【民進日報記者黃伃綵台南報導】台南市大灣國小學校營養午餐食材疑慮，臺南市政府教育局至大灣國小廚房公開並說明午餐食材驗貨流程，再三強調市府嚴格把關營養午餐品質，絕不容許驗收不實或外力脅迫，本案已由政風介入調查，如涉有不法將向檢調單位告發，絕不寬貸。大灣國小則指出，民代遭有心人誤導、引用不實照片。校長陳建銘強調，議員出示的劣質食材照片，全都是學校驗收退貨拍照存證的照片，有2022年的，也有今年的，這些劣質食材並沒有提供給學生食用，對於有人刻意誤導此事，「絕對不能接受」。
南市教育局長鄭新輝表示，學校午餐工作手冊中設有嚴格的規範，所有程序由午餐執秘、營養師和廚工共同督導執行，沒有人可置身事外。在進入廚房之前，所有工作人員都必須進行洗手和消毒等自主衛生管理措施。每天早上食材進貨後，會先進行「驗收」做外觀檢視並確認食材溫度、重量、保存期限等，倘有不合格就會先排除在外；接著進入「前處理」，包括清洗、裁切過程；以及後續「烹調」、「試吃品評確認」等過程。不符合標準的食材將剔除，並拍照留下照片與記錄，要求廠商換補貨、退貨扣款或進行違規記點，處以扣款或停止競標期限，食材品質透過層層把關，絕對不能讓孩子吃到品質不良的食材。
鄭新輝說明，營養師、午餐執秘、廚工對每日食材品質發現缺失皆應即時反映處理。有關該校午餐食材是否有其他品質欠佳、採購驗收不實、外力介入脅迫等違失情形，鄭新輝強調「絕不容許!」並指出「已由政風單位進行調查了解，如涉有不法將向檢調單位告發，絕不寬貸。」
大灣國小則再三強調，議員遭有心人士利用，所公布照片是學校驗收退貨拍照存證的照片，並未供學生食用。營養午餐食材採購、驗收、製備及配膳等，皆按照教育局明訂的標準化作業流程辦理。
教育局最後呼籲，由於議員與媒體揭露實際上是學校已退貨的劣質食材照片，已造成家長的擔憂，因此有必要再一次鄭重澄清。對第一線午餐製備人員的辛苦付出，也要特別表示感謝，希望大家不要氣餒，持續用心為學生午餐把關。對外界的質疑靜待調查「有則改之、無則加勉」，如有任何問題皆可向上反映，市府一定當大家的後盾。

仁德文賢國中陳麗如校長(右二)、王儷娟主任(左二)及蕭翊涵同學(右一)獲112學年度全國技藝教育績優人員。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，「一技在身，受用一生」，臺南市推動技職教育有成，112學年度全國技藝教育績優人員選拔，計有仁德文賢國中陳麗如校長等8位教職員與8位學生，從全國400名推薦人員中脫穎而出，獲得殊榮。黃偉哲市長特別恭賀此次得獎的師生，感謝他們在技藝表現或教學上的奉獻，獲此殊榮實屬不易。
黃偉哲市長表示，「適性揚才，終身學習」是技職教育的重要目標，藉由技職教育課程，提供孩子多元發展的空間，讓他們為未來而築夢。本次獲獎的教職員，分別在技藝教育政策推展卓越或在技藝教學領域上積極奉獻；以及得獎同學在技藝上表現優異，感謝他們的付出與努力，深值嘉許肯定。
教育局鄭新輝局長表示，臺南市扎根技職教育，在每所公立國中開辦技藝教育課程，讓國中三年級學生有機會選習接軌高職學群的課程；針對國小高年級生則已配合國教署成立3所「國民中學區域職業試探與體驗示範中心」及本市自辦的1所「技職教育及職業試探推動中心」，提供職業試探及實作體驗的機會；另外，近年辦理的國中小學生產業或觀光工廠參訪、國中暑假體驗營隊等多元豐富試探活動，皆能提供學生自我探索及發掘興趣的機會，進而適性選擇升學就業管道，得以翱翔人生。
