南臺科技大學電子系學生廖光翔 (左一)、林輝諺 (左二)、梁書桓 (右二)及張恩菘 (右一)，勇奪「古典電腦鼠走迷宮」競賽大專組第一名及第二名。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】由教育部主辦的2022第十八屆「電腦鼠暨智慧輪型機器人國內及國際競賽」日前成績揭曉，南臺科技大學電子工程系輪型機器人實驗室，連續三年在「古典電腦鼠走迷宮」競賽大專組項目包辦第一、二名，再度展現該校師生團隊頂尖的實力，預計今年11月將代表台灣參加全日本學生電腦鼠走迷宮競賽。
由教育部主辦的2022第十八屆「電腦鼠暨智慧輪型機器人國內及國際競賽」，係教育部為鼓勵技專校院學生參與國際性競賽，起源於民國 94 年起實施「擴大推動技專校院學生參加國際技藝能競賽」計畫，選拔優勝選手參加國際競賽，以提升技專校院學生專業實作能力，培育具國際視野的專業人才。
連年獲獎的南臺科大電子工程系輪型機器人團隊，是由該校黎靖、余兆棠、謝文哲、楊峻泓老師指導，每年參加「古典電腦鼠走迷宮」、「線迷宮鼠」競賽項目，連年取得優異成績，已成為該校一大特色，今年參賽學生林輝諺與廖光翔；梁書桓與張恩菘分別獲得「古典電腦鼠走迷宮」競賽大專組第一名及第二名的優異成績，相當不易，參與學生在輪型機器人可學到機構設計、電子電路設計佈線與雜訊防治、光電整合、電動機控制、軟體程式演算法等諸多工程領域知識，而這些專業知識也非常貼近目前自主無人搬運車 (AGV)、自主移動機器人 (AMR)、機械手臂 (Robot ARM)等產業應用需求。
南臺科技大學電子系在108年度獲得教育部「新工程教育方法實驗與建構計畫」的補助，並開設「箍桶式創新工程實務」專班，加入「動手做」、「做中學」的教學理念，課程設計以培養學生具備解決「現實工程問題」的實務核心能力為主軸。此次由「箍桶式創新工程實務」專班學生，參加「古典電腦鼠走迷宮」和「線迷宮鼠」比賽，不僅能了解輪型機器人架構及概念，並藉著師生共同思考、學習與動手實作，培養學生解決「工程問題」之實務核心能力，更能提升學生自我學習能力、技術開發能力與創新能力，未來也將代表台灣參加世界級輪型機器人競賽為國爭光。
南臺科技大學校長盧燈茂表示，此次南臺科大能在競賽中取得佳績，並代表國家參加國際競賽，必須感謝指導教授及學生的努力，也希望未來在國際賽中能為國爭光。南臺科大一向非常重視學生專題製作，除了在理論方面讓學生了解架構及概念外，更重視如何讓學生將這些概念有效運用於解決問題。電腦鼠走迷宮競賽涉及感測器應用、人工智慧、自動控制、電腦和機械等諸多不同工程領域的知識，對於培養學生創新、實作能力，及推動教育改革都有極大的助益。

榮獲「2022富邦人壽管理博碩士論文獎」博士組最高榮譽「特優獎」南臺科技大學商管學院經營管理博士學位學程越南籍畢業生黎光英，與指導老師李振宇教授合影。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學商管學院經營管理博士學位學程越南籍畢業生黎光英，日前參加由社團法人中華民國管理科學學會主辦、銘傳大學管理學院協辦、富邦人壽自2015年起獨家冠名贊助之「2022富邦人壽管理博碩士論文獎」競賽，榮獲博士組最高榮譽「特優獎」，與指導老師李振宇教授共同獲得獎座、獎狀及獎助金新台幣10萬元。
此獎項開辦迄今已邁入31週年，為全台歷史最悠久、最具影響力的指標性獎項，自舉辦以來即廣獲各界高度肯定。今年以「知識領航 永續培育」為主題，是要鼓勵年輕世代投入ESG研究，希冀除扎根理論學習外，更能積極產出具實務價值之研究成果。
