為魔法使見習生的她一直認為魔法是很落伍的能力。某天，伊芙在阿姨開設的魔法萬事屋擔任助手處理委託，本以為只是單純的尋貓任務，卻意外踏上了一段冒險成長之旅。
此次競賽評審Game Stew 創辦人高偉傑表示，今年的作品整體性相當不錯，在美術及技術方面更是可圈可點，某些作品甚至達到職業水平。例如：「Bionic Bay: 換影循跡」、「魔法萬事屋」等，便是其中極佳的範例。
「魔法萬事屋」指導老師謝承勳指出，過去該系的學生在創作時大部分是先從遊戲的玩法開始設計，之後才思考故事要怎麼配合。近幾年我們嘗試從故事出發，先創造具備吸引性與特色的故事，再思索怎樣的玩法可以跟角色的背景、內外在動機與以及劇情相結合。因此，遊戲先設計了一位魔女學徒在發達的科技世界中，透過幫助他人來瞭解魔法這類具備傳統價值意義的故事，之後設計了透過魔法絲線點擊節奏來進行解謎操作的機制，創造出了目前市面上還沒有出現過的玩法，很感謝巴哈姆特評審給予團隊的鼓勵。
共同指導老師孫志誠主任進一步表示，這次的團隊成員包含了五位大四、一位大二及一位研究所學生，學長姐與學弟妹共創發揮了極佳的化學作用，也讓遊戲開發的經驗能夠更好的傳承下去。連續兩年獲得大獎也證明了該系的教學品質成果卓越，因此今年該系多招收了一班學生，這也是家長與學生認同該系及ACG產業前景的展現。

開元國小李添旺校長榮獲第十四屆廣達游藝獎-行政推手獎，於市政會議獻獎。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市教育局與廣達文教基金會合作的藝術教育計畫廣達《游於藝》推動多年有成，廣達基金會日前頒發「第十四屆廣達游藝獎」，全臺僅南市3人榮獲「行政推手獎」殊榮，今（12）日於市政會議獻獎，並請市長黃偉哲頒發感謝狀。從105年至112年長達7年的時間，開元國小李添旺校長與2位前後任教務主任-鄭宇盛（今玉山國小校長）及陳艷如，每年帶領南市12所以上同盟學校，推動廣達《游於藝》計畫，連續3年皆讓南市學生獲得導覽達人首獎與優等以上成績，每年開幕活動及成果展規劃皆能與城市特色相結合，對藝術教育的付出與努力獲得肯定。
黃偉哲市長表示，廣達《游於藝》計畫造福許多南市學子，在教室裡就能欣賞各地美術館的展品，讓美感教育融入校園；在此感謝開元國小李添旺校長7年來的默默耕耘，為南市的藝術教育奉獻良多，也感謝鄭宇盛校長及陳艷如主任承辦每場相關活動，為了計畫推動順利，在各盟校間，擔任溝通協調的角色，實屬不易。
教育局長鄭新輝表示，感謝廣達基金會長期推動美感教育，教育局也將持續挹注每年約40萬元的經費，繼續支持產、官、學合作；112學年度由裕文國小接任盟主學校，廣達《游於藝》計畫將由陳彥宏校長帶領的行政團隊接棒執行，延續開元國小在藝術教育7年的深耕，相信裕文國小也將秉持無私奉獻精神，繼續帶領著南市盟校推動美感教育。
李添旺校長表示，「做出口碑、建立品牌」才能永續經營，這是經營7年廣達《游於藝》計畫的不二法門。從初期邀請盟校的難題，到現今同盟申請校數逐漸穩定成長，身為一位計畫決策者，理念傳達及溝通最為重要。主動透過媒體行銷及辦理說明會、結合教育局美感教育成果，傳達本計畫能讓博物館走進校園；接著，課程及教材資料庫完備，將展覽推廣至都市與偏鄉，並引導教師運用展覽主題發展地區特色教學，鼓勵跨領域教師組成教學團隊，帶領學生體驗學習；同時，邀請廣達基金會《游於藝》相關負責人，帶著過去辦理的成果及說帖拜訪教育局長官，感念長官的認同，最終爭取到專案持續支持及經費補助，才有今日的豐碩成果。
鄭宇盛校長表示，自105年起首次加入廣達《游於藝》，當年梵谷展主題，協調社區場域以日式構建的倉庫搭配梵谷作品，深感好的藝術思維應推廣至社會，《游於藝》也從校園走入許石音樂圖書館及臺南市美術館。與南美館的合作是最難得的經驗，讓各校米勒展激盪出來的創意作品進到美術館展場，當孩子們的作品依專業掛畫方式展出時，家長與老師們倍受感動，感受到美術館與教育產生鏈結，也看見《游於藝》對孩子們的用心與付出。
開元國小陳艷如主任分享，因本職非藝術專業領域，當初接棒執行計畫內心惶恐不安，但循夥伴耕耘藝術的基礎而克服難關；陳主任表示，在疫情最嚴峻期間，巡迴展的辦理面臨新的挑戰，除了教師增能工作坊調整為線上研習，參與巡迴展16校的藝術小尖兵培訓活動調整為分六梯次完成培訓，各校辦理藝術巡迴展仍不因疫情而停歇，反而展現創意，以線上辦理的方式完成任務，以實際行動將藝術帶入校園中。
裕文國小陳彥宏校長代表南市接下廣達《游於藝》藝術校園巡迴展的重要任務。陳彥宏校長表示，今年六月裕文國小積極爭取「生活畫市集：嬉遊千年風俗藝術」主題，搭配臺南400年主題，凸顯臺南在地美食小吃、夜市市集及古蹟文創等特色，期待本次參與南市廣達《游於藝》計畫的盟校能創作臺南風華的藝術亮點，讓美感教育於校園向下扎根，孩子們於教育場域沉浸美學涵養，鑑賞藝術文化，落實「藝術均富」理念。

