臺南市國中數學競賽頒獎230名學生脫穎而出 學生直呼作答很過癮。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】由臺南市政府教育局辦理的 114 年公私立國民中學數學競賽日前落幕，今日在南寧高中舉行頒獎典禮，由教育局副局長王崑源代表頒獎。競賽依年級分為一般組與資優組，共吸引2,072名學生參賽，最終共有230名學生獲獎。多位學生表示，今年題目邏輯性強、推理步驟多，考驗理解力、推論能力與整體數學素養，作答起來相當過癮。
市長黃偉哲表示，數學能力是培養邏輯思考與問題解決能力的重要基礎，獲獎學生展現出在思考、推論與解題上的成熟度。近年數學競賽題目多結合真實情境設計，鼓勵所有熱愛數學的同學，在日常生活中培養分析與推理的習慣，並將所學運用於解決真實問題。市府將持續打造支持學生多元表現的學習環境，讓每位孩子都有機會在不同領域中發揮潛能，累積迎向未來挑戰所需的核心能力。
教育局長鄭新輝表示，本次國中數學競賽呼應素養導向命題，題型多以生活情境為主，讓學生在真實情境中運用數學解決問題。例如，七年級以降雨情境考驗學生的邏輯推理能力；八年級以開冰店的成本分析與線性規劃引導代數思考；九年級則以掃地機器人為主題，強化幾何與空間概念。整體命題涵蓋數與量、代數、幾何、組合等，充分考驗學生的邏輯推理與問題解決能力。
獲得八年級資優組金牌的建興國中學生陳筱涵表示，去年參賽時未能取得名次，因此今年提前投入準備，平時多練習歷屆競賽試題，也反覆複習老師講解的題型，今年成績明顯進步非常開心，更感受到努力終能帶來回饋。他鼓勵有意參賽的同學，只要持續思考並多加練習，就能逐步掌握數學的規律，享受解題成功帶來的成就感。
獲得八年級一般組金牌的後甲國中學生鄭安表示，從小對數學懷有濃厚興趣，解題過程就像在迷宮中尋找出口，每一次卡關都是挑戰，而成功解出題目的瞬間更帶來無可取代的成就感。無論是幾何的空間想像、代數的邏輯推理或規律觀察，都能在解題中不斷累積經驗與成長，進一步加深對數學的熱愛。
教育局表示，本次比賽共230人獲獎，七年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作62名；七年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作14名；八年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作58名；八年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作8名；九年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作40名；九年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作3名。期盼透過競賽激發學生對數學的熱情，為未來學習奠定更扎實的基礎。

紅瓦厝國小安全教育舞蹈表演。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市紅瓦厝國小今（8）日舉辦一場別開生面的安全教育月宣導活動，展現學校結合科技與在地文化的特色，建構「無圍牆」的校園安全網，打造學生、家長及社區居民沉浸式的安全教育體驗，堪稱全國安全教育新典範。素有藝術小學之稱的紅瓦厝國小，亦將安全教育發展成動態藝術表演課程，小舞者透過肢體演繹出搭公車、水域與防災等安全議題，以傳神生動和創意的方式，傳遞到每個觀眾心中。
市長黃偉哲表示，臺南市非常重視市民的交通安全，並透過警察局及交通局舉辦多場活動進行宣導。紅瓦厝國小身為全國首創的「無圍牆」學校，雖然面臨校園安全上的挑戰，但校方能將此轉化為獨特的教學特色，透過安全教育將校園與社區緊密連結，讓安全教育不再只是口號，而是能徹底落實的生活實踐。