今年度參與「2022富邦人壽管理博碩士論文獎」之作品，包含碩士組、在職組、及博士組共計有667件作品。獲獎人南臺科技大學商管學院經營管理博士學位學程越南籍畢業生黎光英，是此次唯一獲獎之私立科大博士班畢業生，更是此獎項設立以來首度有私立科大博士班畢業學生獲獎，相當不易。
獲獎人黎光英博士表示，希望其研究「Performance Feedback and Green Innovation: The Contingencies of Institutional Pressures」能夠使企業理解綠色創新行為的重要性，亦期望能為綠色體制環境之建置提出相應的對策建言。除獲獎的喜悅外，黎光英感謝指導老師李振宇教授多年來的指導與協助，更感謝南臺科技大學與台灣政府對外國學生在台學習的支持。
南臺科技大學商管學院長張瑞星教授則表示，黎光英的獲獎是商管學院教師具備良好教學及研究能力的一種體現。能夠吸引像黎光英這般具備高潛力的國際博士生至學校就讀，亦歸功於商管學院近十餘年來戮力於取得與維持「國際商管學院促進協會(AACSB)」的認證。未來，南臺商管學院將持續致力於打造優質學習環境，期許吸引更多具潛力之國際學生至本校就讀與栽培出更多優秀畢業生。

普通班特教需求生之輔導管教增能研習。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，為提供普通班內有特教需求學生更周全的輔導照顧，臺南市教育局今年首度辦理「普通班特教需求生之認識與輔導管教措施增能實施計畫」，共核定50所國中小學校申請，全面提升普通班教師特教知能，同時透過與臺南大學特殊教育學系蔡淑妃教授合作，培訓專業講師到校巡迴宣講。今(29)日辦理增能研習，培訓普通班教師具備彈性且多元輔導管教措施之知能。
黃偉哲市長表示，教育基本精神是有教無類，不管是特教老師，還是普通班教師，均有義務瞭解學生之特殊需求，避免因身心因素限制學習、參與課程活動之權利，教師應依據特教需求生之特性，提供適切之教學方法與環境，透過彈性多元之輔導管教措施，引導特教需求生與一般生互動，並且融入班級。
教育局鄭新輝局長表示，本計畫為首年實施，已於3月份辦理2場次增能研習，由蔡淑妃教授向各校校長、主任及組長分享實施策略及各網絡合作模式，並開放各校申請，由講師團自5月至10月巡迴到校分享專業知識，提供諮詢協助，期望透過提升教師教學專業與班級經營知能，降低管教衝突事件發生機率，以保護學生受教權，維護其身心健康。
教育局表示，今日辦理之增能研習邀請講師分享「特教需求生之認識與輔導」、「普通班特教需求生之班級經營」及「學生正向行為引導及友好互動策略運用」等議題，強化普通班教師對特教需求生之輔導管教策略，調整班級經營模式以達最大效益化。考量本次計畫各校申請踴躍，亦將持續充實講師團人力，依現況滾動式修正課程內容，以貼近教育現場需求，每年亦將逐步增加巡迴場次，確保教師對特殊需求學生均有相當認識與理解，藉以調整教師輔導管教及班級經營措施，未來朝向辦理產出型工作坊相關課程活動，強化教師專業自主能力。

太陽系最內側的行星─水星。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】太陽系最內側的行星─水星，即將在28日達到「東大距」，也就是最適合的觀看位置，南瀛天文館表示，隨著水星繞行太陽，當從地球觀看時，水星與太陽的角距離最遠就稱為「東大距」或「西大距」，此次水星東大距與太陽相距27度，於黃昏時往西方低空觀看就有機會看到水星。
太陽系最內側的行星─水星，即將在28日達到「東大距」，也就是最適合的觀看位置，南瀛天文館表示，隨著水星繞行太陽，當從地球觀看時，水星與太陽的角距離最遠就稱為「東大距」或「西大距」，此次水星東大距與太陽相距27度，於黃昏時往西方低空觀看就有機會看到水星。