本次獲獎的仁德文賢國中共計三人獲獎，包含陳麗如校長、王儷娟主任及蕭翊涵同學，技職課程推展表現亮眼。陳麗如校長自108學年度到校服務以來，積極提供學生適性發展的多元舞台，校內學生選習技藝教育課程比例達100%外，參加技藝競賽亦屢獲佳績；陳校長親自在學校適性入學宣導座談時擔任講師，親力親為檢視分析每位學生的模擬志願選填表，學校另辦理「技藝教育在地特色-課後課程」，提供學生更多試探機會。
在技藝表現上，南市高中也大放異彩，大灣高中王顗程同學為本市動力機械職群機車修護主題第一名，對於動力機械事物格外有熱忱的他，透過參與技藝教育課程學習相關知識，在有限的競賽準備期間反覆練習，熟記流程，家人與師長的支持陪伴更是他背後的隱形靠山，最終從眾多好手脫穎而出，達成「要做就做第一名」的目標。後壁國中林筱齡同學則為本市食品職群中式麵食加工主題第一名，無論在知識或技能訓練，皆能依師長指示操作，完成各項任務，秉持著「烘焙是一項需要耐心和細心的工作，積極面對各種挑戰才是成功的不二法門」，學習態度值得師長嘉許，最終獲得佳績，足為同學學習楷模。
臺南市教育局表示，未來將持續推動技職教育，讓更多學生擁有接觸技藝教育的可能，尤其每年辦理技職博覽會，媒合高中職、大專院校、觀光工廠與業界職人等，提供各項試探或實作體驗活動，以播下多元試探的種子，培育更多的技藝教育優秀人才，讓學生們能「一技在身，亮麗一生」。

對準港道遺址的地板，瞬間就會轉化成有水港道的模樣。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科大教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」USR計畫團隊，從109年第二期起將「府城五條港」珍貴文化，以世界遺產公約的5Cs(強化資產可信度、資產維護、相關能力培養、促使大眾瞭解與支持、社區)標準，結合該校各類課程導入5Cs作育人才，經營場域建置神農街街區博物館。適逢4月18日「世界遺產日」，此紀念日主要是在增強對世界重要文化古蹟和遺址的認識，以及提倡保存世界文化的重要性，加諸近年來世界各國皆在透過數字科技，還原逝去遺產之貌，因此計畫團隊從去年開始加入慶祝世界遺產日行列，並定調以團隊研發的數位媒體科技成果，作為世界遺產日的活動主軸。
繼去年南臺科大以AR技術，讓民眾深入瞭解五條港特殊的港道貿易文化，推出「港井出發吧!：小井兒尋寶之旅AR遊戲」，今年2024世界遺產日該校主打MR技術，以「港井出發吧!2：尋街歷巷MR體驗遊戲」讓民眾體驗。該遊戲不同以往的是，體驗遊戲主要場地就是神農街南方的北勢港(南勢港)遺址位置，體驗的民眾透過MR技術，在穿越時空的光束引導下，瞬間港道遺址的路面就變成水道，不一會兒港道遠方出現載貨竹筏慢慢划入眼前，貨物就被堆砌於港道訂貨商家的倉庫碼頭前的岸邊。再將手機鏡頭移動到神農街51號的側牆，該牆突然出現大洞，看見牆內工人正忙著把剛剛置放在倉庫前的貨物，一一的搬進倉庫堆放。至於這些碼頭工人平日如何搬貨，可往前走到71號的後牆，就會有碼頭工人搬貨物遊戲可以體驗，並可認識當時經常搬運的貨物。體驗的民眾透過MR技術在手機裡模擬清代港道貨運的情景，才恍然明白清朝時期每家商店可是真正靠舢舨船或竹筏來運貨，對於計劃團隊用心研發彰顯五條港郊商經貿文化，讚譽有加。
南臺科大文化底蘊計畫主持人蕭百芳老師表示，五條港場域數位科技開發，主要是由數媒設計課群的「人才培育室」課程執行。而此次MR的研發經多樂系謝承勳老師帶領李穎豪、許秉翔、蕭采宸、李品潔等九位同學開發而成。謝老師從109年AR技術開始，每年皆在前一年的經驗與技術的堆疊下不斷精進，直到今年嘗試以MR技術讓實際港道遺址轉化成有水的港道，以及重現竹筏在港道行走運送貨物模樣，一路艱辛研發終於完成今日能呼應世界遺產日的增強對重要文化古蹟和遺址的認識成就，也說明南臺科大對於社會實踐的努力與堅持，才能展現在對五條港文化的保存與貢獻。