教育局長鄭新輝指出，紅瓦厝國小推動安全教育的創新模式，不僅將理論與實作結合，更積極引入專家學者、社區耆老與家長會成員共同參與，共同建構一個兼具教育力、智慧力、科技力與生活力的安全教育網絡，這項教育模式為臺南市各校提供參考範例。
紅瓦厝國小校長陳沅表示，學校自2004年創校以來，素有「平民化的藝術小學」與「開放化的公園學校」著稱，然而，無圍牆的設計卻也帶來安全的潛在風險，屢造成汽車無預警地駛入、流浪漢夜宿的亂象。為解決這些安全困境，全體師生親動起來，建置校園「得來速」車道，紓解上、下學交通大打結景象。高年級學生研發科技化與智慧化安全防災地圖與交通閘門，激發學生化危機為轉機的能力。學校也將安全教育列為校本課程，透過「紅瓦厝囝仔安全教育穩啦」計畫，發展出涵蓋交通安全、水域安全與防災安全等多元課程模組。
高年級學生透過PBL 探究課程，運用Nknublock等電子控制板，研發科技化動態防災地圖，規劃師生和社區動態科技避難路線，設置在校園通學步道上，讓在通學步道運動的民眾清楚知道避難是生活重要素養。學校重視學生所研發的交通柵欄自動感應智慧財產，將之轉化建置成大型教學情境，成為學校安全教育的場域。這條科技化的安全教育環境步道是許多社區居民日常運動休閒的地方，校方希望透過這些設施，讓師生、家長與社區居民都能達到「沉浸式體驗」，共同重視安全教育。
教育局強調，紅瓦厝國小此項計畫不僅止於校內，更計畫將研發成果製成中文、英文與日文版的教案與科技互動遊戲專輯。透過跨區分享與國際交流，將臺南市的安全教育經驗推廣至全國。

八年級一般組金牌後甲國中鄭安。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，由教育局副局長王崑源代表頒獎。競賽依年級分為一般組與資優組，共吸引2,072名學生參賽，最終共有230名學生獲獎。多位學生表示，今年題目邏輯性強、推理步驟多，考驗理解力、推論能力與整體數學素養，作答起來相當過癮。
市長黃偉哲表示，數學能力是培養邏輯思考與問題解決能力的重要基礎，獲獎學生展現出在思考、推論與解題上的成熟度。近年數學競賽題目多結合真實情境設計，鼓勵所有熱愛數學的同學，在日常生活中培養分析與推理的習慣，並將所學運用於解決真實問題。市府將持續打造支持學生多元表現的學習環境，讓每位孩子都有機會在不同領域中發揮潛能，累積迎向未來挑戰所需的核心能力。
教育局長鄭新輝表示，本次國中數學競賽呼應素養導向命題，題型多以生活情境為主，讓學生在真實情境中運用數學解決問題。例如，七年級以降雨情境考驗學生的邏輯推理能力；八年級以開冰店的成本分析與線性規劃引導代數思考；九年級則以掃地機器人為主題，強化幾何與空間概念。整體命題涵蓋數與量、代數、幾何、組合等，充分考驗學生的邏輯推理與問題解決能力。

獲得八年級資優組金牌的建興國中學生陳筱涵表示，去年參賽時未能取得名次，因此今年提前投入準備，平時多練習歷屆競賽試題，也反覆複習老師講解的題型，今年成績明顯進步非常開心，更感受到努力終能帶來回饋。他鼓勵有意參賽的同學，只要持續思考並多加練習，就能逐步掌握數學的規律，享受解題成功帶來的成就感。
獲得八年級一般組金牌的後甲國中學生鄭安表示，從小對數學懷有濃厚興趣，解題過程就像在迷宮中尋找出口，每一次卡關都是挑戰，而成功解出題目的瞬間更帶來無可取代的成就感。無論是幾何的空間想像、代數的邏輯推理或規律觀察，都能在解題中不斷累積經驗與成長，進一步加深對數學的熱愛。