南瀛天文館指出，大部分時間水星與太陽的距離太近，容易被太陽光遮擋而無法看見水星，只有東大距、西大距前後數週才有可能看見它，雖然東大距時水星的亮度為0等，但太陽的暮光仍然會影響觀看，建議於西方低空沒有遮蔽物的環境，並且在天氣晴朗時尋找水星的蹤跡。
南瀛天文館表示，近期除了水星外，8～9月也是土星、木星的絕佳觀賞期間，這段期間是兩顆星體離地球最近、看起來最大的日子，入夜後往東方看即可看到，若用高倍率的天文望遠鏡觀看，則可以欣賞水星的盈虧、土星環、木星的條紋與大紅班等特徵，非常精彩！也推薦週六到南瀛天文館參加夜間觀測活動，現場會有專業解說、也能體驗天文望遠鏡，各位天文迷好好把握這次機會，欣賞這些行星美麗的身影吧！
南瀛天文館也預告2022下半年星空依舊很精彩，接下來在9月27日木星衝將提供線上直播服務、11月8日月全食辦理實體觀測，紅色血月超級吸睛，12月更有火星衝直播觀測和雙子座流星雨觀測活動，千萬別錯過。

南市學生輔導諮商中心推動「確診學生康復返校後輔導方案」守護學生心理健康。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，今年COVID-19疫情升溫，不少學生因染疫確診，開學在即，臺南市教育局提醒學校教師留意確診學生返校後可能出現的心理壓力相關議題(如歧視、霸凌、家屬死亡的悲傷輔導、身心調適等)，南市學生輔導諮商中心特別研擬「確診學生康復返校後輔導方案」，提供相關因應策略及支持輔導建議，期待協助師生學習覺察及照顧身體及心理健康，開心回歸校園生活。
臺南市長黃偉哲表示，開學在即，請教育局及學校做好守護學生身心健康的工作，研擬「暑期收心方案」，以「心陪伴」、「心連心」與「心療癒」三種方案解除學生憂慮、減少3C影響，並能察覺自我的情緒，同時也透過三階段防疫輔導措施-「預防宣導」、「需求評估」與「支持輔導」，推動防疫期間正向言語互動、針對學生需求提供差異性輔導作為，與親師生一起面對防疫與積極抗疫，藉此守護身心健康，提高全民的情緒抗疫力。
教育局局長鄭新輝表示，臺南市輔諮中心負責本市各級學校轉介的個案專業輔導工作，特別就一般學生及確診學生，提出三階段輔導支持方案。第一階段預防宣導—推動正向身心關懷的言語、文字與活動建議；第二階段需求評估—評估各類別學生需求（一般學生、確診康復後返校學生或居隔中學生）；第三階段支持輔導—提供教師輔導支持作為。幫助學校了解學生返校後可能出現的身心狀況變化、可行因應策略及尋求專業協助的管道。
教育局提醒，針對因長期線上教學、確診康復、或仍在居隔中未能返校的不同學生狀況，學校應加強同理心、正向關懷融入課程及互動關係，營造正向接納校園氣氛。請全校教師隨時留意觀察學生身心反應及適應情形，提供即時關懷。如發現學生出現持續高度焦慮情緒、退化行為、人際關係變化、學業退步、拒學或睡眠失常等狀況，須立即連結輔導室進行關懷評估及轉介輔導協助，期待學生找到適合的方式舒緩焦慮、以正向的思考面對疫情，關懷自己也關懷別人，保持心情的愉悅迎接開學到來。
輔諮中心主任羅智韋表示，結合做好第一線的防護並提供教師安心資源，建立學生對防疫的正確認知，並積極做好抗疫心理準備，輔諮中心社工師、心理師及相關輔導資源也立即提供專業諮詢與協助，幫助親師生「揮別疫世界，笑看心生活」，攜手合作協助孩子度過疫情。

