南臺科大文化底蘊USR計畫續辦夏季嘉年華活動之情形。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科大USR計畫團隊日前承辦教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」計畫，今年再度舉辦夏季嘉年華活動，讓神農街的人潮不只在冬季元宵燈展，再炎熱的夏季裡也能聚集人潮，特別針對幼兒開發活動，讓神農街街區博物館的活動，獲得親子族群的好評。
夏季嘉年華包括「來老街𨑨迌」、「來城門‧老厝做物件」、「天欲暗來迺街」、「有食閣有掠」與「相揪來聽歌」五項活動，從七月底起跑，其中「來老街𨑨迌」的認識神農街街區遊戲，在今年燈展做測試的「裝神農鬼」街區遊戲，經數個月的修正後，於此次活動正式推出；針對幼童開發的「尋找小狗、靈芝與薄荷」遊戲，該款遊戲除了文字敘述都配上注音外，還能認識神農街景點與文化，此外，文化底蘊USR團隊之第三期計畫，除落實神農街街區博物館的運作外，還從神農街區往外拓展到五條港各處，因此第三款的「穿越旅圖」遊戲的場域，就跨出北勢港神農街，往南擴展到南河港，該款遊戲是設定在康樂街的接官亭與風神廟一帶，並改造老街文創與再生課程的遊戲，利用乾隆時期蔣元樞的重修風神廟並建官廳、馬頭、石坊圖，讓玩遊戲的學員，穿越時空來到乾隆時期，看看當時的風神廟周遭，對照現今實景，了解兩百多年前的模樣。
繼去年「天欲暗來迺街」黃昏時分的走讀，大獲得好評後，今年則希望能透過走讀活動，將對五條港文化的珍視往下扎根，主推親子走讀，與台南市文化協會合作，將走讀主題設定為「龍蟠虎踞五條港：傳統工藝裡的神獸動物園」，並且分成上下集，利用兩天帶領親子民眾在五條港的廟宇裡，尋找不同材質、技藝、做法的各種可愛傳統神獸。
南臺科大文化底蘊計畫主持人蕭百芳表示，計畫團隊在去年首辦夏日嘉年華活動的模式下，今年與台南市文化協會合作，加強幼兒教育的內涵，讓計畫完備大學端、社會端與幼教端的三層教育目標外，也為老街吸引一波夏季的人潮，期待明年結合音樂會的元素，讓神農街能繼冬季燈展後，再創五條港的人潮，為老街找到永續續發展的方向與量能。

南市教育局製拍學校午餐廚藝競賽獲獎團隊紀錄片。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局吳幸樺表示，臺南市教育局主辦的第四屆學校午餐廚藝競賽於今(112)年2月順利完成，競賽主題「醜小鴨的逆襲-食材形象改造」，透過營養師菜單巧思及廚師精湛手藝，將學生平時不喜歡、卻又富含營養價值的食材華麗變身，成為餐盤中的美味佳餚，為紀錄設計理念，教育局邀請前3名獲獎團隊製拍成果影片，傳揚美味秘訣。
黃偉哲市長表示，「健康、安全、美味」是午餐製備理念，落實品質及食安管理是基本功，如何讓每位孩子不挑食，獲得充足均衡的營養，更是我們需要努力的地方。所以第四屆學校午餐廚藝競賽以「醜小鴨的逆襲-食材形象改造」為主題，這是給參賽團隊的重要課題，透過營養師與廚師集思廣益，細心觀察學校剩食情形來思考設計菜單，翻轉常被挑食的食材形象，讓每一位學生都能均衡飲食，吃到更多元的食材。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市學校午餐在黃市長的政策支持下，112學年度的午餐自辦比率高達95%，為六都之冠，中央廚房聯合供餐校數也高達77%，近3年更增聘22名學校營養師，一同為學校午餐品質把關。為了讓學校廚師及營養師切磋廚藝，從108年開始規劃辦理學校午餐廚藝競賽，第四屆更擴大加碼獎金與獎項，並對獲獎的優秀團隊安排製拍紀錄片，紀錄營養師與廚師午餐置備的過程與心得感想，讓更多人看見這群每天在廚房默默辛勞付出的英雄。
