黃偉哲與鄭新輝等人在安定國小教研中心動土典禮後合影。
　【民進日報記者凃政宏台南報導】為闊展教育新未來，臺南市積極規劃建置的教師綜合研習中心，昨日於安定舉行新建工程動土典禮，由市長黃偉哲親臨主持，副秘書長王揚智、教育局長鄭新輝及學校師生觀禮，典禮簡單隆重。
黃偉哲在致詞時表示，投資教育，就是投資未來，因應多元教育型態發展，教師研習方式隨之調整，為蓬勃發展的教育軟實力在本市持續發展，特別規劃教師研習中心，提升教師專業發展的環境，成就每一位孩子，讓教師研發更多的教學方案與計畫。在臺南市全體教師努力之下，今年度臺南市教育成果看得見，受黃昆輝教授教育基金會日前公布的各縣市教育政策民調顯示，臺南市教育資源、公平性、品質及特色等指標的綜合整體表現，滿意度達75.3%，拿下六都第一。
鄭新輝表示，臺南市率全國之先成立雙語教育中心及跨領域雙語輔導團，培育雙語教學人才，使雙語教學落實在各領域教學，目前獲得雙語次專長教師證的人數為全國第一，而教育局創思與教學研發中心亦將進駐教研中心，方便提供教師的教學需要，期望新建工程完成後可提供教師更優質、更安全學習空間。
教育局創思與教學研發中心主任陳思瑀表示，這幾年臺南市在各項教育評比成績都十分亮眼，歸功於教育局、學校與教師緊密的整合資源提升教學品質，這個研習中心動土，彰顯黃市長對於一線教師在職增能的重視，期待教師能更專業的照顧好每個臺南的孩子。
安定國小校長陳伯照表示，臺南市教師綜合研習中心經計核定經費1億2,500萬元，分為兩部分，其中綜合大樓設有辦公室、講師休息室、圖書室、小會議室及能容納300人以上的大型會議室；活動中心部分挑高二樓有743平方公尺，可配合社區活動使用，期盼教師綜合研習中心的設立有助於教學的推動，符應12年國教多元展能、適性揚才的目標，預計於114年完工。

臺南市政府教育局光影巴洛克校園巡迴展聯合開幕將巡迴南市16校。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，今年邁入第九年的《廣達游於藝》校園巡迴展深受好評，臺南市政府教育局與廣達文教基金會再度攜手合作，推出「光影巴洛克」校園巡迴展，9月14日在北門區三寮灣東隆宮廟埕由教育局王崑源副局長、廣達文教基金會徐繪珈執行長及16所同盟學校校長共同揭幕，歡欣啟動為期一年的校園藝術巡迴展出，將結合課程帶領學生穿越17世紀巴洛克時期藝術經典之美。
此次巡迴展開幕記者會由首站學校「三慈國小」擔任啟動巡迴展及開展記者會學校，開幕場地選在由榮獲「國家傳薪獎」的大木匠師王錦木老先生所設計的三寮灣東隆宮舉辦，傳統建築展現臺南在地藝術文化，結合光影主題，讓中西藝術、文化迸出火花，別具巧思。
臺南市長黃偉哲表示，《廣達游於藝》是近年產官學合作推動校園藝術教育最成功的計畫之一，展覽主題作品都是廣達文教基金會與國內外博物館合作，將古今中外的藝術展品帶入校園，不分市區或偏鄉，學生都能體驗感受到豐厚的藝術文化巡禮。
教育局表示，今年主題是「光影巴洛克」，展出17世紀巴洛克時期著名藝術家作品，包括劇場之光：卡拉瓦喬（Caravaggio），將人物帶入畫中，生動描繪宗教故事，其代表作品為「聖馬太尋難」及「聖馬太蒙召」；神妙之光：林布蘭（Rembrandt），最與眾不同的作品《夜巡》，用光影創造層次，而成為阿姆斯特丹初期作品中巴洛克風格的代表；燭火微光：拉圖爾（La Tour）擅長使用燭火的微光映照在畫中人物高度反白的臉上，著名作品如《占卜者》；靜謐之光：維梅爾（Vermeer），光線在作品中呈現溫暖舒服的色調，《在窗前讀信的少女》是他風格獨具的成熟作品；天才聖光：貝尼尼（Bernini），在當代被譽為「又一個米開朗基羅橫空出世」，最有名的作品為《阿波羅與黛芙妮》。透過展覽讓學生在日常生活中觀察光影應用，藉此了解17世紀獨特的社會氛圍及藝術風潮，拓展文化世界觀、培養多元鑑賞能力。
教育局表示，《廣達游於藝》校園巡迴展自111年8月30日至112年6月30日止，在16所學校巡迴展出33幅作品，巡迴學校包括三慈、文元、立人、公園、裕文、億載、南科實中國小部、長安、關廟、安慶、開元等11所小學及成功、安順、西港國中及興國、光華高中等5所國高中。展覽期間，將由各校藝術小尖兵擔任導覽工作，邀請鄰近學校師生和社區人士前來欣賞光影巴洛克展及學生成果，透過各盟校小尖兵深入淺出的解說，讓美感教育能夠普及到日常生活中。
擔任盟主學校的開元國小李添旺校長表示，期待各盟校能透過巴洛克時期藝術作品中光影的表現和應用將審美精神深入課程，進行跨域美感教育，落實藝術生活化。