布可小星球中秋換新裝。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，黃偉哲市長非常重視閱讀教育的推廣，為扎根幼兒園閱讀素養，臺南市教育局打造幼兒園專屬閱讀平臺「布可小星球」（https://kread.tn.edu.tw/），自111年2月起已有436個公立幼兒園班級加入推動師生共讀，累績2萬2,099筆閱讀紀錄數，尋寶故事也升級到第2個故事「岩石上的古壁畫」。為迎接中秋節的到來，「布可小星球」於111年8月25日起換上專屬中秋節的應景主題與服飾，小布與小可雙雙扮演可愛的月兔及嫦娥，享用美味的月餅及柚子，與師生同慶中秋佳節。
臺南市長黃偉哲表示，閱讀素養應從小開始培養，在3C產品盛行的時代，如何培養幼兒閱讀習慣，引發幼兒的閱讀興趣，是幼兒園與家庭應該攜手合作的重要任務，臺南市是全國唯一公立幼兒園每週至少3次師生繪本教學的城市，為從幼兒教育起扎根閱讀素養，臺南市於111年2月創建「布可小星球」閱讀平臺，並開發「小布」及「小可」兩位主角，在許多幼教伙伴與家長的支持下，每天陪同幼生「閱讀遊世界」，有助於從小培養閱讀興趣。
教育局鄭新輝局長表示，布可小星球以共讀為主軸，藉由老師在學校、家長在家庭與幼兒進行大量閱讀，累積幼兒閱讀經驗。平臺上目前已提供兩階段205本精選好書，第三階段的百本好書也即將上架，每本好書皆附有評量單以及提問單，無論是老師或家長都可自行下載運用，相當便利，期望布可小星球成為本市提升幼兒閱讀素養的一大助力。
教育局表示，新學年度開學在即，很多家有幼兒的爸媽開始煩惱，孩子不肯上學怎麼辦？建議家長多多運用布可小星球推薦的繪本故事。透過共讀事先建立上學好有趣的心情。開學後，老師也可以在前幾週進行密集地繪本閱讀活動，既可適度緩解分離焦慮，也可透過繪本故事重建幼兒在團體生活的常規。而布可小星球也順勢推出中秋節應景活動，讓本市幼兒園師生有耳目一新的驚喜感，凡是在期限內閱讀紀錄達10本20次的班級，旅遊國度就可以從臺灣到日本及中國，班級代表的小布小可就有不同的變化哦！想要知道哪裡不一樣了嗎？趕快到布可小星球一探究竟。

雙語數位學辦計畫臺南市核定校樹全國第一。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，為增加學生使用英語機會，臺南市教育局積極爭取教育部「國中小雙語數位學伴計畫」，媒合各大學具有英語能力B1以上的在學學生，利用每週2次的課後時間，透過網路、視訊設備與國中、國小中年級以上學生進行定時、集體的主題式英語學習。日前教育部公布計畫核定結果，南市共32所國中、小獲核定通過，冠全國第一，推動校校雙語進程再大步向前。
市長黃偉哲表示，語言學習需持之以恆，國中、小英語學習有節數限制，所以臺南在部分領域或科目，如藝術、綜合、健體、自然等科目採中英雙語教學，同時也補助學校開設課後英語班，今年爭取課後的雙語學伴計畫，鼓勵學校積極延伸英語學習，讓孩子在學習語言的過程中，聽、說、讀、寫都並重。
教育局長鄭新輝表示，這個計畫強調數位工具應用以及語言學習，本次臺南共10所國中、22所國小獲核定通過，共有405位學生參加，參與計畫學生以5人1組，與大學學伴進行一對多的線上主題式英語學習，其中夥伴大學包括成功大學、政治大學、臺北教育大學、彰化師範大學等共11所大學。
獲核定的永康國中周憲章校長表示，學校規劃在每周一、四下午五時到六時30分，三至四組的學生為一班，讓學生使用平板來進行數位學伴計畫學習。土庫國小洪傳凱校長表示，將與國立屏東大學合作，每週2次使用Microsoft Teams線上授課，依學童程度採分組教學。
教育局表示，獲核定的32所學校中，國中為太子、山上、關廟、永康、學甲、文賢、成功、菁寮、柳營、左鎮等10校；國小為新嘉、佳興、月津、德南、德高、成功、新東、紀安、開元、北勢、保西、新生、太康、層林、龍潭、青草、善糖、仁愛、新橋、土庫、紅瓦厝及文和實小等22校。