112學年新卸任家長會長感恩聯誼會家長團體合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者凃政宏、黃伃綵台南報導】南市某校家長會長疑涉入刑事案後，陸續有人提議應予解任改選，但學校家長會屬自治團體並非學校行政組織一環，其改選必須依據家長會設置辦法為之。由於現行家長會設置辦法並未規範各校家長會長的消極資格條件限制，學校僅能以柔性勸退方式處理，據悉該會長近日已自動請辭。南市教育局於去年11月獲悉後，為避免未來有類此情事發生，開始著手修訂家長會設置辦法，增列擔任家長會長的消極條件限制，該辦法預定將於4月底完成修訂程序，發布後將成為全國第一個「排黑條款」。
教育局表示，家長會設置是依國民教育法授權由各縣市訂定自治法規而來，是屬於非法人的自治團體，並非學校行政組織的一環，學校對其運作不能任意介入干涉。但因家長會長代表家長會，須依法參與學校許多重要會議和活動，因此家長會長的公共形象與行為操守相對受到矚目。
教育局表示，學校是道德教育場所，對家長會具有象徵性意義與楷模影響力的家長會長角色形象，應有較高的行為表現期待。由於現行家長會設置辦法並未規範擔任各校家長會長的消極資格條件限制，以至於家長會長若有違反法令行為，將衍生代表家長會行使職權顯有不當之疑慮，不能沒有適當的處置依據。
教育局在去年(112年)底著手進行的「臺南市高級中等以下學校學生家長會設置辦法」修訂條文中，特別增列擔任家長會長的消極資格條件限制，或所謂的「排黑條款」，其內容為：「最近三年內曾有違反法令之行為，致擔任會長有損家長會形象或學校聲譽之虞者，不得擔任會長；已擔任者，當然解任。」，藉以提升學校家長會長的公共形象與楷模角色，並提供各校遵循依據，也可避免家長會長涉及違法行為對學校師生的負面影響。
教育局補充表示，新修訂的辦法於4月底前發布後，各校如發現已擔任家長會長之人員有上列情事，得主動依規定辦理，教育局獲悉後也會通知學校，辦理家長會長解任及改選事宜，期待轄屬各級學校的家長會，透過大家的共同努力，選出更適合的人選，營造更優質的教育環境。

教育局政風室辦理紅球廉線一起追紅球照片徵集活動。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政教育局新聞秘書吳幸樺指出，全球巡展的「紅球計畫」(RedBall Project)環境藝術已於3月29日到4月7日連續10日登陸臺南，由於紅球計畫於每座城市僅會展出一次，南市教育局政風室特別把握難得機會，將平時的政風宣導活動加入創意，辦理「紅球廉線計畫」，特別精心準備1000顆「廉政標語」的氣球，在紅球現身臺南的10日展期中與市民及家長互動，開心「廉線」追紅球；活動結束後，承辦單位更持續發起徵集照片送紅球貼紙的活動，歡迎學生、家長或市民能在4月底前踴躍共襄盛舉。
黃偉哲市長表示，紅球在2024年到訪臺南，這是紅球計畫的第40趟展出，恰好加入「臺南400」的精采展演行列，紅球在臺南總共吸引超過10萬人次觀眾，不只在地臺南人，也有臺南人帶著新朋友參加，掀起全民「追球」熱潮，一起親身感受臺南蘊藏的城市魅力。
教育局長鄭新輝指出，教育局結合「紅球臺南」辦理「紅球臺南降落布可星球COSPLAY創意徵件活動」，讓孩子們發揮創造力及想像力，結合閱讀經驗與紅球一同留存2024在臺南的美好回憶。另外，本局政風室同仁發揮創意，發想「紅球廉線計畫」，透過「紅球臺南」將廉潔概念與誠信價值帶給人們，改變既定刻板印象，在紅球到訪的10處景點，看見民眾對於反貪倡廉意識的接受度更高，是一次很正向成功的推廣活動。