教育局表示，此次入校拍攝的廚房團隊為臺南市2023年廚藝競賽獲獎學校，包括：永康國小(金牌)、大成國小(銀牌)、永信國小(銀牌)，影片內容包含專訪校長、營養師、廚師對於營養午餐推動的理念，及獲獎作品的烹調技巧分享，影片與菜單內容已分享於「臺南市學校午餐教育資訊網」網站(https://lunch.tn.edu.tw/)及教育局臉書粉專「教育花路米」，歡迎大家踴躍點閱。

南臺科大電子系學生萬叡穎和林輝諺榮獲第十九屆「電腦鼠暨智慧輪型機器人國內及國際競賽」線迷宮鼠競賽大專組第一名。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者凃政宏、黃伃綵台南報導】南臺科大電子工程系「輪型機器人實驗室」日前代表南臺科大參加了2023年第十九屆「電腦鼠暨智慧輪型機器人國內及國際競賽」，該團隊已連續四年在「古典電腦鼠走迷宮」競賽大專組中包辦了一、二名，且睽違兩年，今年再度奪得「線迷宮鼠」競賽大專組的冠軍，預計今年12月，該團隊將代表台灣參加全日本學生電腦鼠走迷宮競賽。
南臺科大電子工程系輪型機器人團隊係由黎靖、余兆棠、謝文哲和楊峻泓老師指導，每年參加「古典電腦鼠走迷宮」和「線迷宮鼠」競賽，持續獲得優異成績，已成為學校的一大特色。今年參賽學生包括邱浚恩、廖光祥、陳誌陽和江政桓同學，分別於「古典電腦鼠走迷宮」競賽大專組中獲得第一名和第二名；而萬叡穎和林輝諺同學則在「線迷宮鼠」競賽大專組中脫穎而出，奪得第一名，獲此佳績彰顯了南臺卓越的實力和努力。
南臺科大電子工程系從108年度獲教育部「新工程教育方法實驗與建構計畫」的第一期 (108年至112年)補助，並於日前獲得第二期 (112年至116年)的推薦，以「箍桶式創新工程實務」並加入「動手做」、「做中學」的教學理念成立專班，課程設計以培養學生具備解決「現實工程問題」的實務核心能力，此次獲獎學生就有5位來自於計畫專班，顯見計畫帶來的成效。
南臺科大電子工程系助理教授楊峻泓表示，參加「古典電腦鼠走迷宮」和「線迷宮鼠」比賽，不僅能了解輪型機器人架構及概念，藉著師生共同思考、學習與動手實作，培養學生解決「工程問題」實務核心能力，更能提升學生自我學習能力、技術開發能力與創新能力，團隊未來也將代表台灣參加世界級輪型機器人競賽為國爭光。
南臺科大校長吳誠文表示，學校一向非常重視學生專題製作，除在理論方面讓學生了解架構及概念，更重視如何讓學生將這些概念有效運用於解決問題。該競賽對於培養學生系統整合、實作能力都有極大助益，此競賽的成果不僅反映了教育部主辦競賽的目標，也鼓勵技專校院學生參與國際性競賽，提升他們的專業實作能力，並培養具有國際視野的專業人才，南臺科大在教育領域的卓越表現，為台灣的教育水平和科技實力增光添彩。

南臺科大USR計畫團隊與台南市文化協會及台南市政府文化局攜手合作辦理「2023藝師藝友文化資產傳統工藝手作課程」大合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科大USR計畫團隊日前承辦教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」計畫，繼去年與台南市文化協會及台南市政府文化局合辦「藝師藝友文化資產傳統工藝手作課程」，獲得極大迴響且反應熱烈，今年夏天再度攜手合作「2023藝師藝友文化資產傳統工藝手作課程」，並嘗試拓展不同的傳統工藝， 以及在不同的古蹟景點開課，共推出三堂傳統工藝手作課。