教育局表示，本次比賽共230人獲獎，七年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作62名；七年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作14名；八年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作58名；八年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作8名；九年級一般組錄取金牌3名、銀牌4名、銅牌5名、佳作40名；九年級資優組錄取金牌1名、銀牌1名、銅牌1名、佳作3名。期盼透過競賽激發學生對數學的熱情，為未來學習奠定更扎實的基礎。

臺南市社工師黃青荐(右)獲全國資深優良專輔人員殊榮。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，教育部國民及學前教育署於12月4、5日兩天在屏東縣舉辦「114年度全國學生輔導諮商中心暨業務科科長第2次業務聯繫會議」，會中特別表揚服務滿10年且表現優良的專任專業輔導人員，其中臺南市學生輔導諮商中心社工師黃青荐，憑著多年來在校園輔導工作的卓越貢獻，獲此殊榮，為臺南市爭光。
市長黃偉哲表示，學生的成長旅程充滿挑戰，心理健康與情緒支持更是學習的重要基石。黃青荐社工師秉持「輔導是生命撞擊生命的歷程、點燃受服務者之希望」的助人信念，多年在校園第一線支持學生，陪伴學生走過就學與生活中的困境，其專業精神足堪表率，獲獎實至名歸。
教育局長鄭新輝指出，教育局致力建構完善的校園輔導體系，讓每位孩子都能在充滿關懷的環境中學習。黃社工師長期投入中輟生復學輔導、跨網絡協作與創新方案推動，展現高度專業與使命感，其獲獎亦象徵對輔諮中心全體專輔人員的肯定。
教育局表示，黃青荐社工師多年服務於學生輔導諮商中心，具備真誠、溫暖、包容與敏銳洞察力等助人特質，能迅速掌握學生需求，透過優勢觀點引導學生自我覺察與興趣探索，整合校內外資源推動多元方案，協助學生重建學習動機，積極投入的工作表現深獲學校師生及家長信任。在跨網絡合作上，黃青荐社工師與教育、社政、警政、衛政及司法等單位密切協作，使輔導更具整合性與效能；並推動「校園修復式正義」、冒險體驗營及社區師傅等創新方案，提升學生參與度並降低輟學風險；同時重視專業傳承，協助新進專輔人員適應業務並擔任實習督導，展現優異的團隊合作與領導能力。
臺南市學生輔導諮商中心主任陳怡潔表示，黃青荐社工師多年來堅守岡位、全力以赴，此次獲獎不僅是對其個人的肯定，也是中心團隊的光榮。未來教育局與輔導諮商中心將持續努力，打造更完善的校園支持系統，陪伴每位孩子安心成長、勇敢迎向未來。

五王國小團隊《彩色球球》勇奪教育部特殊教育教材教具全國競賽優等。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，由臺南市永康區五王國小教師團隊研發的學前特殊教育教材教具《彩色球球》，於教育部第八屆「獎助研發特殊教育教材教具競賽」中脫穎而出，榮獲身心障礙類學前教育組「優等」佳績，此作品以其高度創意、多功能操作方式與貼近幼兒需求的教學設計，深受評審肯定，本次獲獎彰顯地方教育能量，更展現南市在特殊教育領域深耕的成果。
臺南市長黃偉哲表示，教師團隊透過貼近幼兒需求的操作設計，讓不同能力的孩子都能在遊戲中學習，教育必須從現場出發，而本次得獎作品正是教師觀察幼兒需求後產生的創意成果，是極具實用性的優質教具。未來也將持續投注資源協助更多教師研發教材、發展專業，讓教學現場持續創新，打造友善且多元的教育環境。
教育局長鄭新輝表示，此次獲獎是對本市教師專業研發力的一大肯定，《彩色球球》整合感官、認知、精細動作、情緒理解等多面向能力，符合特教重視「跨領域學習」的理念。優質的教具能大幅提升幼兒的學習動機與參與度，尤其對特殊需求幼兒更是重要的橋梁，也鼓勵現場教師勇於嘗試，不只教學，更要引領孩子看見不同的可能性，共同打造高品質的學前教育環境。