提到「紅球臺南」，教育局政風室主任陳瑩難掩興奮地說，這是紅球第一次，也是最後一次來到臺南，身為臺南人一定要追一波。藝術家Kurt Perschke曾說過，紅球展出最重要的因素是「人」，希望展出地點全天都有充足的「陽光」，而「陽光」、「人」也都是廉政的構成因子，因此政風室特別規劃「紅球廉線計畫」。以紅色氣球為底，加上「乾淨政府、誠信社會、透明臺灣、廉潔家園」（Honest Government, Faithful Society, Transparent Taiwan and Clean Homeland）廉政標語的英文字，在紅球現身臺南的10個景點，不定時地發送給追紅球的民眾，總計發送出近千顆氣球，獲民眾熱烈迴響，藉由紅球傳遞廉政觀念，將生硬難近的「廉政」變得更能貼近於生活之中。
為感謝大家對於「紅球廉線計畫」的喜愛與支持，教育局接下來還會徵集民眾拍攝廉政標語氣球與紅球一同入鏡的照片，連同收件人姓名、地址寄送到tnedueth01@gmail.com，完成任務前300名者（依收件時間排序）將贈送「紅球廉線」貼紙一張，收件到4月30日止，請大家務必把握難得的機會。

善化區大國小榮獲環境地圖創作大賽全國中年級組第3名作品-鐵馬巡鄉，玩轉崁頂。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】為了讓學童探索臺灣之美，拾起與環境連結，環境部近年辦理「環境地圖創作徵選活動」，臺南市善化區大成國小榮獲第4屆徵選活動全國中年級組第3名，日前學校受邀拍攝紀錄影片，宣傳學校環境教育的成果。另外永康國小、慈濟中學小學部、崇明國小、新市國小、新營國小、新泰國小等校作品亦獲中年級入選獎；東山國小、永康國小、虎山實小、三村國小亦榮獲高年級組入選獎，足見南市深耕環境教育，獲得各界肯定。
黃偉哲市長表示，本市推動環境教育包括「環境覺知」、「環境知識」、「價值態度」、「行動技能」與「環境行動」等5項目標，主要讓學生覺知環境議題後，學習到相關的知識，透過進入所關心的社區環境，實踐對在地的行動實踐，可謂教育創新的實踐者；因此參加「環境地圖」繪製，有助於親師生共同展開對在地環境的愛，藉由觀察周遭的生態、歷史、及情境，透過簡明易懂的符號或文字，將空間分布繪製於圖紙上，呈現原創性的家鄉環境地圖。
教育局長鄭新輝表示，為鼓勵親師生主動瞭解環境教育相關政策，地圖創作繪製內容包含「環境倫理」、「永續發展」、「氣候變遷」、「災害防救」及「能源資源永續利用」等5大學習主題中，擇一主題進行繪製，今年善化區大成國小的作品主題為「鐵馬巡鄉，玩轉崁頂」，學習主題聚焦在「永續發展」，藉由孩子訪談阿嬤的歷程中，瞭解屏東縣崁頂鄉的自然、農業及人文歷史故事，恭喜同學們獲得全國中年級組第三名的殊榮，為本市爭光。
善化區大成國小王誌鴻校長表示，該校創作者寶兒和表姊妹等3人因想念遠在屏東的阿嬤，決定跟著從小在屏東生長的爸媽，來一場單車小旅行。王校長說，欣見同學能將平日的環境教育知識實踐在具體的行動上，讓屏東縣崁頂鄉的美麗風情躍然於紙上，原屬於「鳳山八社」-平埔族群馬卡道族力力社居所，清康熙年間漢人進入開墾，因地勢高於四周而稱「崁頂」，位處屏東平原西南，四季如夏，居民以種植水稻維生，盛產麻油、苦瓜。主要創作者寶兒說，單車巡鄉是以「低碳方式」探索故鄉的好方法，比步行範圍更大，可更全面觀察這片土地。
教育局表示，參加本活動獲獎實屬不易，環境地圖創作繪製內容需於5大環境教育學習主題中，擇一主題繪製，且需完成地圖說明書，以清楚呈現創作的動機與意義、真實故事、對環境的反思與可能參與的行動等。未來希望有更多學校透過親師合作下，鼓勵同學組隊，透過繪製地圖過程，進而愛惜、珍惜與保護家鄉。