文昌國小111學年度教師進修-遴聘專業講師授課。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為從小培養學生全球溝通力並落實教育機會均等理念，南市不分偏遠或市區，漸進推動校校皆雙語，讓偏鄉孩子也能享有雙語教育機會，從106學年度的試辦計畫，至自110學年度起全面推動雙語教育，由各校依其特性、師資及資源條件，自主發展可行的雙語教學模式，目前無論是百人以下的偏鄉學校或市區學校皆有各自特色，家長也逐漸看到學生的改變。
市長黃偉哲表示，臺南市有高達4成的學校是偏遠學校，沒有補習班，外部學習資源相對較少，學生雙語學習需要仰賴學校環境支持。教育局於110年7月發布「臺南市教育局雙語教育中程計畫(110-113學年度)」，錨定全市雙語教育的推動方向，期待在教育機會均等與因地制宜的原則下，讓全市無論是城市或偏鄉，所有學校的學生都能在既有的基礎上，有計畫的穩健推進，達成校校皆雙語的目標。
教育局鄭新輝局長表示，為協助各校實現2030雙語教育目標，南市自110年10月率先建置雙語教育中心、雙語教學輔導團，並在行政與教學端，建置完整的配套措施與支持系統。112年3月更組成「雙語入校協作小組」，由具雙語教學推動經驗的教師，入校提供協作諮詢，協助各校漸進發展以學校為本位的雙語教學模式，讓領域雙語教學不僅要教會學生該領域的學科知識，也能發揮英語沉浸式的學習效果，達成雙語教學的目標。
教育局表示，領域雙語教學並非全英語式教學，而是由老師在教學過程中，因應學生的學習理解能力，兼採中、英語文為溝通語言，領域雙語教學的目標，仍是以學科知識的學習為主，英語只是其中的溝通工具之一。
坔頭港國小沈姓家長表示，孩子就讀坔頭港國小，一所偏鄉小校，原本擔心孩子的英語程度會比不上市區的孩子，但學校在推動雙語教學計畫後，雙語課程及英語課程，已逐漸提升孩子英語的聽、說、讀、寫能力，英語程度應該不亞於城市學校，孩子回到家裡有時也會分享在學校雙語課程學到的知識。
坔頭港國小蘇老師說，在接觸雙語教學前，原本以為雙語教學是在課堂上要以全英文教學科，後來在學校雙語共備社群的陪伴下，才發現雙語教學並不是要用英語為主要語言進行教學，而是以中、英語為溝通媒介，進行學科教學的一門課。
另一位坔頭港國小高老師說，當初以英文老師的身分進到這所偏鄉小校教書，在學校雙語課程的安排與支持下，從完全不懂，到理解雙語教學對孩子確實可帶來不少好處。他上的是雙語音樂課，因為是雙語教學，所以先把原本的課程解構再重新設計，將教學步驟切得更細，孩子學起來也沒想像中的困難，反而讓老師與學生玩得更開心、學習更有成就感。
在偏遠學校文昌國小就讀四甲的張同學說，二年級剛上雙語課時會聽不懂，但老師利用活動及影片引導大家學習，現在已經四年級了，也聽懂老師的指令、會和老師用簡易的英語對話。三甲朱同學表示，上雙語課很有趣，他會模仿老師用英語打招呼，也會和同學用國語及英語來演戲。
後壁國中是一所位於臺南與嘉義交界的偏鄉國中，擔任雙語視覺藝術課的簡老師表示，剛參與雙語社群時有點不安，但現在已逐漸進入狀況。他和許多非英語科的教師一樣，會擔心自己的英文能力不夠好，但一段時間後，了解雙語並非像翻譯一般的制式化，並不需要使用艱深的長語句，只要很自然的在教學過程中，掌握課堂的領域重點，用一種以上的語言作說明(英、中、臺都可以)，並搭配全校性的課室英語，持之以恆，全校的師生就慢慢習慣了。如果正向看待雙語教學，其目的雖然是要強化學生的英語文能力，卻也是教師自我精進、省思成長的機會。
官田區隆田國小校長陳立祐表示，學校從最初採三校共聘外師、到雙語試辦學校、再到雙語教育A類學校，一路走來，確實看到師生質與量的變化，學生從靦腆不敢說英語，到現在校內生活用語逐漸上手，例如排隊去上科任課前的整隊口令、跑步前用英語做熱身操，都是校園日常。該校三年級的何姓家長也分享孩子回家後，在日常對話會中也用冒出英語單子或簡單句型，覺得孩子比以前更不怕英語學科了。
隆田國小將英語生活化，雙語團隊建構出讓學生有機會使用雙語的平台、教師也建立起互相討論分享的平台。二年級的Sandy老師表示，只要雙語學科老師能留意英語表達的語速與該學科的學習重點，就可確保學生在雙語教學過程中掌握學科知識，一樣可以有效教學。
教育局補充表示，培養學生具備全球化的溝通能力，推動雙語教學是大多數家長的共同期待。各國對雙語教育的推動各有不同環境背景，沒有任何單一推動模式可供複製的，臺灣必須走自己的路，也需要時間。南市雙語教育已推動有年，未來會持續在現有基礎上穩健推進、滾動修正，並建立在地化可行的雙語教學模式，讓所有學生都能享有雙語教育機會並提升全球溝通力，以符應大多數家長的教育期待。