本次獲獎的研發團隊成員—五王國小教師何思璇、教師黃雅琳及教師黃怡華表示，《彩色球球》的誕生源於特殊需求幼兒在閱讀繪本時較難參與，因此將抽象的顏色與情節轉化為具體可操作的毛球教具，讓孩子能以觸覺、視覺與動作多重參與。在實際教學中，幼兒對毛球十分有興趣，能自然練習顏色認知、手眼協調、分類排序與情緒表達，成效超出預期。《彩色球球》不僅具備高功能性，也有著環保回收再利用的設計巧思，展現教師落實教育理念的努力。
教育局表示，再次肯定得獎團隊的用心，也勉勵未來能有更多特教老師投身自製特教教材教具，並持續以創意與專業陪伴每位孩子，打造更包容、更多元的學習環境。

臺南市114年獨立研究競賽頒獎獲獎各組第一名合影。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市國中小學生獨立研究競賽邁入第13屆，今年參賽作品再創新局，呈現多元、在地與跨領域兼具的研究成果。從復興國中的製香文化桌遊、學甲國中的「韓信變魔術」數學遊戲，到麻豆國小探究情緒密碼、永福國小紙鈔創意研究，處處展現臺南學子的創意與思辨。頒獎典禮今日在永福國小舉行，由教育局主任秘書陳宗暘代表教育局頒獎，肯定師生的投入、堅持與努力。他也勉勵學生保持好奇與探索精神，將研究成果持續深化與應用，在未來的學習旅程中持續發光。
市長黃偉哲表示，獨立研究的珍貴，不僅是作品本身，更在於孩子願意從生活出發，觀察、思考並勇敢嘗試，用研究回應世界的樣貌。這正是未來最重要的核心能力。透過此次競賽，看見臺南孩子的創造力、推理力與問題解決能力，也看見臺南不只是文化古都，更是一座充滿創新能量與科學精神的城市。
教育局長鄭新輝指出，今年的研究主題除了與時事、在地文化緊密連結，也加入大量實地訪查、專家訪談與數據分析，展現學生驚人的學習熱度與觀察敏銳度。77 件參賽作品中，共 29 件脫穎而出，來自 16 所學校、149位學生及指導教師獲獎。國中組人文社會科學類有 8 件、數學自然科學類 7 件；國小組人文社會科學類 6 件、數學自然科學類 8 件。從發表過程中展現學生追根究柢的探究精神，深獲評選委員讚許，期待透過競賽持續激發孩子們的學術潛能，促進跨校交流、拓展視野。
復興國中龔唯善、陳悦禎及吳昕書同學以「知『竹』知已—國中生看竹的在地『綠經濟』」為題，深入探究竹筍產業面臨的人力老化與產業轉型議題，成功喚起大家對地方農業永續發展的關注，並榮獲國中組人文社會科學類第一名。指導教師劉嘉怡及涂至彧表示，學生透過實地走訪龍崎筍園、蔬果產銷班及關廟食品加工廠，不僅更貼近在地耕作樣貌，也深刻體會農業與環境永續共生的價值；更在研究過程中，學習以正向韌性面對產業變遷的智慧，這正是最珍貴的學習收穫。學生結合科技應用，運用 AI 技術將綠竹筍依品質分四級，並設計APP介面，提升消費者「帶著走的食力」，讓在地農產品更易被理解與選用。這份成果不僅深化他們對地方產業現況的認識，也為未來在科技應用、創新研究與社會議題探討上，累積了重要的能量與視野。
建興國中資優班學生戴翊喬及戴翊晴的研究作品「『氫』眼看『鍵』-以透光率探討粉圓糊化機制」，將看似簡單的日常，與深邃的科學原理完美結合，順利奪得國中組數學自然科學類第一名。團隊師生表示，這段研究歷程是一場難得的「教學相長」之旅，看到學生自信分享研究成果，是教育現場最動人的時刻。學生也特別感謝指導教師黃千芬一路以來的耐心指導與啟發，從概念釐清到實驗設計，都讓研究不斷深化，成為作品能夠脫穎而出的關鍵力量。也讓學生更加深刻體會團隊合作的重要性—在互相支持與激盪中，研究的價值因此更加完整。