南臺科技大學競技啦啦隊全體隊員與黃伊婷教練(左一)合影。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】南臺科技大學競技啦啦隊於日前參加由中華民國啦啦隊總會於國立中山大學體育館舉辦之「2024第7屆海洋盃啦啦隊錦標賽暨城市啦啦隊邀請賽」榮獲混合小組三級第1名、全女小組二級第1名、雙人二級第3名、混合小組二級第4名成績，成績斐然。
南臺科大共報名參加啦啦隊混合小組三級1組、全女小組二級1組、混合小組二級1組、雙人二級2組，共計5組參賽；畢業校友報名參加啦啦隊混合小組三級2組、雙人三級2組、雙人二級1組，共計5組參賽。此次競賽共計7個國家、38個單位、99支隊伍、513位隊職員參賽，主辦單位表示，今年是第二年開放國際隊伍參賽，啦啦隊運動有別於其他運動項目，我們更注重於運動員的團隊合作與運動家精神，相互鼓勵打氣、加油的比賽氣氛，透過不斷地練習精進技術，把最好的一面展現在大家面前。
海洋盃賽事為孕育新生備賽及舊生精進技術之搖籃，亦是大專盃賽事前的重要暖身賽。競技啦啦隊於3月代表學校參加113年全國大專校院學生社團評選榮獲全國前10名的「年度最佳社團特色活動獎」實屬不易，也因此更激勵社團更著重於專業技術之精進與突破、社團事務上更盡心盡力、團隊合作上更凝聚彼此。
南臺科大競技啦啦隊社隊長顏嘉葳表示，選手在教練及學長姐之叮囑下更謹慎且重視平時之訓練，社團依舊存在少子化危機，如何讓競技啦啦隊運動在有限時間與人力資源之情況下，讓畢業校友回母校共同協助，帶領社團學生精進技術、攜手合作、落實傳承，是我們社團之推動方式；另外，適時運用科技力量與科學訓練方式來協助社團凸顯績效及展現成果，亦是我們社團之運作目標。
此次競賽南臺科大共獲得4項亮眼成績，而畢業校友共獲得啦啦隊混合小組三級第2名及促4名、雙人三級第1名及第2名、雙人二級第4名，每個組別皆榮獲優秀佳績。社團現役選手與畢業生學姐之間是相輔相成的，即便社團經營有人力不足之困境，教練、畢業學長姐、以及學校老師們仍然鼓勵學生多利用在學期間積極參與各式競賽，累積經驗及開拓國際視野，並教育學生珍惜每次競賽機會，進而增進專業技能，培養團隊默契，即便面臨人力吃緊窘境，競技啦啦隊仍致力於專業訓練與社務傳承。
近來，受少子女化的社會現象影響，各校啦啦隊的經營處境及條件皆備受挑戰，期望未來社團能夠以「經驗傳承」方向與「科學訓練」角度來經營，用最有效益之訓練方式來面對各項賽事。6月南臺科大競技啦啦隊將迎戰由中華民國大專院校體育總會所主辦的「112學年度啦啦隊錦標賽」，期盼南臺科大競技啦啦隊秉持熱愛運動的初衷及永不放棄的精神，繼續以亮眼成績為校爭光。

南市5校榮獲113年教育部閱讀磐石獎海東國小教師康伶妃(前左二)摘個人推手獎。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市推動閱讀教育有成屢創佳績，教育部近日公布113年獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選結果，臺南市今年得獎數高居全國之冠，計有西港國中、安南國中、東區勝利國小、北區立人國小、安平區億載國小等5校獲閱讀磐石獎；另安南區海東國小教師康伶妃亦榮獲個人閱讀推手獎，表現優異。