南臺科技大學與台灣永續能源研究基金會共同簽署大學永續發展倡議書，南臺科大校長盧燈茂(右)與台灣永續能源研究基金會董事長簡又新大使(左)合影。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學為致力全球永續發展，日前與財團法人台灣永續能源研究基金會簽署大學永續發展倡議書，強化推動永續發展的力量，承諾於2050年達成碳中和目標。簽約儀式由南臺科大校長盧燈茂與台灣永續能源研究基金會董事長簡又新大使代表出席簽署，內容聚焦健全大學治理、發揮社會影響力及落實環境永續三大要項。尤其針對氣候變遷採取行動，減少溫室氣體排放與減緩對氣候的影響，透過定期盤點與揭露用電或排碳狀況、投入資源，至少於2050年前達成校園碳中和、100%使用再生能源，以及制訂相關調適策略，使校園、教職員生能適應氣候變遷造成的影響性。相關作法也包含持續深化能資源監控系統、持續提高能源使用效率、持續建置太陽能光電發電系統、持續進行校園綠化工程等，可以看出該校對碳中和目標達成的決心。
2015年聯合國發布17項永續發展目標(SDGs)，面向涵蓋了社會、經濟、環境等全球關注議題。我國政府也在2019年正式提出屬於臺灣永續發展的核心目標，因應全球暖化所造成的嚴重氣候變遷，碳中和顯然已成為全球環境永續推動的重點，減碳工作是一項刻不容緩的要務。
南臺科技大學為協助國家實現永續發展目標之願景，於多年前即已著手規劃大學永續發展的長期解決方案，更將臺灣永續發展目標納入中長程校務發展之核心價值，以「校務治理、研發創新、永續環境、社會參與」四大面向為理念，規劃出12大行動方案，工作項目包含推動品德核心價值、加速達成碳中和目標、提高能源效率、推動在地關懷與國際關懷等等，也持續創新研究與學習生態系統，致力提升公平且優質的教育環境，培育永續專業人才，以面對充滿不確定性的挑戰。
南臺科技大學校長盧燈茂表示，自經濟部節約能源標竿獎開辦以來，南臺科大包辦了銀獎、傑出獎、優等獎等共四次，為南部大學中獲獎最多次的大學，此外，環保署也公開表揚該校為綠色採購及綠色消費推廣績優單位，可見南臺科大已經成功的將節能減碳逐步落實於校園生活中。
盧校長進一步表示，南臺科大未來將持續透過環境形塑，優化教學環境，將「專業與永續」化為真摯的記憶，深植於每位南臺人的心中，讓南臺科大與台灣永續能源研究基金會共同合作，一起改變世界，讓未來更美好，南臺也會繼續發揮大學社會影響力，實現世界共榮藍圖。

台南市文化協會鄭道聰創會會長(左一)於五條港文化會館前為走讀活動作開場之情形。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科大教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」USR計畫團隊，為創造神農街燈展之外的人潮，以及為計畫在神農街深耕五年做一個里程碑的轉換，日前選定親子外出活動較為頻繁的暑假期間，舉辦神農街夏季嘉年華，此活動是將原本每年暑假為期一週的神農街街區遊戲活動擴大辦理，增加走讀活動以及夜間光雕秀，吸引廣大民眾前來參加。
以闔家大小為對象的「來老街𨑨迌-認識神農街街區遊戲」，選定從108年到今年「老街文創與再生」課程開發的「線上版的探索神農」、「掃疫大作戰」、「穿梭神農」與「神農之子」四款遊戲，從8月3日開跑後，三週內每週都安排一至二款遊戲，八天的認識神農街遊戲活動皆有民眾組隊參加，共20組民眾來神農街𨑨迌，此次認識神農街街區遊戲與以往很大不同點，除了多數是家庭親子的民眾前來體驗外，也有年輕世代的好友同學族群參與，是計畫團隊五年來經營神農街的一大突破。