新化國小資優班學生張芯綾、呂亞真、林郁芝及林楷茵自校外教學活動獲得研究靈感，並以「越共村的綠寶石—結合新化礁坑橄欖產業之動畫短片設計與推廣」為題，榮登國小組人文社會科學類第一名。指導教師曾惠琪表示，獨立研究課程旨在鼓勵學生察覺問題、深入探究並解決，藉由此次研究結果，也讓更多人看見礁坑的獨特與美。另，忠義國小學生黃鈺鈞及黃榆雯憑藉對水資源問題的關注，透過比較奈米碳球與多種天然碳材，深入了解不同材料在太陽能海水淡化中的光熱表現，欣喜斬獲國小組數學自然科學類第一名。指導教師徐麗琦與林若彤表示，雖然學生年紀尚小，但在研究過程中，深刻感受到他們在探索精神與科學態度上的成長，並以他們的努力及成果為傲。
教育局強調，獨立研究是結合學生經驗、興趣與學術能力的學習活動。學生在教師引導下依興趣選擇主題，從提出問題、蒐集資料、設計實驗到分析結果，逐步完成研究並形成完整報告。過程中重視同儕合作，教師以探索式與啟發式方式協助學生培養批判思考與邏輯能力。教育局將持續提供資源與機會，支持學生進行探究與創新研究，並期盼同學們將這些經驗轉化為未來成長的動力。

南市教育局月經教學微型教案徵選。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局積極推動性別平等教育，關注女性權益，推動性別平權，辦理「校園登月計畫」，並舉辦「月經教學微型教案徵選」活動，透過第一線教師的創意教學設計，發展出更多元且貼近生活的月經教育資源。日前在南區新興國中辦理月經教育創新推展方案教師研習，分享優秀作品，促進教學經驗交流，提升性別平權及月經教育議題的相關知能。這些優良教案也將上架於南市性別平等教育議題輔導團網站，提供教師參考應用，期盼持續推動性別友善校園的教育文化。
市長黃偉哲表示，為落實CEDAW(消除對婦女一切形式歧視公約)、響應聯合國永續發展目標，臺南市致力於打造性別友善及健康安全的生活環境，積極推動政策建構性別友善設施及學習環境，維護性別平等及保障弱勢權益，並藉由學校課程教學及網絡資源等教育與宣導措施，共同推動及提升性別平權意識，打造友善、包容及尊重多元文化的校園。
教育局長鄭新輝表示，為營造同理關懷、性別友善校園，自110年起推動「校園登月計畫」及「高級中等以下學校友善提供多元生理用品及推動月經平權計畫」，提供不利處境(包含低收入戶、中低收入戶或導師認定學生-含家庭突發因素等)女性學生生理用品；另外，友善提供多元生理用品是性別平等的一環，在校園內也有多元生理用品定點設置，提供有生理需求的學生取用，營造女性友善環境。
教育局表示，本次舉辦的教案徵選活動共有60件教案參加評選，經由南市性別平等教育議題輔導團聘請委員評審後，評定特優4件及優等、甲等、佳作等作品，各教案不僅展現教師們對性別議題的敏銳觀察與教育熱忱，更充分體現課程設計的創新與實踐力。此次參賽教案特色亮點豐富多元，有的從生活經驗出發，設計出貼近學生日常的情境任務與體驗活動，讓孩子在自然互動中理解月經與身體健康的關聯，培養正確知識、正向態度與自我照顧能力；有的巧妙結合繪本、桌遊、動畫與實作練習，讓月經教育不再拘泥於說教，而是透過遊戲化與情感化的學習歷程，強化學生的理解與接納。也有教案融合數位科技與創意思辨，運用各種數位學習平台，提升課堂互動與即時反饋效果，鼓勵學生以開放態度探討性別差異與身體議題。
教育局表示，整體而言，本次徵選成果充分展現南市教師對性別平等教育的創意能量與專業深度，讓月經教育走出課本、走進生活，成為培養尊重、自主與關懷的重要課題。更值得一提的是，部分作品將本土議題與社會關懷融入教學中，結合「登月計畫」等在地政策，延伸探討「月經貧窮」與資源平等，培養學生的社會覺察與同理心，讓性別教育不僅停留於知識層面，更能觸發行動與關懷。

臺南市榮獲因材網績優縣市獎。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，教育部今日於桃園舉行「2025自主學習節」活動，邀集全國各縣市績優教師共同交流並發表近年數位學習成果，同時頒發年度績優獎項，臺南市表現突出、成績亮眼，已連續兩年蟬聯雙項大獎，獲頒「績優數位學習推動辦公室卓越獎」與「因材網績優縣市獎」雙獎項肯定。充分展現臺南市深厚的數位教育能量以及推動數位教育的卓越實力。