黃偉哲市長表示，自上任迄今，每年都有學校獲閱讀磐石獎，今年獲獎校數更居全國之冠，證明臺南市是一座書香城市。根據教育部「112年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告」，全國民眾進入圖書館的總次數已逾1億次，顯示圖書館已成為人民知識學習的主要場域。目前市內有45座公共圖書館，興建中的國圖南部分館暨聯合典藏中心也預計在明年底啟用，是南臺灣唯一國家級公共圖書館，相信豐富的館藏資源將使更多市民養成閱讀習慣。
教育局長鄭新輝局長表示，教育局自109年打造從國小到高中的閱讀理解平台「布可星球」，透過普化閱讀從小培養學生閱讀、理解、統整、推論、分析能力，扎根學力基礎，5年以來已有17校獲教育部閱讀磐石獎，這是對本市及學校推動閱讀成效最好的肯定。鄭局長說，隨著科技時代到來，學生知識來源不能只侷限在實體教科書或課外讀本，期勉學校要以閱讀力為基礎，善用科技輔助學生各領域的學習，也要強化英語能力，才能迎接未來的挑戰。
西港國中以「SIGA書香客-跟著香味去閱讀」方案獲獎，王宏寶校長表示，學校推動閱讀理念是「閱讀是一輩子最好的陪伴」，將西港特色刈香、胡麻香等元素融入閱讀，在充滿書香的校園中以「西港學」發展閱讀，培育出因閱讀有自信、認識而認同在地文化，建立閱讀與自學力的學生，最後成為自主學習行動家。
安南國中以「安中悅讀，樂活台江」方案獲獎，蔡佳宏校長表示，學校透過「以台江為本」的閱讀課程，運用「喜愛閱讀、策略閱讀、素養閱讀」的架構讓台江孩子從認識土地、意識本土環境衝擊到探究台江議題，並能解決問題，凝聚台江文化意識。為學生培養的閱讀能力以終身學習者為目標，實踐「人文美感國際觀，勤學活力安中人」的理念。
安平區億載國小以「億載小書蟲—慢讀加溫記」方案獲獎，林志政校長表示，科技進步，讓閱讀的腳步變得急促匆忙，億載團隊決定帶領孩子重拾對閱讀的樂趣與被書本感動的感覺。學校透過藝術、歷史、永續等議題，引領孩子品味書香，並以閱讀三個層次「想、享、饗」讀，培育跨領域能力，讓孩子能在閱讀中學習覺察自我、學習探究與思辨，閱讀越加溫，悅讀越精彩。
北區立人國小以「I古立今·樂學古蹟·E遊閱讀仙境」方案獲獎，王全興校長表示，以孩子自身I（我）作為I（愛）學習的主體，立基於古蹟閱讀場域，結合E化數位科技輔助學習，作為立人閱讀推動理念，並以「創思讀」、「廣泛讀」、「愉悅讀」為閱讀推動短中長期目標，配合時代脈動，蓄積能量，不間斷由校訂課程、圖書館利用教育及多元文本教學，引導學生在古蹟與美學中閱讀，培育具備感受力、統整力、探究力的三足鼎「力」立人學子。
東區勝利國小以「跨域閱在地，勝利躍國際」方案獲獎，葉和源校長表示，勝利國小的閱讀從兒童全人發展出發，以自發、互動、共好的理念，建構「閱讀為基礎、走學為行動、語言為工具、資訊為界面」的學習環境，落實於學校閱讀課程，形塑具有「人文素養、公民意識、環境關懷、國際視野」的終身學習者。
獲得個人閱讀推手獎的安南區海東國小教師康伶妃表示，「了解自己」、「認識在地」、「探索世界」是她推動閱讀教學三個重要向度，這三個向度環環相扣，雙向並行；期待學生在對外探究及回應的同時，也能時時回歸自我、內省覺察，並嘗試溝通表達，一起踏上了解自己、認識在地、探索世界的旅程。

南臺科大串連臺南各大專校院培育5G創新文化科技實驗基地數位內容人才。（記者黃伃綵攝）
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府為促進臺南市5G文化科技產業發展培育相關創作人才，委託南臺科技大學執行「未來進行市-5G文化特色整合應用與落地計畫」並維運「MoreReal Lab 臺南5G創新文化科技實驗基地」，提供創作與開發5G文化科技應用的實驗測試場域、軟硬體設施以及技術資源，期以鏈結產、學、研，以啟動文化科技的創新價值鏈。