此次「藝師藝友」所規劃的三堂傳統工藝手作課程內容，除了挑選自巷弄廟宇活動中常見的剪粘與糊紙工藝外，還呼應文化底蘊計畫團隊於鹽水場域，復興往昔竹仔街的竹文化宗旨，特別加上一項和常民生活習習相關的竹編工藝。去年大受民眾歡迎的剪黏工藝，邀請多次獲得台南美展等工藝獎項的「智山傳藝」林秉賢藝師，擔任剪黏課程講師，林秉賢藝師特別為課程設計多子多孫葡萄的新作品，讓學員學習製作；新增的廟宇文化資產工藝，則邀請傳承百年手藝的第六代傳人「左藤紙藝」洪國霖藝師擔任講師，洪國霖藝師的糊紙工藝作品曾受邀至國外展出，此次小天燈糊紙課程主要透過工法，製作小天燈，讓學員認識什麼是糊紙工藝，至於竹編工藝是與計畫鹽水團隊合作四年，致力推廣竹子工藝的台南竹會，由王藝霖藝師來傳授竹編技巧，編製竹籃。
繼去年在赤崁樓與大天后宮的古蹟景點，學習製作傳統工藝的往例，今年課程的場地，特別選在國定古蹟且是臺南目前唯一可通行的古城門「兌悅門」前、台語歌王謝銘祐的〈阮兜住伫屎溝墘〉歌曲主角「屎溝墘客廳民宿」，及文化底蘊USR計畫神農街蹲點「五條港文化會館」，此些場地都是有百年歲月以上的老屋與城門，希望學員在懷古的地點，能穿越時空享受傳統工藝的手作樂趣。此計畫主持人蕭百芳老師說明本年度的三場傳統工藝課程，已圓滿落幕，皆獲得學員熱烈回響。
南臺科大校長吳誠文表示，南臺科大USR計畫團隊致力推廣文化資產，實踐大學應盡的社會責任，值得嘉許，勉勵該團隊能三度辦理2024年藝師藝友文化資產傳統工藝課程，達成社會實踐文化永續的終極目標。

臺南市教育局印製我和我的孩子一本給家長的手冊。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市教育局新聞秘書吳幸樺表示，為協助家有校園新生的家長提早適應孩子新的求學階段，臺南市家庭教育中心針對112學年度幼兒園大班新生、國民小學及國民中學一年級新生家長，發送《我和我的孩子－一本給家長的手冊》，幼兒篇、低年級篇及青少年篇親職教育手冊，透過簡單易懂的條列式小提醒，協助家長快速檢視自己、孩子及親子互動的需求，輕鬆學習親職知能及技巧，與家長們陪伴孩子們迎接學校與家庭生活。
臺南市長黃偉哲表示，《我和我的孩子－一本給家長的手冊》係教育部為普及與強化親職教養、家人互動與家庭生活知能，委託國立空中大學健康家庭研究中心編撰，收錄超過100個親子互動秘訣，手冊內容針對家有幼兒園、國小孩童及青少年階段的家長，在面對孩子各階段的發展過程，可能面臨的親職課題著手設計，協助家長更了解自己及孩子，進而對家長的角色有更正向的態度、學習和準備。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市於8月30日開學前，已將《我和我的孩子－一本給家長的手冊》送達845校(園)，計47,283冊，並首創結合42所國小，利用學校始業式、班親會或假日，帶領家長們閱讀我和我的孩子手冊，提醒家長協助孩子學齡前到學齡階段的轉換適應，並檢視該階段常見的親職教養問題。