市長黃偉哲表示，臺南市繼去年獲奬後，今年又再次囊括雙項殊榮，不僅展現推動數位學習的穩定成果，也再次證明教育部對南市推動「數位學習」及「課中差異化教學」的肯定。為積極配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」，市府除落實中央政策外，更主動超前部署，自行籌編經費打造完善的數位學習環境，在硬體建設方面，率先在六都中全面完成國中小教室安裝75吋智慧觸控大電視與水擦黑板，有效提升教學便利性及互動品質。
教育局長鄭新輝表示，南市秉持「讓每個孩子在每堂課中都有學習」的核心理念，持續深耕數位學習與課中差異化教學，此次教育部辦理「推動數位學習績優徵選計畫」，依縣市、學校與人員等不同面向進行綜合評選，臺南市展現亮眼成果，持續在數位學習領域展現亮眼成績。縣市獎項於2023年榮獲全國首座「適性教學績優縣市獎」，更在2024年一舉奪下「績優數位學習推動辦公室特優獎」及「因材網績優縣市獎」，為全國唯一獲得此雙獎殊榮，今年更再度蟬聯雙獎，獲頒「數位學習推動辦公室卓越獎」及「因材網績優縣市獎」，充分展現南市在數位教育持續精進推動與穩健成果，未來教育局團隊將會秉持初衷，持續強化師生支持系統，深化數位學習應用，讓每位孩子都能在更優質的教育環境中穩健前行。
獲頒績優中小學人員及績優領航教師共計3位，其中永康國中林柏寬榮獲最高榮譽「特優獎」，土城高中戴嘉靚獲頒「卓越獎」；東區崇學國小張琬翔獲頒「績優領航教師」。在教學設計面，南市教師共獲得9件優良教案的肯定。此外，在學校推動方面，新營區新民國小與新市國中雙雙獲得「適性計畫績優學校」的殊榮，這些亮眼成績彰顯了南市在數位教育領域持續深耕與領先的地位。
教育局補充，為落實照顧好每位學生的學習，臺南市在適性教學推動及因材網應用方面持續深耕並培養學生自主學習力，此項卓越成果有賴全市校長與教師的共同努力與專業投入，在AI時代能善用數位學習平台與工具，推動以「學生為中心」的數位融入差異化教學模式，「讓每個孩子在每堂課中都有學習」，致力推動「適性教學」，透過因材網、酷英、均一等數位學習平台，掌握學生的學習差異、迷思或盲點，適時提供不同程度學生個別化、客製化的教材、指導與補救教學，讓不同學習步調的孩子都能穩健的成長與進步。
數位學習推動辦公室主任高誌健表示，根據數據分析顯示，學生若使用數位學習平台超過4小時，其在國語文、英語及數學等學科的成長測驗通過率，普遍高於未使用學生，充分展現科技應用對學習成效的正向助益，未來南市將持續強化教師專業支持，並同步精進軟硬體資源，為學生奠定紮實的基本學力，打造更完善的智慧學習支持環境。

青少年探索班暨社區師傅成果發表會大合照。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，114年青少年生涯探索班暨社區師傅成果發表會今(2)日在臺南市政府永華市政中心2樓中庭熱鬧展開！市府副秘書長徐健麟代表市長黃偉哲出席勉勵青少年朋友，並感謝相關網絡單位長期投入青少年輔導、關懷與培力工作。透過公私協力與社區扎根，青少年在學習中成長，在實踐中綻放青春能量，這股「青力綻放」，象徵夢想與希望的萌芽，也引領青年勇敢逐夢「探夢啟航」。
發表會由動感十足的體適能教練帶領學員進行開場表演，展現青少年的活力與熱情。會中更有多達13攤動靜態體驗攤位，展示青少年多元課程探索的成果，包含手沖咖啡、烘焙、餐飲、職涯探索與情緒牌卡、粉彩畫、漢娜彩繪、美髮彩妝、手作鹽浴等。也邀請教育部臺南市聯絡處展示防制學生藥物濫用的成果，與會來賓皆對豐富多元的課程驚喜不已，讚譽有加!