今年2月17日在台南文創園區建置的「MoreReal Lab 5G 創新文化科技實驗基地」舉行揭牌儀式，吸引了眾多年輕人才的參與。此次培育人才活動，更是落實市長黃偉哲對MoreReal Lab 5G的期許，亦即「運用科技翻轉古城」。南臺科技大學教授同時也是此計畫主持人張瑞星表示，5G的運用相當廣泛，此徵件活動不論是影視音、內容產製、遊戲製作，甚至可結合科技的藝文展演及視覺藝術創作等產業；台南是座文化及歷史堆疊相當豐富的城市，在「台南400」的時間點，南臺科技大學站在學術殿堂的基石上，帶動臺南地區各大專校院一同共襄盛舉，此活動因此非常具有意義。
此活動採二階段審查方式，凡臺南地區之公私立大專校院，可同校或跨校2-5名學生並邀請1位教師擔任指導老師組隊，即可報名參加，於113年4月30日(二)17:00前報名，計畫主題以「具臺南在地文化特色主題且可結合並發揮5G科技特性的數位內容」之構想概念，例如：歷史重現、民俗演藝、節慶禮俗、飲食文化或其他能展現臺南文化內涵的五感數位內容均屬之；經過審查委員評選後，獲勝的每一團隊可以得到新臺幣4萬元的獎勵金，詳情請至南臺科大首頁(https://news.stust.edu.tw/id/82943 )詳閱活動簡章。
計畫主持人張瑞星教授表示，5G是未來的趨勢，南臺科技大學致力於培育專業人才、打造優質就學環境，結合政府政策導入5G技術及新興科技的整合應用，從課業到產業的無縫接軌，孕育文化科技產業的淬鍊場域；此計畫重點在栽培臺南地區的年輕學子，為更多的企業主創造科技與文化融合的契機；歡迎有興趣的台南地區大專校院師生們踴躍組團報名參加。

臺南市教育局啟動校園防疫研習增能提升學校防疫能力守護學童健康安全。
【民進日報記者黃伃綵台南報導】臺南市政府教育局新聞秘書吳幸樺表示，鑑於去年登革熱疫情爆發及每年4到9月為腸病毒主要流行期，為使各級學校及幼兒園都能掌握防疫關鍵作為，南市教育局4月16日在大灣國小辦理「113年校園登革熱防治暨腸病毒增能研習」，教育局主任秘書楊智雄也代表到場致詞，期許透過本次增能研習，增進學校及幼兒園教師校園登革熱防治及腸病毒防治知能。
黃偉哲市長表示，依據衛生福利部疾病管制署監測資料顯示，今(113)年4月公布發生首例腸病毒重症個案，且近期實驗室監測顯示腸病毒持續於社區中活動，檢出以克沙奇A型為主，惟社區已出現腸病毒71型及D68型輕症個案，須持續注意學幼童傳播風險及腸病毒重症前兆病徵。在登革熱疫情方面，目前仍有境外移入病例，防疫不可鬆懈，希望延續去(112)年親師生攜手合作努力防堵登革熱疫情的經驗，持續落實校園環境巡檢及清除孳生源，教育局也同步進行登革熱防治稽查與輔導，確保學校各項防疫工作確實到位。
教育局鄭新輝局長表示，校園防疫沒有假期，為強化師生防疫意識，在2月開學首日即由方進呈秘書長率隊至鹽水國小視察暨宣導校園登革熱及腸病毒等各項防疫工作，並鼓勵施打疫苗、勤洗手等衛教宣導，亦責成各校(園)結合友善校園週相關活動，進行登革熱、腸病毒及新冠肺炎COVID-19防治衛教宣導等相關宣導活動。
教育局補充說明，防疫工作需要全體市民動起來，本次「113年校園登革熱防治暨腸病毒增能研習」，希望藉由教師將正確的防疫觀念教導學生進而深入家庭與社區，以有效降低登革熱及腸病毒疫情之威脅，也請學校透過校務會議、朝會、班親會、大型活動、學生連絡簿等方式宣導孳清防蚊及勤洗手的觀念，提升親師生防疫行動力，加強師生健康監測，落實校園孳清工作及維持良好個人衛生習慣等防疫措施，也籲請民眾到校運動時，勿隨意丟棄垃圾及飲料瓶罐，也不要將個人物品隨意堆置在學校周邊，避免病媒蚊孳生，共同營造友善安全的健康校園，守護住家與社區環境的衛生安全。