專為中壯年與銀髮族規劃的「天欲暗來迺街-夜間神農街走讀」，此項走讀活動分成兩天，請來台南市文化協會鄭道聰創會會長主講，第一天計畫團隊帶領民眾從神農街的五條港文化會館出發，經藥王廟前鑽巷弄至海安宮、風神廟與接官亭，是「鹿耳門寄普—踏尋清代郊商的足跡」路線，第二天則走清代時期神農街的橫街(今忠孝街)一路漫步到信義街(清代老古石街)，再沿著老古石街晃到兌悅門尋找二百年前老古石港重修停泊岸邊，所立的「老古石公議」界碑」，最後再往回走到佛頭港杉行街與景福祠，是「佛頭港裡鬥龍舟—從杉行街散步咾咕石街」路線。
針對夜晚設計的「暗時來看秀-神農街時光廊道光雕展演」，地點設置在神農街康樂街口，主要希望來神農街的遊客能跨過康樂街，往神農街後段漫步，光雕是由數位影像創作研究課程所研發，因為要投映的是片磚牆，因此將原先彩色的今昔神農街動畫改造成黑白線雕的感覺，讓投影畫面更加清晰，營造出默片時代的歷史感，凸顯老街的氛圍。
南臺科技大學校長盧燈茂表示，南臺科大文化底蘊USR計畫團隊繼元宵燈展之後，結合與住民合作的BINGO大挑戰活動，在夏季八月推出嘉年華活動，參與的民眾熱烈，也創造與燈會不一樣的神農街風景，是計畫團隊深耕五年才有辦法展現的成果，期許團隊持續努力，朝聯合國SDGs文化永續目標邁進，落實南臺科大實踐永續城市的大學社會責任。

國語文千里馬資優課程。（記者黃伃綵攝）
　【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺指出，既扶弱也要拔尖，有別於過去資優教育偏重數理科學，為培育語文資優人才，臺南市政府教育局於今年暑期7月7日至8月30日期間開辦「國語文千里馬資優課程」，聘請臺南一中國文科名師陳禹齊老師擔任講師，希望厚植國中小學生的語文素養，期許大手牽小手，語文資優一起大步走。
黃偉哲市長表示，十二年國教課綱以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景，以學生為學習的主體，希望能兼顧學生的個別需求、以激發學生對於學習的渴望與創新的勇氣，資優教育應「多元化」滿足每一位資賦優異學生的個別需求。臺南市資優教育除重視科技、程式語言、數理人才培育外，也要以多元智能發展的理念，發掘與培育更多語文方面的人才。
教育局鄭新輝局長表示，語文的聽與讀，是知識資訊攝入，說與寫是思想見識的輸出，藉由聽說讀寫活動的統整化教學，四面向互相支撐、促進與融合的課程設計與訓練，更能統合學科的成果展示，提升語言與思維的能力。今年度千里馬資優課程以國語文出發為語文資優教育課程培育優秀人才的首站，未來鼓勵家長透過每年度資優鑑定通過後參加資優教育多元專業課程。
教育局表示，這次課程由麻豆區麻豆國小承辦，新東國中、建興國中、新營區新營國小、鹽水區鹽水國小、新化區新化國小、中西區成功國小、中西區永福國小等設有資優班的7所國中小學共同參與，希望扎根學生的語文素養及人才培育。針對國小六年級至國中三年級對語文有興趣之資優班學生15名，進行11場次馬拉松式國語文課程訓練，每週上課1-2次，一次3個小時，課程內容豐富，透過專業領域研討同儕省思對話、口語表達術、寫作構思術、閱讀理解術、文學創作課、寫作技巧術等課程提升學生應用語言文字表達情意、分享經驗、溝通見解之能力，進而培養語文創作興趣，提升欣賞評價文學作品能力。
麻豆國小王誌鴻校長表示，語文的重要性無庸置疑，既是吸收知識工具，亦能幫助思考，學好語文能有效地將不同的思想資源與資訊資料納入思維過程，有利自我表達及人際溝通。