南臺科大多樂系獲獎作品《調香師》榮獲「第11屆巴哈姆特ACG大賞」金賞及由文策院贊助之「文策院特別獎」，學生製作團隊於頒獎典禮中合影。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學多媒體與電腦娛樂科學系日前榮獲「第11屆巴哈姆特ACG大賞」金賞與雙優選，此次競賽頒將典禮於臺大醫院國際會議中心舉行，由華人圈最大的動漫與遊戲社群網站「巴哈姆特」舉辦，競賽分為漫畫、動畫及遊戲組，各組更邀請到各界製作人及現職漫畫家、動畫導演等；其中遊戲組評審分別由侍達遊戲 S.G. ARTS 執行長暨遊戲製作人—劉哲魁(刃霧翔)、GAME STEW創辦人/遊戲製作人—高偉傑、希娜科藝創辦人暨遊戲製作人—吳以尋、赤燭遊戲共同創辦人—王瀚宇及SIGONO共同創辦人/製作人—李思毅等擔任，陣容相當堅強。
南臺科大多媒體與電腦娛樂科學系獲獎作品《調香師》是由南臺科大多樂系系主任孫志誠與老師謝承勳帶領創意團隊學生吳謦妤、張容瑄、陳盈秀、張語洵、林語謙、許瑞元製作，此作品分別榮獲金賞及由文策院贊助之文策院特別獎，此作品為3D機關解謎遊戲，主題圍繞「可視香味」及「機關密盒」製作。
另一獲獎作品《萬悟劫》則是由南臺科大多樂系教授張華城與老師謝承勳所指導，學生黃煒勛、陳彥龍、陳冠萌、蔡皓丞、陳躍中、陳鈺雯所組成之創意團隊製作，此作品榮獲遊戲組優選，作品風格主打寫實﹑東方與未來科技的結合，遊戲戰鬥刺激緊張。
同樣獲得遊戲組優選之作品是由南臺科大指導老師黃永銘與吳思璿帶領，學生程政紘、石加樂、戴品林、陳星彤、郭柔欣、蔡淳鈴所組成之創意團隊製作，以作品《努瑪》榮獲此項榮譽，此作品為一款2D橫向平台跳躍遊戲，玩家能操作主要角色推進劇情、探索心靈世界。
南臺科大校長盧燈茂表示，南臺科大多樂系致力於遊戲研發，培育優秀的遊戲開發人才，校方在設備的投注不遺餘力，歷年來對外參賽屢獲佳績，此次獲獎團隊與具業界規模的團隊相互角逐，從眾多參賽作品中脫穎而出，實屬不易。