手冊中「幼兒篇」以子女發展、家長角色、親子互動與校園生活等面向出發，像是「如何培養孩子的責任感？」及「如何與老師溝通或合作？」等，探討親職課題，讓家長了解幼兒的發展特徵，以及如何扮演好家長的角色；「低年級篇」以條列問答方式呈現，包括「我的孩子無法融入群體生活，怎麼辦？」及「如何引發孩子的學習動機？」等，讓家長幫助孩子順利度過轉換期；「青少年篇」則針對社會影響等面向，例如「如何與孩子談性？」及「如何和孩子討論適當使用3C產品？」等探討親子教養觀念，協助家長成為孩子最佳麥田捕手，內容相當豐富。
家庭教育中心張冰嫈主任補充說明，期待手冊的發送，能幫助家長在親職角色上獲得啟發與助益，《我和我的孩子－一本給家長的手冊》也有電子版本，可於教育部家庭教育資源網－成果專區出版品下載運用(網址：https://familyedu.moe.gov.tw/publishList.aspx?uid=1036&pid=1033)。

南臺科大電子系榮獲2023智慧晶片系統應用創新競賽「智慧健康」佳作獎。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學團隊於2023智慧晶片系統應用創新競賽「智慧終端裝置」組獲銅獎並在「智慧健康」組取得佳作，更為此競賽中唯一獲獎的私立科技大學。2023年智慧晶片系統應用創新專題實作競賽於8/30台北六福萬怡酒店頒獎，此次競賽共有37所大專校院，133組學生團隊共同參賽，今年競賽有三大組別「智慧健康」、「智慧終端裝置」及「智慧環境」，最終每個類組挑選15組晉級決賽，
該競賽目的為提升學生的實務操作技能，深化對產業挑戰及技術趨勢的認識，以促使學生提出創新方案，今年已走到第三屆，著重「智慧晶片系統應用」、「跨域創新專題實作」和「智慧聯網硬體平台」三大主軸。
由南臺科大電子工程系張萬榮教授指導學生劉信宏、蔡承志、胡勝智與林祐鋐組成團隊「吉娃娃車隊」，以作品「ToFEye」榮獲「智慧終端裝置」組銅獎，作品基於飛時測距(ToF)技術，可辨識人跌倒。它利用ToF捕獲3D影像，並通過網路傳輸到人工智慧運算平台，該平台的AI軟體可識別3D影像中的人體骨幹，並及時偵測跌倒姿態，以通報跌倒事件。
另一組獲獎團隊則是由張萬榮教授指導學生林詠勝、廖珮含、黃維祐跨校與高雄醫學大學組成團隊「為何不尿」，以作品「人工智慧居家排尿健康評估系統」榮獲「智慧健康」組佳作獎，該專題包含一個可攜式AI排尿檢測設備，透過熱影像感測排尿情況。系統能夠辨識人體骨架，計算排尿距離和尿流角度，幫助患者即時判定排尿是否健康，若不健康可及時就診，實現早診早治。
南臺科大電子工程系張萬榮教授表示，實驗室致力於醫療與照護輔具的研發，兩項作品受到評審的高度讚賞，除了學生努力的成果被肯定，也證明了南臺實驗室研究方向的正確性與價值。「ToFEye」和「人工智慧居家排尿健康評估系統」不只是學術研究成果，更帶有深厚的實用性和社會價值。目前，這兩大項研發產品已被台安醫院與高雄醫學大學附設的中和紀念醫院進行臨床試驗，通過此些臨床測試，可以更精確地評估其在真實環境中的效能和患者的反應，為患者提供更為安全、有效的照護方式，實現早期預警和干預，從而達到早診早治的效果。

南市青山國小謝易教師獲數位學伴傑出帶班老師。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】教育部日前公布112年度數位學伴計畫獲獎名單，其中國民中小學傑出帶班老師奬，南市東山區青山國小謝易教師在全國127個申請單位中，與其他19名教師共同獲獎。謝師已是連續三度獲得教育部肯定，臺南市長黃偉哲對其優異表現，表達祝賀及讚許。