市長黃偉哲表示，市府重視青少年輔導工作，並致力打造多元學習與實踐的舞台。透過教育局規劃辦理「青少年探索班計畫」及「社區師傅計畫」，協助15至18歲未升學未就業青少年及高關懷學子探索興趣與生涯方向，並順利銜接就學或就業。
教育部青年發展署組長張靜瑩表示，青少年生涯探索號為青年署的重要推動項目之一，內容涵蓋輔導會談、生涯探索課程與工作體驗等，透過與地方政府合作，協助青少年找到適性發展方向。張組長也肯定臺南市長期推動此計畫的用心與成效，南市對青少年輔導的創新實踐，值得各地借鏡與學習。
教育局長鄭新輝指出，臺南市自行開發的社區師傅計畫已執行多年，招募超過100家以上的社區友善店家擔任學生職涯導師，經由陪伴與實作，讓學生學習一技之長，在過程中獲得成就感與心理支持，找到自我價值，同時也提升就學穩定性。
青少年探索班自106年起與兒少協會合作辦理，協會理事長施斌惠表示，今年度探索班課程除延續專業職涯探索外，也融入在地文化與多元族群特色。與在地社區合作，邀請東南亞新住民講師帶領異國香草料理課程，讓青少年從烹飪中認識多元文化與族群故事。更走入社區與長輩共學，以「食衣住行育樂心」為主題，共享跨世代交流的溫馨時光，獲得社區長輩高度肯定與回饋。

114_年度中小學SCRATCH暨AI程式設計競賽國小動畫組今年表現亮眼受評審一致讚賞。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市中小學程式設計教育開花結果！「114 年度中小學 SCRATCH 暨 AI 程式設計競賽」頒獎典禮於今（1）日在日新國小日新堂隆重舉行，由教育局長鄭新輝頒獎，表揚共計58隊獲獎的優秀師生。Scratch一般組前2名將角逐115年全國貓咪盃Scratch程式競賽。
臺南市長黃偉哲表示，臺南不僅是文化古都，也是以科技驅動的智慧城市。面對新一波 AI 浪潮，運算思維與 AI 素養是城市升級的重要基礎，感謝各校、師長與家長陪伴孩子以邏輯思考解題。今日接受表揚的學生，就是臺南未來的 AI 重要人才。AI 時代變化快速，他勉勵學生持續精進，用創意與程式語言連結世界。
教育局長鄭新輝表示，本次競賽AI組隊伍數從111年的116隊，一路成長至114年的233隊，實現了隊伍數的翻倍，平均每年成長約27%。同時，報名AI組的學校數也首次突破101所，顯示AI教育推動獲得廣泛迴響，臺南市積極佈局AI教育獲得肯定，今年教育部委託承辦「114 年度總統盃 AI 素養爭霸賽」具有主場優勢，除展現在 AI 教育的投入成果，也跨縣市共享AI教育資源。期許學生把程式視為溝通語言；把 AI 當成創意畫筆，勇於挑戰自我。
本次競賽規劃Scratch 國中小組5組、AI程式設計組共計8組，吸引全市熱烈參與，總報名隊伍數高達 662隊其中SCRATCH 組429隊、AI組233隊。整體成果呈現「穩定、扎根、AI強勢成長」三大亮點，選拔出的優質種子選手，將代表臺南市角逐明年度全國賽事，展現扎實的程式教育推動成效。
資訊中心主任高誌健表示，今年在 AI 國小扎根魷魚組中，偏鄉學校表現亮眼，共 53 隊參賽。左鎮國小囊括第一、二名；玉豐國小也在 Scratch 國小扎根動畫組包辦前兩名，展現偏鄉學生在 AI 基礎應用與創意設計上的強大能量。SCRATCH國小動畫和遊戲組共280隊報名，仍是全市最穩定、最具基礎量的程式組別。國中生活應用組報名149隊，創作聚焦於「情境式、跨領域」的生活應用解題與創新，展現了國中端教學「質」量的提升 。
教育局表示，本屆賽事SCRATCH 決賽題目是具有強烈的文化風情與在地特色的，尤其是國小動畫組的「臺灣老街」和國小遊戲組的「熱蘭遮城」題目，成功地將程式設計與歷史、地理、文化相結合，讓學生在創作中同時學習和傳承在地知識。
在獲獎表現方面，和順國小及佳里國小在SCRATCH國小動畫組及國小遊戲組獲得第一名，中信高中在SCRATCH國中生活應用組中獲得第一名，建興國中以包辦第三、四名緊追在後。建興國中在AI國中迷宮組中拿下第一名；新市國中獲得AI國中魷魚組第一名；開元國小則獲得AI國小魷魚組第一名。SCRATCH 國小動畫組的決賽題目為「臺灣老街的記憶拼圖」，結合臺灣傳統文化與時光旅行的奇幻情境，考驗學生的創意、美術和故事鋪陳的完整性。和順國小獲得第一名，其劇情連貫緊湊:內容豐富有趣、動畫流暢，美工別出心裁流暢的程式技巧運用，獲得評審高度肯定。SCRATCH 國小遊戲組的決賽題目為「熱蘭遮城的重建與貿易」，由佳里國小獲得第一名。其作品獲得評審讚譽：「任務間具備遊戲解鎖功能，成功增加玩家挑戰意願!」。
教育局表示，本屆作品整體水準高，國小組作品普遍兼具流暢動畫與進階互動功能；國中生活應用組則能將複雜演算法與數據邏輯融入場景設計，展現扎實實力。評審肯定所有選手的努力，也期許大家再接再厲，在全國賽為臺南爭光。