邱瀅儒老師解說鹽水意麵店家。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學教育部「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」USR計畫鹽水團隊，持續與橋南社區發展協會合作，日前於鹽水區橋南老街的橋南美食咖啡館開辦2022年「鹽水風華古蹟」漫遊導覽解說員培訓計畫課程，此次課程結合深受歡迎的蜂迷鹽水小旅行，推出「意遊月津．來蔗手工皂」主題，鹽水團隊特別打造當地鹽水社區志工的導覽解說課程，在地文史解說及導覽禮儀是此次培訓的課程重點，期盼協助社區志工深化導覽知識與技巧。
隨著鹽水岸內糖廠影視園區基地的開發，造訪鹽水歷史街區的遊客也愈來愈多，因應鹽水地區導覽志工的需求，鹽水團隊特別安排二天的精緻課程，包括「鹽水郊商巷弄巡禮」、「探訪鹽水意麵製程」、「漫步月津港」、「蔗糖手工皂製作」，「在地文化踏查」、「鹽水特色產業(糖/意麵/番茄) 」、「導覽人才培育」及「月津港 HOW 生態」等課程；敦請資深文史學者，帶領導覽志工深度瞭解鹽水區的產業發展脈絡，除提升現有導覽志工導覽技巧外，並探訪遊客較少造訪的鹽水意麵工廠。透過小旅行的踩點，規劃遊程的路線與體驗，提供公部門及民間社團導覽行程的參考。
活動首先由「月津風華-鹽水歷史遺跡與文物」的作者-陳美惠老師，帶領大家造訪鹽水在地的老麵廠-榮宗食品廠，瞭解鹽水意麵製作過程；美惠老師是研究八角樓的專家，透過她精闢的解說，更能掌握並學習導覽八角樓的要領。其次是邱瀅儒老師帶領大家走過鹽水郊商巷弄，細數巷弄旁經營超過一甲子的店家，培訓社區志工也在此時分享舊日鹽水巷弄意象，適時補充鹽水軼聞資料。「導覽技巧與解說實務」則是由擁有導遊及領隊執業證的劉淑玲老師進行授課，劉老師特別針對導覽禮儀進行示範及講解，提升導覽人員的解說服務品質。月津港親水公園已成為近年造訪鹽水必訪的景點，沈雅琦老師以生態旅遊的導覽角度，運用植栽介紹月津港周邊植物生態樣貌及其功用。整體培訓活動涵蓋人文與生態的導覽訓練，提供受訓者多元角度的觀光資源知識，這也是鹽水團隊執行導覽培訓課程最大的特色。
南臺科大校長盧燈茂表示，鹽水團隊規劃「導覽解說員培訓計畫｣系列活動，提供鹽水在地社區志工及有興趣的民眾培養導覽員第二專長，並建立社區觀光導覽解說路線。南臺科大USR計畫團隊文化永續的策略，旨在奠基鹽水地區觀光永續發展，年年精心規劃培訓活動，協助公部門及民間團體強化鹽水地區觀光導覽解說志工的能力，善盡大學社會責任。

　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，有關議員建議全額補助學童午餐收費，臺南市政府教育局表示，有限的教育資源應該優先用在弱勢照顧與提高學生學習品質上。如果全市學生午餐全部免費，預估一年將再增加8億元，該筆經費如果用在教育建設上，相當可以整建120校跑道、興建600座兒童遊戲埸、蓋1所沙崙K-12雙語中小學或1.2所九份子國中小學。因此，在財政資源有限的情況下，市府須兼顧教學環境及午餐品質，尤其是偏遠地區和弱勢學生的午餐照顧，才是資源優先投注的方向。
為落實弱勢學童午餐照顧、減輕家長負擔、提升學校午餐供應品質，教育局每年編列及爭取4億多元經費，提供學校午餐補助，項目包括：低收、中低收、特殊境遇家庭、導師認定等弱勢學生免費午餐補助、小校午餐營運費、營養師薪資、廚房設備更新、午餐運送經費及三章一Q食材補助費，不僅全面提升學校午餐品質，更完備弱勢學生午餐免費的照顧。
教育局表示，南市自108年起大力推動午餐中央廚房化政策，讓許多小型學校不用自辦午餐，全部由央廚學校供應，在111學年度臺南市由自辦廚房供應午餐比例高達94%，為6都第一，此外也透過學校及專業營養師把關食安品質，進行營養教育扎根工作，讓學童吃到物超所值的營養午餐，並培養「安心吃、聰明選、健康吃」的健康觀念，這才是重要的午餐教育政策。