黃偉哲市長表示，為縮短偏鄉數位資訊落差，臺南市積極爭取中央經費充實偏鄉學校硬體設備及學習資源，打造更多元的數位學習與環境。感謝執行數位學伴計畫的學校及老師，在放學後繼續陪伴學生進行數位學習，提升學童學習興趣，同時關懷學童身心平衡發展。
教育局鄭新輝局長表示，數位學伴計畫不是單純的線上教學，重視的是陪伴與學習成效，由大學生擔任偏鄉學童的教學端(大學伴)角色，與學習端(小學伴)進行一對一的線上教學。「帶班教師」負責擔任中介的橋樑，彌補數位學習的空間距離，強化人文情感與溫度。
東山區青山國小謝易教師，用心經營班級，制定班級管理公約、獨具巧思採取設備專用、個人任務及獎勵機制，將大、小學伴視同家人，互相扶持、鼓勵，讓偏鄉學子在平淡的數位科技學習中，感受到人與人之間的情感溫度，加上不斷檢討及精進，優異的表現已連續三年獲得教育部評審的青睞，實至名歸。
教育局表示，弭平偏鄉數位學習落差，不僅要提升設備及師資，還需仰賴情感的交流陪伴及支持鼓勵，持續且長期穩定的投注，才能涓滴成河。藉由傑出帶班老師的表揚，期許有更多的夥伴一起加入數位學伴計畫的行列。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，臺南市政府教育局學生輔導諮商中心於112年9月17日（星期日）辦理112年度約聘專任專業輔導人員第3次甄選，預計錄取名額為心理師3名（一般地區2名，偏遠地區1名），總計3名專業輔導人力，誠摯招募優秀的輔導夥伴加入三級輔導行列，為南市校園三級輔導工作注入新血。
黃偉哲市長表示，學生輔導工作在學校教育中不可或缺，市府致力聘足三級輔導人力，以提供健全的輔導網絡支援一線教師，透過統籌調派之專業輔導資源，全面提供學校個案轉介、心理諮商、校園危機事件介入及處理、校園心理衛生宣導、輔導網路資源連結等服務。
教育局鄭新輝局長表示，期盼更多專業輔導人員的加入，一起建構更綿密的學生照護網，相信在輔導人力的充實下，更能積極落實學生輔導工作，提升輔導工作成效，竭誠邀請專業人員加入臺南市政府的輔導工作團隊，進入校園、協助家庭，發揮助人工作的最大能量。
臺南市學生輔導諮商中心羅智韋主任表示，學生輔導諮商中心積極協助學校輔導工作，致力完備輔導人力，期許更多助人的專業能力投入臺南市團隊。本次甄選簡章自即日起公告於臺南市政府教育局網站(https://bulletin.tn.edu.tw/)教育公告及臺南市政府教育局學生諮商輔導中心網站(http://cs.tn.edu.tw/ )最新消息，請逕行下載簡章。本次甄選一律採取郵寄通訊報名，報名期間自簡章公告日起至112年9月13日(星期二)截止，郵戳為憑。如有報名相關問題，請電洽臺南市教育局學生輔導諮商中心(電話：06-2521083分機21人力督導組)。

【民進日報記者黃伃綵台南報導】為支持臺灣體育與藝文發展，「中華強友文教協會」(以下簡稱「強友會」)愛心捐款力挺台南市新南國小軟網隊出國比賽旅費，以及贊助八方傳統藝陣新藝團、亞太胡琴樂團 。葉澤山副市長29日頒發感謝狀予強友會，稱許是台南市的好夥伴。該協會表示，將繼續從事社會扶助工作，同時繼續推動體育、藝文發展， 讓社會更美好。
新南國小軟式網球隊成軍40多年來，榮獲全國各項比賽冠軍不計其數，為國家培育出各級選手，可說是軟網國手的搖籃。今年4月新南國小參加「全國青年杯軟式網球錦標賽」榮獲冠軍，並獲邀參加日本2023山中湖杯軟式網球邀請賽。因 苦於出國旅費不足，強友會創辦人徐強、李宗熹理事長登高一呼募集贊助款項，力挺新南網球隊出國參賽，同時拓展孩子國際視野。
校長魏萬能表示，赴日比賽的旅費要六十萬元，政府補助二十萬元，其餘費用須由校方自籌，感謝強友會、安平開台天后宮、南廠水門宮、安平觀音亭等單位的贊助，讓新南軟網隊小將們順利出國交流。
除了新南國小軟網隊出國比賽旅費，強友會也贊助「八方傳統藝陣創新藝團」與「亞太胡琴樂團」，傳承傳統藝術與技藝。
「八方傳統藝陣創新藝團」透過創意與創新傳承台灣傳統文化。該團即將參加2023歌仔戲連台本戲大匯演《天下總代巡》，要讓傳統藝術深耕台南、融入生活。「亞太胡琴樂團」則是參與學校巡迴演出。以胡琴結合布袋戲，希望透過音樂和藝術，將台灣文化傳承更多人。
葉澤山代表黃偉哲市長出席頒發感謝狀，他稱許強友會長期的付出、配合市府各項活動，是南市最好夥伴，也是台南的福氣。

大港國小幼小銜接教師說明校園安全注意事項。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，為協助身心障礙小朋友從幼兒園順利銜接進入小學，臺南市教育局於暑假以兩週的時間，辦理「心星相惜，礙不止息~特教兒幼小銜接準備班2.0」，透過各種轉銜活動課程的安排，讓特殊幼兒預先體驗小學階段各項學習及生活適應活動，同時舉辦家長座談會，強化特殊兒的家庭支持，並減輕家長心理負擔。
臺南市長黃偉哲表示，特殊兒童自幼兒園轉換到小學，需面臨就學環境、生活作息改變、學科能力學習的各種挑戰。透過幼小銜接準備課程，不僅讓特殊幼兒提前適應小學的生活節奏，精心策劃的課程活動，將有助於全方位開發特殊幼兒的潛能，本項活動完全免費，可減輕家長負擔。
教育局長鄭新輝表示，該計畫由教育局與西港區西港國小、北區大港國小、新營區新民國小三校合作於暑假期間辦理，共有22位家長29位幼童參與。本項活動累積以往的辦理經驗，逐年優化活動內容，有效協助家長與幼兒做好幼小銜接的準備。未來將持續鼓勵更多學校一起參與，以發揮「心星相惜，礙不止息」的精神。
西港國小校長郭國成表示，辦理特教生幼小銜接課程，讓孩子提前適應小一生活，對孩子未來的學習相當有幫助。何涵老師提到，在這兩週活動中，孩子們從一開始對新環境感到不安，逐漸轉變成能自行走進教室並且配合學校課程學習，相信邁入小學一年級後，也能以穩定的心情迎接小學生活。
新民國小校長黃耿鐘表示，感謝教育局補助經費免費幫助孩子提早適應國小階段，也減輕家長負擔。特教組長張麗芬表示，此計畫不但減輕孩子及家長入學後適應環境及面對學習的困擾與焦慮，也經由實地體驗，提早為跨階段教育做好準備。
大港國小校長郭靜芳表示，不管孩子是就讀哪一所學校，都非常樂意幫助孩子們適應未來的學習生活，期望讓特殊孩子得到最好、最適切的照顧。參與活動的家長也回饋，身為特殊幼兒家長，孩子即將進入小學，免不了多幾分掛心，很感謝教育局辦理此項有意義的活動，幫助孩子及家長儘早進入小一新生的規畫與準備，降低孩子對新生活環境的緊張感，快樂迎向另一個學習里程碑。
教育局補充表示，特教兒的幼小銜接班，課程安排不僅涵蓋國語、數學等一年級課程，也搭配特殊需求相關課程，如：社會技巧訓練、體能訓練、注意力訓練等課程，可增進幼兒社會互動、良好體適能與專注力，期望各校都能營造「有愛無礙」的學習環境，迎接每位特教新生。