　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，有關有議員關心公幼教師因招生不足而減員額議題，教育局鄭新輝局長表示，為兼顧已聘教師工作權益，今年因招生不足額的幼兒園，教育局並未大減員額，事實上在2千多名公幼招生餘額中，教育局僅針對招生餘額超過40名以上的幼兒園才控管2名代理教師，共5園先予控管，俟招生增加後再回補師資員額。
教育局表示，針對招生不足額超過40人而控管2名代理教師的5園，師生比已低於1比11。為確保幼教資源的合理運用，未來會持續追蹤各公幼招生情形，針對供過於求的地區，會將招收名額調整至有需求地區，或將3至5歲班調整為2歲專班，並提高課後留園開辦機制、鼓勵各園發展英語融入及幼小銜接等課程特色、推動布可小星球繪本閱讀等，以強化公幼競爭力。
有關提供各園鄰近區域未入園幼兒清冊的本意，是希望請各園能輔導經濟弱勢家庭及受疫情影響而未入園的幼兒，能踴躍入園接受優質的教保服務。幼兒的姓名皆有隱蔽且以密件通知，幼兒園基於公益目的且有利於當事人的權益而採取的行政作為，並無違反個人資料保護法之疑義。

土城國小米羅．洋流@土城。（記者黃伃綵攝）

子龍國小「鳥窳花鄉」。（記者黃伃綵攝）

中山國中說故事劇場排演。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，美感教育有成！教育部110學年度「美感生活學習地圖實踐計畫」日前公告評選結果，臺南市送件3件全數獲獎，分別為子龍國小-「鳥窳花鄉」榮獲特優銀質獎，土城國小-「米羅．洋流@土城」及中山國中-「鳳凰城上人文優，藝社為翅中山游」榮獲優選獎，成績亮眼，將於9月24日在蕭壟文化園區頒獎表揚。
黃偉哲市長表示，本次送件3校全數獲獎，證明臺南市在美感教育上的用心付出；臺南是一座隨處可拾美感教育素材的城市，生活中容易啟發孩子的創作靈感與豐富的想像力，這次獲獎成績全壘打，希望能達到拋磚引玉的效果，未來能吸引更多學校參與藝術教育。
教育局長鄭新輝表示，108新課綱中的「美感教育」，著重跨領域的課程教學，各學齡階段確實紀錄學生的學習歷程；參賽學校皆能獲獎，肯定本市美感教育推動有成。
子龍國小校長陳金生表示，學校推動美學教育多年，本次在全國26所高國中小學校中獲得特優銀質獎，歸功於親師生共同的努力。學校將原有圍籬加以美學彩繪，化解動線障礙，增加學生移動操場之活動頻率，使美的感動隨處可得。教師郭咸盈表示，執行計畫過程如同在窳田的裂縫中，看到溫暖的陽光漸漸滲透進裂縫，滋潤著孩子的心靈，也看到孩子臉上散發出自信的美。
土城國小校長張世昌說，當初思索改造校園空間，企圖找尋一個對孩子有意義且具吸引力的地點，決定連結東、西棟的二樓轉角空間，全校師生都會經過的地點，當教師引導學生對「空間」想法，產生許多天馬行空的發想，透過與孩子的對話，將在地土城正統聖母廟建築文化的色彩引入，搭配臨海的洋流意象，創發此次「米羅洋流＠土城」計畫。教務主任王郁菁表示，計畫執行齊聚校內眾人的力量，創建教師美感社群，採系統思維的方式，設計以學生為主體的課程，營造師生共創的公共藝術，於開放空間展示學生作品，打造孩子們願意駐足、休憩的美感氛圍。
「鳳凰城上人文優．藝社為翅中山游」是中山國中的創課主題，校長林國斌表示，過去因退休校長和教師的極力促成和捐款，設立「寧南鳳凰文學獎」，並在中山國中遠近馳名的舞蹈班課程中融入說故事劇場與校園歷史文化連結，藉由肢體的展現來訴說校園的點點滴滴，由「美感生活學習地圖」縣市方案延伸鳳凰課程，希望能傳承人文歷史與精神，加深學生與在地文化的連結，讓學生能透過文學與表演藝術與歷史對話。
教育局表示，本次3所獲獎學校採跨領域的方式，以學生視角為出發點撰寫課程，教師以多元藝術美感面向進行教學，給予每一位學生專屬舞台，在日常生活中展現，當學生們在校園裡奔跑嬉戲，學校所營造出的美感情境，都會環繞且擁抱著每位學生。

臺南市教師綜合研習中心落腳安定 新建工程隆重動土後合影。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】為闊展教育新未來，臺南市積極規劃建置的教師綜合研習中心，今(13)日於安定舉行新建工程動土典禮，由黃偉哲市長親臨主持，市府王揚智副秘書長、教育局鄭新輝局長及當地民意代表、各國中小校長、學校師生、社區民眾見證觀禮，典禮簡單隆重。南市教師綜合研習中心預計於114年完工。
黃偉哲市長在致詞時表示，投資教育，就是投資未來，因應多元教育型態發展，教師研習方式隨之調整，為蓬勃發展的教育軟實力在本市持續發展，特別規劃教師研習中心，提升教師專業發展的環境，成就每一位孩子，讓教師研發更多的教學方案與計畫。在臺南市全體教師努力之下，本年度臺南市教育成果看得見！受黃昆輝教授教育基金會日前公布的各縣市教育政策民調顯示，臺南市教育資源、公平性、品質及特色等指標的綜合整體表現，滿意度達75.3%，拿下六都第一。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市率全國之先成立雙語教育中心及跨領域雙語輔導團，培育雙語教學人才，使雙語教學落實在各領域教學，目前獲得雙語次專長教師證的人數為全國第一，而教育局創思與教學研發中心亦將進駐教研中心，方便提供教師的教學需要，期望新建工程完成後可提供教師更優質、更安全學習空間。
教育局創思與教學研發中心主任陳思瑀表示，這幾年臺南市在各項教育評比成績都十分亮眼，歸功於教育局、學校與教師緊密的整合資源提升教學品質，這個研習中心動土，彰顯黃市長對於一線教師在職增能的重視，期待教師能更專業的照顧好每個臺南的孩子。
安定國小校長陳伯照表示，教研中心工程由解構聯合建築師事務所規劃設計和監造，並由聯福營造有限公司負責承造。教師綜合研習中心計核定1億2,500萬元，分為兩部分，其中綜合大樓設有辦公室、講師休息室、圖書室、小會議室及能容納300人以上的大型會議室；活動中心部分挑高二樓有743平方公尺，可配合社區活動使用，期盼教師綜合研習中心的設立有助於教學的推動，符應12年國教多元展能、適性揚才的目標。

南臺科大_111學年度日四技報到錄取人數達2853人，為全國科大第二、私立科大第一。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】111學年度已陸續開學，各校年度招生工作也近尾聲。因少子女化因素，今年統測報考人數僅79,266人，較去年減少約9,000人，南臺科技大學在此情形下，日間部四技報到錄取人數仍逆勢成長，從去年2,614人，提升至2,853人，僅次於國立高雄科技大學，為全國科大第二，私立科大第一。在台南地區技專校院密度極高的區域，加上現今學生選校就讀漸趨地域性的雙重壓力下，交出十分亮麗的成績，再次證明南臺科大在高中職學生及家長心目中重要的地位。
南臺科大為了減低少子女化社會現象對學校的衝擊，在校務改革中宏觀布局，投入數億資金，提升校內軟硬體設施，包括整建現代化多功能教室、五十學堂、社團大樓、田徑場、新風雨球場、天圓地方廣場、在水一方廣場、藝文中心等。整體校園美化工作，更使校園煥然一新，打造讓每位學生的特長都能得到適性發展，提供企業需求人才的培育基地，也是吸引學生到校學習之重要因素。近年促使學生進入南茂、聯電、台積電、群創光電、台南紡織、南光化學製藥、GARMIN、晶元光電、京元電子…等國內大廠實習，讓學生蓄積能量，與未來就業市場串連順利踏入職場、追求人生夢想。
全校師生在此薰陶下，也有相當優秀的表現，今年榮獲教育部「2022年全國技專校院學生實務專題製作競賽」3金1銀1銅，成績名列前茅、國防部「111年全民國防教育傑出貢獻獎」、「2022未來科技獎」等眾多獎項；在體育方面，「111年全國大專校院運動會」奪得2金、1銀、2銅；繼續又在「111年全國大專校院田徑公開賽」勇獲3金、4銅亮麗成績；在辦學績效方面，遠見雜誌公布「2022企業最愛公私立技職科大調查」，本校榮獲「工程」和「資訊」兩類私立科大第一名，「商管」類第二名。此外，學校舉辦音樂競賽及藝文活動，陶冶學生人文藝術氣息，讓學生在專業學習、藝術人文及體育活動上都有長足的進步，學校各項革新政策開始發酵成長，也是讓學生選讀南臺的重要因素。
校長盧燈茂表示，南臺一直以來承續經費「取之學生，用之學生」無私奉獻精神，貫徹「以學生為中心」的理念戮力辦學，在面對不同的競爭與衝擊，學校採取有別於他校的觀望作法，提早投入大量人力物力，讓學生獲得更豐沛的學習資源，希望南臺科大的表現能繼續受到社會各界及學生、家長的信賴，學校也將繼續秉持教師用心、家長放心、學生安心的理念來推動招生工作，以期吸引更多優秀學生來校就讀。

臺南市國中小傑出帶班老師吳明家。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】教育部日前公布111年度數位學伴計畫獲獎名單，其中國中小傑出帶班老師部分，全國18位，臺南就有2位獲獎，表現亮眼，分別是東山區吉貝耍國小吳明家教師及青山國小謝易教師。臺南市長黃偉哲表示，特別感謝2位教師長期對偏鄉教育及課後陪伴學生線上學習的貢獻，本次獲獎實為對教師、學校以及臺南市推動偏鄉數位教育的肯定。
教育局鄭新輝局長表示，數位學伴計畫不同於一般的線上教學，是以學伴制為概念，培植大學生擔任偏鄉學童的大學伴，藉由教學端(大學伴)與學習端(小學伴)進行一對一的線上即時教學。而「帶班老師」的角色，就是擔任中間的橋樑，包含督導學童上課狀況及安全、填寫帶班日誌及回饋反思、了解學童學習需求及學習成效，藉以彌補數位的空間距離，增加人文的情感溫度。
吉貝耍國小吳明家教師，從學生時期的大學伴身分轉變為現在的帶班老師，除了期盼小學伴透過課程習得知識外，也希望大學伴藉由教學的省思而有所成長，如同當年曾身為大學伴的他，始終對陪伴偏鄉學童進行數位學習懷抱著初衷及熱情，未來也將持續播下待發芽的希望種子。
東山區青山國小謝易教師，在參與數位學伴計畫的二年期間，創造連續兩年獲評審青睞的優異表現。用心經營班級，制定班級管理公約、獨具巧思運用設備專用制、個人任務及獎勵機制，將大、小學伴視同家人互相扶持、鼓勵，體現「生命陪伴生命、生活教導生活」的核心價值。
教育局表示，面臨後疫情時代數位學習已成主流趨勢，弭平偏鄉數位學習落差，除要投注設備及師資，還需仰賴情感的交流陪伴及支持鼓勵，感謝在偏鄉參與計畫的學伴及帶班老師們，更期待更多夥伴一起加入數位學伴計畫的行列。